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1、 课程课程 课程设计（综合实验）报告课程设计（综合实验）报告1课程设计课程设计(综合实验综合实验)报告报告( 2012 - 2013 年度第 1 学期)名 称： 电子技术课程设计 题 目： 数字电子钟 院 系： 电气与电子工程学院 班 级： 学 号： 学生姓名： 指导教师： 孙淑艳 设计周数： 一周 成 绩： 日期：2013 年 1 月 18 日课程课程 课程设计（综合实验）报告课程设计（综合实验）报告2目录目录任 务 书.3一、设计目的与要求.4二、设计过程和说明.41、显示电路.42、校时电路.53、整点报时电路.64、闹钟电路.7三、设计总结与体会.8四、参考文献.8课程课程 课程设计（
2、综合实验）报告课程设计（综合实验）报告3任任 务务 书书一、一、 目的与要求目的与要求1.目的2.要求二、二、 主要内容主要内容共有 8 个既有学习价值又有一定的实用性和趣味性的设计课题，学生根据自身情况自由选择其中之一。1.移位寄存器型彩灯控制器2.可编程彩灯控制器3.智力竞赛抢答器4.电子拔河游戏机5.交通信号灯控制器6.数字电子钟7.电子密码锁8.电子秒表三、三、 进度计划进度计划序序号号设计设计( (实验实验) )内容内容完成完成时间时间备备注注1设计内容讲解、学习资料查找方法半天2发放材料、清点材料、熟悉各种元器件半天3查找资料、设计电路、绘制总体电路草图1 天4电路组装并调试或在
3、Multisim 上绘制电路图、仿真并调试2 天5验收、撰写实验报告1 天四、四、 设计（实验）成果要求设计（实验）成果要求五、五、 考核方式考核方式学生姓名： 指导教师： 2013 年 1 月 日课程课程 课程设计（综合实验）报告课程设计（综合实验）报告4一、设计目的与要求一、设计目的与要求（1）设计一个能直接显示时、分、秒，并具有校时功能的数字电路钟。小时采用 24 进制。 （2）设计 24h 整点报时控制电路，要求每整点发出一声响报时；要求只在 6:00-22:00 之间每整点 报时一次，23:00-5:00 之间整点不报时。 （3）设计任意几点几分均可响铃的闹钟控制电路。响铃 1 分钟
4、，可提前终止。 （4）根据规定的作息时间表见下表，设计自动响铃控制系统。起床起床6:506:50 上午上班上午上班8:00 午饭午饭11:45 下午下班下午下班13:30 下班下班17:30二、二、设计过程和说明设计过程和说明通过分析电子钟的设计要求,设计可以分为 3 大的版块来进行设计即记时显示电路、秒脉冲产生电路 和控制电路，由于在软件设计中秒脉冲产生电路可以忽略，用时钟信号源来代替。结构图如下图所示：1、显示电路、显示电路1)秒钟显示电路课程课程 课程设计（综合实验）报告课程设计（综合实验）报告5分钟显示电路与秒钟相似，用四输入与非门和与门来实现进位信号的传递2） 、时钟显示电路（24
5、进制计时器）设计思路同上，电路图如下：2、校时电路、校时电路我通过加单刀双掷开关，将时钟、分钟、秒钟显示系统分开成独立计数系统，当走到合适的数字时 断开开关。便可以达到校时的目的。课程课程 课程设计（综合实验）报告课程设计（综合实验）报告6下图（1） （2）分别为时钟校准和分钟校准电路图：(1)(2) 3、整点报时电路、整点报时电路选择在 59 分 59 秒时输出高电平实现蜂鸣器的发声，要实现 23-5 点不整点报，我选择将不需要整点课程课程 课程设计（综合实验）报告课程设计（综合实验）报告7报时的整点剔除，具体思路是 22、23 用门电路直接实现，而对 0-4 用卡诺图进行化简，后用门电路实
6、现， 具体电路图如下：4、闹钟电路、闹钟电路对 5 个确定时间的闹铃的设计，其设计思路与整点报时电路的一样，需要用时钟和分钟信号作为控 制信号，时钟高位片只能出现 0、1、2 三种显示只需要对 QA、QB 的输出信号进行判断，分钟的高位片则 只需要对除 QD 之外的三位输出信号进行判断，简化电路，即可实现响一分钟的目的，具体电路图如下：以下就是总的设计电路图：课程课程 课程设计（综合实验）报告课程设计（综合实验）报告8三、设计总结与体会三、设计总结与体会从开始着手思考这个实验到设计完成花了整整 1 周的时间，收获颇多。本以为显示部分的电路将会 是非常简单的，可结果花了好长时间，一是对 mult
7、isim10 不熟悉，二是好久没有接触数电，有些生疏。 最后选取了 74LS160 作为基本的计数器件，与其他元件相比 160 是十进制计数器相对 16 进制的元件易于 调节。考虑到校时电路设计的简单选择设计同步时序电路。这几天的设计感触挺深的，一个相对较难的 电路的设计是一个别繁琐的过程，从设计的简单程度到功能的实现状况到以后可能投产的花费问题 书本的简单的理论知识与现实的距离太大，只有经过许多这样的设计实践才能更加透彻的掌握一门课程 的精华，通过此次设计，我对数字电路的兴趣，因为他带给我成就感，书本的知识变成了可见的成果， 知道了我们所学的知识在现实生活中的具体应用，看着数字不停地跳动，我知道我收获了四、参考文献四、参考文献【1】作者 李月乔 数学电子技术基础 中国电力出版社出版 2008 年 2 月第一版
