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1、安溪县感德镇中心幼儿园安溪县感德镇中心幼儿园 大一班家长会发言稿大一班家长会发言稿尊敬的各位家长：晚上好，首先感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，我代表大一班两位老师对您们的到来表示衷心地感谢和热烈的欢迎 ，正是你们的的理解和支持我们的工作才能顺利的进行。过了大班这一学年，你们的孩子一个个都要升入小学，接受新的学习环境与教育。这一学年，我们说它既是过度期，也是关键期。我们不仅要进行正常的教学，还要做好幼小衔接工作，要让他们初步了解小学生活与教学模式，并激起他们争做小学生的欲望，这是我们工作的重点，也是我们今后所要做的。今天主要谈一谈孩子们近
2、段时间的学习、生活情况和本学期的教学摆设以及幼小衔接的一些事项。一 介绍幼儿园情况介绍幼儿园情况在省、市、县教育部门的大力支持下，我们感德终于建成了现在规模较大、正规化、漂亮的“感德中心幼儿园”。领导了也给我们配备了具有专业知识的领导班子，园长黄宝春老师，是在感德各个学校有十多年教学经验；幼教辅导员王丽锦，泉州幼师五年大专毕业，并取得福建师范大学本科学历，在厦门有五年的教学经验，各班班主任都有专业的幼教知识和教学经验，相信感德中心幼儿园在全新的师资队伍共同努力下，会逐步走向正规化，走向现代化，为感德的幼儿的终身发展奠定牢固的基础。幼儿园教育不同于小学教育，幼儿园教育原则是保教并重，小班则主要是
3、以保为主。幼儿不但在这儿学习，也在这儿生活。我知道家长们最关心的问题就是孩子在幼儿园到底做些什么？下面我把小班第一学期的教育、保育工作简单介绍一下。在教育方面，小班共设了语言（儿歌、故事、散文、诗歌）、艺术（音乐、美术）、科学（数学、科学常识）、健康（体育游戏、保健知识）、社会（社会常识 ）五大领域的活动，还开设了结构游戏、表演游戏、角色游戏、做做玩玩等活动。在每一个活动中我们都将以游戏为主要形式，让幼儿在“玩中学、学中玩”注重培养幼儿的智力开发、动手能力、语言表达能力、创造想象力。很多家长都想去读学前班，说学前班有教读书写字，但幼儿的幼儿园生活主要任务并不是教幼儿认识字、学拼音、写数字、算算
4、术这些不是大班幼儿该学的东西，我们的教程都是按省编教材安排的。具体时间安排有“周计划表”，这个表可以显示出我们的每一天的活动设计是环环相扣的。二、班级情况分析：二、班级情况分析：1、教师情况介绍，教师联系电话号码知家长这个学期，我班有两位老师的基本情况，我是大一班的班主任王秀蓉老师，幼教专业毕业，是一个二十多年的教学经验，并评到高级职称的优秀教师，电话号码：。配班是王丽锦老师，兼职幼儿园的幼教辅导员，泉州幼师五年大专毕业，并取得福建师范大学本科学历，并有在厦门有五年的教学经验。因为两个老师都姓王，所以以后让幼儿园以大王老师、小王老师区分。我们两位老师，将配合默契，共同商讨教学内容，真正地全心全
5、意地投入幼教事业，努力让幼儿在宽松、愉快的氛围中学习，本着对每一位幼儿负责，每一位家长负责的宗旨，使孩子在各方面都有所进步。在平时的教学中，严格要求自己，力求在专业水平、业务能力方面有新的进步。2、幼儿情况：我班现有幼儿 54 人，男孩 27 名，女孩 27 名，我们班是全园唯一一班男女生数均衡的班级。多数是有上过幼儿园的，大部分都能很快地适应幼儿园的生活。因此日后大班幼儿的重点是：如何让幼儿养成独立、自主、良好的生活习惯和卫生习惯，如何做好幼小衔接，养成良好的学习习惯？本班的幼儿总的来看：基本能较快地适应幼儿园大班生活，遵守活动规则，基本有良好的学习、行为习惯；有较强的好奇心和探索科学的兴趣
6、；在语言表达能力方面，通过之前幼儿园的多途径培养，孩子们的语言表达能力有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。但是由于幼儿的能力发展水平不平衡普遍还存在一些问题：好比上课做小动作，坐姿随便，不肯动脑筋；还有的孩子没有睡午觉的习惯，偶尔下午上课会打瞌睡；部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生等工作常常需要别人提醒；部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心；部分幼儿自控力欠佳，需老师不断的提醒，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。本学期，我们将根据幼儿的具体情况，因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。三、本学期幼儿能力的培养重点和措施：（
