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沪教版四年级美术下册写生老师和 同学是一件有趣 又有意义的事。高矮比例 关系,与外貌 特征有明显的 区别。思考:写生直立人物的要求用简练概括的线条写生老师或同学。注意人物的比例和特征 。描绘细节,完成作品。添画其他,丰富画面。表现人物的大体比例。画出基本动态与造型。用软陶捏制人物有主题的人物组合添画背景的人物
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