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1、关于话题作文（二）关于话题作文（二）一、话题作文的三大策略（一）写好话题作文，首先要善于“化大为小” 话题作文试题有三个主要特点：第一，题目只提供写作内容围绕的核心，而不以标题 的形式提供具体明确的主旨。第二，只提供写作范围，而且范围相当宽泛，要求所写内容 与话题相关即可，不要求归纳试题所供材料的中心意思并紧扣这一中心意思做文章。第三， 话题作文一般要求自拟文题，而非话题作文不要求自拟文题，也不能另立文题。 在以上三个主要特点中，最主要的是“范围宽泛”这个特点。由于“范围宽泛” ，给写 作者提供了更广泛的发挥空间，有利于写作者表现个性特征，有利于选拔人才。可以说， 以话题作文作为高考作文主要题
2、型之一，是高考作文命题成熟的表现。 要想写好话题作文，首先要善于“化大为小” 。话题作文的写作范围十分宽泛，如果仅 把话题当做一个僵死的概念，视为“铁板一块，不可分割”的整体，笼而统之去做文章， 势必内容空泛、文意散漫。所以，写好话题作文的第一点要求就是善于在一个宽泛的范围 内， “择其一点，不及其余” ，也就是只写“大范围”中的“某一方面” 。给自己提供一个充 分发挥、具体表现的好舞台，这样才能在 800 字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具 体充实的好文章。 总之，话题作文审题要不求“面面俱到” ，只求“一针见血” 。拿 2000 年高考作文来说， 要把“答案是丰富多彩的“这样一个大范围
3、“化而小之“，变为一个具体的小范围，可以写“生 活态度“方面的，可以写“辨明是非“方面的，也可以写“意识转变“思维方式“教育改革“道 德修养“人物评价“历史反思“职业选择“个性发展“等等方面的，这样，“化大为小“，“化 空为实“，文章才能“出彩“，才能出现题材多样、迭彩纷呈的好局面。 再拿下面一个话题作文为例：请以“压力”为话题，自拟题目，写一篇不少于 800 字 的作文。要善于“以问领写“：“什么可以构成压力？“有没有压力？“压力来自何方？“压 力带来什么？“怎样对待压力？“等等，然后自己回答这些问题，从这些回答中选择一二来 写文章，达到“化大为小“的目的。可以写压力来自过重负担，也可以写压
4、力来自责任感； 可以写压力的从无到有，也可以写压力的从有到无；可以写压力来自外界，也可以写压力 来自自身；可以写在重压下喘不过气来，也可以写变压力为动力；可以写要善于自我减压， 也可以写“把压力放在肩上，不要放在心上“等等。要选择其中一个来写，不要贪多，否则 会造成东拉西扯，空谈漫议。 （二）写好话题作文，其次要善于“以小见大”善于“化大为小”仅仅是写好话题作文的第一步， ，还要善于“以小见大” ，从小的方 面表现深刻的主题。这就要求作者在选择“小的方面”的时候，注意所选方面的“现实性、 针对性、典型性” 。在话题作文写作之前“化大为小”并不是我们的目的，而是凭借我们绝大多数同学的现有能力还不
5、能将一个大范围的题目将清楚， “化小”以后，才能集中笔力重 点突破。选择小的角度后，还要不忘大的话题。面对小的角度，又不要因其“窄”而“钻 死胡同” 。要由点到面，由浅入深地拓展、生发。如当年高考有一位考生在写以“习惯”为 题的作文时，先写自己上学时习惯走马路，生怕走新路会耽阁上学时间。接着写有一次自 己提前上路，放胆走一回新路，一路忐忑不安，但终于走到了学校。如果作者仅仅写到这 里就收笔，就会流于一般化。作者笔锋一转，引导人们深入思考：我们平时生活中，之所 以怕走新路，不也往往是患得患失心理在作崇吗？读者看到这里，顿感柳暗花明，受到深 刻的启发。我们要记住这样一句话：“角度要小，开掘要深。
