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1、AAAA 小学劳动实践基地建设小学劳动实践基地建设劳动实践是全国少工委适应改革开放新形势和未来发展要求提出的一项具有战略意义的教育活动。我校今年确定以劳动实践为德育试验重点课题，集思广益，运筹规划，精心实施，不断调整，先后组织了“劳动最光荣”、“练就一双勤巧的双手”、“我为基地添光彩”等一系列活动，取得了可喜的成绩。一、以劳辅德基地建设新观念少先队工作的指导思想，就是培养二十一世纪的合格人才。我们现在提倡的劳动实践教育，正是培养理论与实践相结合，学用结合，全面发展，具有新型素质的新一代人的有效途径。少先队劳动实践活动要能真正达到搞活搞实，做到“人人有岗位，处处有实践”的奋斗目标，着眼未来，拓宽
2、领域，占领阵地，必须得到学校、家庭、社会等各界的关心和支持。劳动实践活动是一个大的系统工程，必须协调各方面力量，上下一心，团结协作，心往一处想，劲往一得使。做到这一点，必须加大宣传力度，让劳动实践深入人心，人人关心劳动实践，认识劳动实践的重大意义。少先队利用政治学习时间组织全校老师学习了中国教育改革和发展纲要、中小学德育纲要和劳动实践百题大赛的部分内容，懂得了劳动实践的目的、内容、方法等，明确了劳动实践的“劳”不是单纯的“劳”，而是通过“劳”促进学生的全面发展，以劳辅德，以劳促智，以劳强体，以劳益美。劳动实践就像弹钢琴一样，贯穿于教育的全过程。为了让老师们都认识到劳动实践的紧迫性与重要性，我们
3、还组织了对夏令营中的较量的大讨论，学习了爱国主义教育实践纲要、中共中央关于加强和改进学校德育工作的若干意见等重要文件，讨论交流，深入思考，达成共识，为劳动初中的全面实施打下了坚实的思想基础。为了动员广家长关心支持学劳动实践教育的实施，为“家庭劳动岗”的成功实施作好思想上准备，我们给家长发了告家长书，宣传劳动实践的重要意义，要求家长注重劳动实践对队员自身行为习惯和规范的培养，培养队员的劳动意识，树立劳动观念，引导孩子参加一些力所能及的生产劳动，教育队员明白“除了阳光和空气，一切都要通过劳动去获得”。二、三位一体基地建设新格局开展劳动实践活动必须有一定的物质依托，否则是难以持久的，我校基地建设的思
4、路是以学校为圆心，以家庭为半径，形成牢固的基地圈，在此基础上，放眼圈外世界，开辟发展社会基地，向圈外辐射，形成开放型、多功能、综合型的基地网络。我们以“勤巧自主做主人”为主题，以劳动实践阵地为依托，以劳动技能竞赛和成果展览评比为激励强化手段，在全校大规模开展劳动实践活动。我们以劳动观念的教育为切入点，努力结合经济建设“大市场”力争抢占“科技教育”制高点，努力培养跨世纪的合格人才，我们的口号是“学多方面知识，练多种本领”。半处来，全校 80以上的学生投身到劳动实践之中，共同建立家庭劳动小岗位 300 多个，校外基地两个，校外劳动阵地五个，先后举办种类活动、竞赛共十余次。一是发挥校园优势，立足校内
5、建基地，我们充分挖掘校园劳动实践资源，先后建立了“红领巾广播台”、“劳动实践第二课堂”、“红领巾卫生区”、“小小花圃”这样，队员在校内就有了多处劳动初中的固定场所。二是争取多方支持，兴办校外基地，在学校所在村的支持下。学校利用村里无人耕种的荒地，建起了一亩多地的“红领巾小农场”，并将其开辟为青菜、蚕豆的种植基地。同时，我们还与敬老院协商，将敬老院建为学校校外劳动实践基地。三是发挥队员的积极性，将基地延伸到家庭，对于那些操作性很强的农业科技知识，学校提倡、鼓励队员在家中进行巩固和提高，队员在家里也成了劳动实践的“流动基地”，我们针对独生子女多，生活自理能力较差的现状，注重培养少年儿童的生活艺术和
6、自我服务能力。我们在五（2）中队开展“自已的事情自已做”活动。将每月的 8 号定为队员“自立日”，通过活动，队员们学会了自己照顾自己，并能帮助家长做一些力所能及的家务劳动。每个队员在家庭里可设立几个劳动岗位：（1）自人服务岗；（2）家庭劳动岗；（3）邻里文明岗；（4）生产劳动岗。从而将队员的家庭劳动教育落到实处。三、循序渐进基地劳动“三步曲”第一步：小主人要劳动劳动创造了人类，劳动带来了幸福，劳动最光荣。怎样让队员理解这些道理呢，我校少先队大队部开展了“劳动最光荣”系列活动，聘请乡关工委的老干部、老教师、老军人担任校外辅导员，给队员讲劳动的艰辛，讲劳动的生存意义，讲劳动的真实感受，讲自己对劳动