7、一）教学方面1、10 以内的分解组成及加减、数字书写，基本的加减法应用题解答及编题等；2、语言方面，引导幼儿讲述学过的儿歌、诗歌、故事、并进行创编活动等。请家长记录孩子的讲述。3、区域游戏方面，请家长配合带一些材料。 4、大班的孩子要求会写自己的名字了，请家长在家中教孩子多练习。（二）自理能力方面再有一年孩子们就要毕业了,为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活,老师需要和家长共同努力,相互配合,让幼儿在心理上行为上做好入学准备,在思想上克服以往漫无目的的玩耍,开始关注有目的的,有系统的学习,在生活方面.克服依赖性,培养独立性,提高生活自理能力。 在这里我要重点说一下关于这方面的问题： 通过开学这
8、一个星期的观察，我们注意到咱们班孩子的生活常规、自理能力、行为习惯需要进一步规范，这一个月我们将重点从这三方面进行入手。1、自理方面： 在幼儿园，生活上的是有老师帮忙，但小学生生活一切要求自理。试想，一个连吃饭也不能自理；鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏？开学初我们要求幼儿在进餐后，让幼儿学会自己整理桌面，实施一周来，幼儿自己基本上能完成，而且很用心，做事认真也很快乐。在家，希望家长让孩子们能自己的事自己做, 自己独立进餐，培养幼儿学会餐后自己整理桌面，自己穿脱衣服、鞋子等，克服依赖性,培养自立能力。还要给孩子提供一个固定的学习的地方，掌握一定得时间，整理文具时,父母可指导,但不要包办代
9、替.无论是幼儿之间,还是幼儿与老师之间的事,都要鼓励幼儿去与人交往,学会表达,一定要通过生活实践中的一件件小事,一次次经历和一个个感受,让孩子真正从心里明白,这世界上,谁也不比谁特殊,自己的事情必须自己做。 在和家长的交流时我们也发现，孩子做什么都不够主动、积极，其实有时候是父母对孩子不够信任所产生的，（拿别的孩子和自己的孩子比较，这对孩子不公平，更不能说你这个也做不好，那个也做不好，而要以积极的方式鼓励，并相信孩子，给孩子信心。）这样孩子才会更积极主动的去做事。 2常规方面工作 孩子在幼儿园生活是十分有规律的，每天有合理的生活、学习作息时间。但是，经过一个暑假的时间，有些孩子在饮食、睡眠、盥
10、洗、整理物品等方面的习惯都比较随意。有许多家长在上周的接待时都曾提到，孩子在家吃饭情况，有的大班幼儿吃完饭，自己收拾碗桌。这样，在增强孩子责任心的同时，也培养了孩子爱劳动，乐于为大家做事的习惯。我希望孩子在园养成的习惯在家能得到延续。当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。当孩子能做的的事，做家长的尽量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不会做，替他包办。有时过度的保护会带来孩子的无能，过分的溺爱，带来孩子的无情。3、行为习惯 细节决定成败，良好的行为习惯将影响孩子的一生！上课时我们将重点培养孩子的坐姿，从 5 分钟到 10 分钟循序渐进的进行。如果孩子回家后跟您喊累，希望您能理解并支持我们的工作
11、。如果您有特殊要求请提前跟我们说。四.学习家长安全工作责任书五.家长配合事项1.坚持每天佩戴胸卡、手帕。胸卡上有幼儿的班级、姓名、电话号码，以便老师辨认幼儿，如果有幼儿走出教室时，其它老师能及时送回班级。没胸卡的幼儿会后找我补。2.幼儿园的作息时间：请家长于早上 7：508：30 送孩子入园，离园时间是 10：30；下午 2：002：30，离园是 4：00 开始接孩子。我们的家长要严格遵守接送时间来接幼儿。3督促幼儿天天坚持来园，有事事先请假，发短信也可以的，我的电话号码是-。如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。 4幼儿来园时请家长检查检查孩子口袋，书包。不要让幼儿带
12、危险物品如扣子、小刀、小饰品、螺丝等。安全问题是我们工作的重中之重！5.不要让孩子带零食饮料到幼儿园，幼儿要饮水就自己带水壶，带书包和水壶入园的，要做上标记，一进班级应提醒幼儿统一放在 XX，不要让他们背着书包和水壶上课。6家长不骑摩托车进幼儿园，接送要到班级接送，不要在楼下等，让幼儿独自下楼梯。7. 家长在家要督促幼儿不要经常看电视、玩电脑，对孩子的眼睛很不好，看动画片市最好不要看铠甲勇士、奥特曼等有暴力倾向或者不良教育信息的动画片，应让幼儿看知识行较强的动画片，比如巧虎乐智小天地 、 智慧树等，具有童化的语言幼儿能够理解，具有生动的画面、鲜艳的色彩搭配，幼儿很喜欢，能帮助幼儿在快乐中学习，有助于幼儿各方面的全面发展。8. 个人卫生习惯方面：家长要经常帮幼儿勤剪指甲，不让幼儿吃手指头的坏习惯，养成不乱扔垃圾、纸屑，不乱吐痰，不穿拖鞋入园。请配合教育幼儿离园后不在幼儿园周边解便，如幼儿很着急可返回班级入厕。9. 教育幼儿不陌生人走，不随便离开教室。10. 在日常的活动中，我们常常会因为活动的需要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些准备工作，如收集废旧物品、和幼儿共同完成作业。请家长能积极配合我们，及时备好。11请家长配合：为孩子购买水彩笔、油画棒、橡皮泥、图画本、剪刀小图书、蜡光纸等用品。 （参考购买新华书店的幼儿用书） 四、家长意见：