6、”（三） “独辟蹊径、表现个性”是写好话题作文的关键写好话题作文的第二个本事是“独辟蹊径、表现个性” 。 考试说明 “发展等级”要求 考生作文“有个性特征” 。要达到这一要求，必须增强“选择意识” 。首先要善于选择自己 熟悉的、想说的(有话可说的)，有一定拓展空间的内容去写。要善于选择新的切入点，也 就是从新的方面认识事物、表现事物。 拿 2000 年高考话题作文来说，可以从“认识世界的多样性“看到事物的两面性“讲究包 容性“承认差异性“尊重并发展个性“增强批判性“鼓励创新性“反对僵死性“提倡灵活性“ 等角度做文章，不要简单地停留在原话题的“丰富多彩“原地转磨盘，更不要简单地仅仅用 一些事例去
7、佐证原话题的正确性。注意：只要和“答案是丰富多彩的“相关，就都符合话题 作文写作的要求，不要错把“答案是丰富多彩的“当做一成不变的命题。 当然， “有个性特征”还表现在文章的构思和表达上，但最主要的是“独具慧眼” 。在观察 事物、认识事物的角度上做到独辟蹊径，表现出文章的新颖性和作者的创造性。本资料共分十个部分。每则由本资料共分十个部分。每则由“材料材料”与与“精彩构思精彩构思”组成。组成。一、成长篇 二、道德修养篇 三、处世篇 四、社会家庭篇 五、教育篇六、科学文化篇 七、人与自然篇 八、事物篇 九、哲理篇 十、图形符号篇一、成长篇。话题 1：青春 阅读下则材料，然后按要求作文。雨后，大自然
8、送给人间一件别致的礼物七彩虹，清晰地折射出阳光的迷人颜 色，很令人喜爱。青春恰如这雨后的彩虹，充满了丰富的色彩。 “青春恰如这雨后的彩虹，充满了丰富的色彩”你同意吗?写一篇文章，或谈认识，或 描述经历，或编述故事，或抒发感慨，总之，要与“青春”这个话题有关。 文体不限，题目自拟，不少于 600 字。精彩构思珍惜韶光 联系个人的成长，用议论说理的方式，谈论青春的宝贵和重要。 青春对每一个人来说都是生命中最宝贵的时期；在这个时期中，我们拥有花一样 的年华，充沛的精力和灵活的头脑。青春是一个人告别幼稚走向成熟的时期：我们从少年 时代走来，经过青春期的过渡即将走向成熟。青春对每一个人来说是一个有所作为
9、的时期： “少壮不努力，老大徒伤悲”和“莫等闲，白了少年头”的古训督促着我们每一个人，在 这个时期中我们将为以后的人生打下牢固的基础。青春是如此的宝贵和重要，因此我们每 一个人都应该珍惜青春，好好把握自己的青春。 青春随想曲 用抒情散文的方式，讲述自己对青春的认识。 青春，你是春天里的第一抹新绿，突破严冬的萧瑟和荒凉，给人们送来春天的问 候；青春，你是孩子灿烂的笑脸，无拘无束无忧无虑，给人们带来欢乐和活力；青春，你 是老人在公园健身时所练的太极拳，所跳的迪斯科， “人老心不老”的信念使每个人对你都 不陌生；青春，你是祖国经济腾飞的坚定步伐，是听到北京申奥成功后人民的欢呼，积极 向上、永不停步是
10、对你最好的解释。 灰色青春 采用日记体的形式，讲述自己在青春期的某些经历和感受。 四月二十一日 星期天 雨 天又下雨了，我站在窗口凝视着窗外在雨中穿行的人们，脑子里回想着爸妈昨晚 争吵的情景。记忆中，爸妈的不和似乎是由来已久的事情，吵架已司空见惯，更别说平时 的冷嘲热讽，其实他们争吵的原因不外乎那样几个：我、亲戚、工作，真搞不懂爸妈 当初是怎样走到一起的。每次在他们争吵过后，我就成为他们争取的目标，他们分别向我 倾诉着自己的烦恼和苦衷，我在这样的过程中也变得日益的冷漠和无动于衷。 天下雨了可以打伞，那么，心里下雨了，该怎么办呢?不同的青春 采用童话、寓言的方式讲述人们对待青春的不同态度。每个人
11、出 生时时间老人都会送给他一个名叫“青春”的盒子，谁对这个盒子越珍惜，谁拥有青春的 时间就会越长。一天，时间老人来到人间，看到一个十六岁的小伙子没精打采、垂头丧气， 而一个六十岁的老人笑口常开、生气勃勃。时间老人觉得非常奇怪，他好奇地先打开了六 十岁老人的“青春”盒子，发现里面装的是：宽容、理解、爱心、自信、乐观，而打 开小伙子的“青春”盒子，里面装的却是：自私、嫉妒、悲观、自卑。 话题话题 2：童年：童年 童年的生活是那样的无忧无虑，童年充满了天真的幻想，童年的小伙伴淳朴憨 厚，你的童年是怎样的?请以此为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于 700 字。 精彩构思童年趣事 结合个人经历
