放飞春天的风筝

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1、放飞春天的风筝放飞春天的风筝季节的不断更替，草地上空的风筝数季节的不断更替，草地上空的风筝数 量也随之变化。春季量也随之变化。春季风筝最多的季风筝最多的季 节，总算是来了。节，总算是来了。 伴随着春风来的，有风筝；和风筝一伴随着春风来的，有风筝；和风筝一 同来的，是满树的嫩叶，满枝的花儿，同来的，是满树的嫩叶，满枝的花儿， 满山的鸟儿和满面的春风。可似乎这一满山的鸟儿和满面的春风。可似乎这一 切都是为了衬托那满天的风筝。锦叶繁切都是为了衬托那满天的风筝。锦叶繁 花没有风筝的绚丽，鸟儿们没有风筝飞花没有风筝的绚丽，鸟儿们没有风筝飞 得高，春风不断也是为了将风筝送上蓝得高，春风不断也是为了将风筝送

2、上蓝 天。天。 一幅何等美丽的画面！一幅何等美丽的画面！ 一望无垠的绿地，扯着线奔跑的孩童，一望无垠的绿地，扯着线奔跑的孩童， 澄澈如洗的蓝天，缕缕薄云，和煦的阳澄澈如洗的蓝天，缕缕薄云，和煦的阳 光，多彩的风筝。还有孩子们边跑边闹光，多彩的风筝。还有孩子们边跑边闹 的咯咯笑声，鸟儿吱喳声。不论何人，的咯咯笑声，鸟儿吱喳声。不论何人， 看到这样的画，总会会心一笑，心情舒看到这样的画，总会会心一笑，心情舒 畅，注视着那风筝，久久不离去。畅，注视着那风筝，久久不离去。 风筝随着孩子们的奔跑，迎着风前进。风筝随着孩子们的奔跑，迎着风前进。 有点像一个娃娃，让大人牵着跑；有点有点像一个娃娃，让大人牵着

3、跑；有点 像一只雄鹰，要展翅高飞。孩子们跑着，像一只雄鹰，要展翅高飞。孩子们跑着，停下看看，再跑一段，再停。风筝飞得停下看看，再跑一段，再停。风筝飞得 高高的，他们停；可这一停，风筝似乎高高的，他们停；可这一停，风筝似乎 有点贪玩，要降下来，于是再跑。这一有点贪玩，要降下来，于是再跑。这一 跑一停，一跑一停的，孩子们觉得很有跑一停，一跑一停的，孩子们觉得很有 意思。不是吗？尽情地呼吸春天带来的意思。不是吗？尽情地呼吸春天带来的 新鲜空气；尽情地沐浴在春天带来的和新鲜空气；尽情地沐浴在春天带来的和 煦阳光中；尽情地听小鸟儿唱春天的奏煦阳光中；尽情地听小鸟儿唱春天的奏 曲；尽情地让风筝在春风中飞翔

4、。曲；尽情地让风筝在春风中飞翔。 看着风筝起起落落，看着孩子们跑跑看着风筝起起落落，看着孩子们跑跑 停停，我想起了朱自清的一句话：春天，停停，我想起了朱自清的一句话：春天， 刚起的头儿，有的是精神，有的是希望。刚起的头儿，有的是精神，有的是希望。人人都有一只自己的风筝。有的人迎人人都有一只自己的风筝。有的人迎 着春风，不断奔跑，风筝飞得很高很高；着春风，不断奔跑，风筝飞得很高很高； 而有的人，只坐着或站着，贪婪地看风而有的人，只坐着或站着，贪婪地看风 景，闻花香，听鸟唱，任凭手中的风筝景，闻花香，听鸟唱，任凭手中的风筝 随风起落，甚至落了地也不屑一顾。前随风起落，甚至落了地也不屑一顾。前 一种人，他的心，他的希望，和风筝一一种人，他的心，他的希望，和风筝一 样高，到了夏、秋、冬，他还是干劲十样高，到了夏、秋、冬，他还是干劲十 足；后一种人，听着足；后一种人，听着“一年之计在于春一年之计在于春” 的理儿，却把春天拿来欣赏而不用，他的理儿，却把春天拿来欣赏而不用，他的希望也不会飞起来，像他的风筝一样。的希望也不会飞起来，像他的风筝一样。有一只风筝，就让它在春风中就飞起有一只风筝，就让它在春风中就飞起 来，让我们奔跑，牵着它，让它飞得越来，让我们奔跑，牵着它，让它飞得越 高越好。高越好。