7、的深刻理解。我们还开展了“爸爸妈妈，请您休息吧！”活动，号召队员每天在家长回家后，对父母搬凳请座，唱歌跳舞给父母欢乐，消除一天工作的疲劳，用实际行动表示对长辈对劳动者的敬意。如何使队员理解“科学技术是第一生产力”的论断呢？我们组织了全体队员参观了陈桥织带厂和刘桥农机厂，亲自感受了科技在生产劳动中的巨大作用。最好的教育是实践，我们组织队员开展了“进军荒荡基地”活动，队员在一亩多的荒草荡拔草劳动中感触太深了，他们都表示要学好本领，将来造出先进的机器代替这项手工劳动，除尽所有的荒草。第二步：小主人爱劳动我们化大目标为若干小目标，按照队员的年龄、知识水平，分层次开展活动，量力而行，循序渐进。低年级的劳
8、动实践活动多以自我服务为主；中年级在此基础上强调参与阵地实践，从事简单的家务生产劳动，高年级侧重于学习和掌握一些科技知识，并把科技与劳动有机结合起来。在活动中，把着眼点放在了活动的普及上、力求强调每一个队员的积极性，注重活动的参与率，从而逐步培养劳动的自觉性。我们针对少年儿童爱动手动脑的特点，在全校少先队员中开展了“找师傅”活动，让队员在学校、社会、家庭中找师傅，学自己喜爱的一种劳动技术，在活动中培养劳动情感，练就勤巧的手。有的队员父母是好厨师，队员就拜父母为师，学会做几道菜；有的队员家长会扎笤帚，队员就学习扎笤帚，并自觉将自己的劳动果实献给学校；有的队员邻居是园艺师，队员跟着学习养花种花，并
9、用自己种植的花草美化校园，美化生活；我们还请来了种田能手在基地上指导队员搞种植；有的辅导员老师有纸工之长，队员向老师学习，扎出了各种各样的纸工佳品。第三步：小主人会劳动劳动实践结硕果。在 14 个中队进行的小巧手评比的基地上，学校举行了隆重的“勤巧手大比武”。绝大部分同学都拿出自己的最佳作品参加比赛，有剪纸、折纸，小加工、小制作，雕塑、纺织、手抄报二（2）中队张文斌小朋友做的黑蝴蝶，巧妙地借用蚌壳和土豆，做得栩栩如生，惹人喜爱；二（1）中队朱亮同学的小山羊，更是惟妙惟肖，甚是可爱；五（2）中队钱金凤、李聪、王国培、戴燕等同学的手抄报更是令人叫绝，从内容到题材。从编辑到抄录，从设计到插图，无一不
10、是作者心血的结晶。就是在场的老师看了也不得不竖起大母指，整个活动共展出作品六百余件，评选“小能手”30 余人。每一周期的广播台节目深受广大队员的喜爱，从记者到播音，从编辑到录制，从技术到音响，全部由队员自己负责，节目非常丰富，有新闻纵横，每周一歌，佳作欣赏，编读之间，小小少年，辅导员风采广播台已成为校内一处非常重要的劳动实践阵地，培养了一大批优秀少先队员。四、逐承包制基地管理新办法建设劳动实践基地，为劳动实践活动的开展打下了坚实的基础。建基地不易，管好用好基地更不容易。我们注意加强基地的规范化。制度化建设，基地开展哪些活动，要达到什么目的，第学期都有详细计划及推进表，使基地管理避免了无序性、盲
11、目性。我们把 1.2 亩基地按 0.2 亩的比例划分，分别承包给三（1）、三（2）、四（1）、四（2）、五（1）、五（2）六个中队，各中队又按流动管理顺序承包给各小队，并层层签订责任书，在六中队之间开展竞赛，大大激发了基地劳动的热情，加大了基地建设的力度。我校基地用地原是一块长久无人耕种的荒地，上面杂草丛生，足有半人多高，土地十分贫脊。第一次基地劳动就是一地严峻的考验，一亩地的荒草需在两个小时之内完成，困难是很大的，但是队员人小志气大，没有说一句怨言，就投入了紧张的战斗。同学们既在分工，又相互协作，表现得十分出色，有的队员满脸通红，满头大汗，也毫不松懈，大家在第一次劳动的习作中说，“我真体会到
12、劳动最有滋味的真实含义”；我真正理解了父母，理解了父母劳动的艰辛；“对锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。这首诗我从来设有今天理解得如此深刻”。队员们只用了一个小时，不仅把荒草全部拔光，而且烧光，看到自己劳动的成果，队员们纷纷说，“没想到劳动的感受是台此的绝妙。”目前，劳动实践基地一亩多的青菜和蚕豆在队员的精心护理下，长势十分喜人。五、深化改革基地建设新思考展望未来，我们深感任重而道远。站在新年的起跑线上，我们在认真的思考。明年，人校劳动实践活动要在“深化”二字上做文章。劳动实践要和当地经济建设紧密结合，培养适应当地经济发展的各类人才，帮助队员建立起合理的知识技能结构，不断提高少年儿童在生存技能和适应社会发展的种能力，以迎接新世纪的挑战。生存教育、新观念教育，适应未来社会的各种能力、素质培养应成为今后劳动实践的重要内容。同时，劳动实践内容要逐步加大科技含量，将更多的科研人员、星火带头人，企业家，管理者吸收到校外辅导员的队伍中来，使校外辅导员队伍的知识结构、技能素质更符合时代的要求。