12、，讲述童年中的有趣故事。我的童年是在乡下外婆家度过的，每当别人讲起他们童年中的故事，我的思绪就会回到那遥远的小山村。那里有外婆亲手做的千层底、有淳朴憨厚的小伙伴、有夏天捉鱼 时的欢笑，还有邻居们的乡情。童年的生活充满了快乐，我永远也忘不了我幸福的童年生 活。 可贵的童年 采用书信体的形式，模拟长辈给孩子写信的语气，写出童年生活的 可贵。孩子：每当我看见你淘气地掏鸟窝，生气时胡乱地发脾气，高兴时快乐地手舞足蹈时， 你可知道我是多么地羡慕。我的童年也是在无忧无虑的快乐中度过的。童年的日子简单 但是纯真，清贫但是满足，童年的经历将会影响人的一生。童年的可贵在于身在其中的 人往往觉察不到、浑然不知，而
13、只有当那段时光过去之后，在回忆中才体会到它的宝贵。 孩子们，我衷心祝福你们有一个快乐幸福的童年。 我和爷爷、爸爸比童年 发挥联想，通过讲述爷爷、爸爸和我三代人不同的童年经历， 来展现国家的变化与发展。听爷爷说，他的童年是在日本侵略中国的炮火中、在国内革 命战争的混乱中度过的，童年在他的印象中是国家的贫穷、民族的衰落，童年的经历铸就 了爷爷坚韧不拔的性格；听爸爸说，他的童年是在祖国的第一个五年计划中，在中国的第 一颗原子弹爆炸的时候度过的，童年在爸爸的印象中是积极投身祖国建设的热情，童年的 经历让爸爸脚踏实地去面对工作和生活；在我印象中，我的童年是在快乐的歌声中，在祖 国经济的腾飞中度过的，童年
14、的经历让我学到了积极乐观的生活态度。 话题 3：笑 笑是情绪的表达，是心灵的净化。关于“笑”你想到了什么?请以“笑”为话题写 一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于 700 字。精彩构思“笑” ，藏在哪里? 从介绍笑的含义入手，采用议论文的方式，发表一点有关“笑” 的看法和感受。“笑”是人类对自己快乐、幸福的生存状态的最好表达，那么“笑”藏在什么地 方呢?“笑”就藏在平凡的劳动中，一分辛苦一分甜；“笑”藏在宽容中，与善解人意形影 不离；“笑”藏在奉献中，它相信只要人人都献出一点爱、世界将变成美好的家园；“笑” 藏在收获的喜悦中，因为付出的汗水有了回报。知道了“笑”藏在什么地方，我们也 知道了该怎
15、样找到它。梦圆 采用记叙的方式，描述一个快乐的场面。 爷爷是随国民党的军队撤退到台湾的，至今已经 50 多年了。每逢佳节，奶奶就 面对东南方，嘴里念叨着：“什么时候才能全家团圆啊!”元旦前夕，爷爷终于回到了故乡， 我们家里乐开了花：我和弟弟在家中乐得蹦蹦跳跳；爸妈和叔叔阿姨脸上是舒心的微笑， 而奶奶呢，则偷偷地揩着眼泪，不，奶奶说，她也是在笑。 笑的剪影 采用片断拼接的形式，组合生活中的某些笑的画面。生活中有着酸甜苦辣，但只要你有一双善于发现的眼睛，那么就会发现生活中到 处充满了不同的笑。你看：经过一年的辛苦劳动，终于在秋季获得了大丰收，农民伯伯的 脸上是满足的笑；下岗女工没有失掉自信，用坚实
16、的双足走出了一片艳阳天，在再就业中 重塑了自我，她的脸上是成功的笑；夜深了，老师批完了学生的考卷，看着学生们试卷上 的分数，老师脸上露出了欣慰的笑；小孙孙把妈妈削好的苹果放到奶奶手中，小孙孙脸上 是甜甜的笑，奶奶脸上是慈爱的笑。笑的真谛 采用寓言的形式写出“笑”的真谛。 一群年轻人到处寻找“笑” ，却遇到许多烦恼、忧愁和痛苦。他们向上帝请教， “笑”到底在哪里?上帝让年轻人帮他造一条船。这群年轻人暂时把寻找“笑”的事情放在 一边，找来造船的工具，用了七七四十九天，锯倒了一棵大树、挖空树心，造出了一条独 木船。独木船下水了，他们把上帝请上船，一边合力荡舟，一边齐声唱起歌来，这时他们 脸上都露出了快乐的微笑。话题 4：向往我想变成一只在天空中飞行的小鸟，我想变成一只在原野上奔跑的小鹿，你呢? 请以“向往”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于 700 字。
