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1、准备区班组安全管理调研活动报告准备区班组安全管理调研活动报告为了更好的加强对班组的安全管理，有效地保证安全生产，我单位对各班组进行了一次全面的调研活动，首先采取了会议调研的方式，分别召开了党政班子会、区务会、班组长会，有针对性的研讨了我单位此次调研活动的方案；然后全体管技人员积极深入班组、深入井下员工作业现场对我单位各班组的安全管理状况进行了全面的调查了解。通过调查了解发现我单位班组的安全管理主要存在一下几点问题：一、安全思想教育不到位，个别员工和班组长思想上对安全不够重视，导致在工作中出项违章操作的行为，如：在运输工作中个别绞车司机不带电松车、信号把钩工不按规定使用信号；在套修工作中运料工自
2、主保安、相互保安意识差，卡缆、撑子螺丝紧固不到位，插背人员马马虎虎插不严背不实等现象时有发生。二、现场组织管理、安全确认不到位，个别班组对现场作业人员疏于管理，对现场作业环境隐患排查不够仔细，对意外事故的发生疏于防范，导致出现磕手碰脚的事故，如：在 2020套修工作中个别班组在最近出现了两起磕手碰脚事故。三、对安全无无把握人员排查不细致，出现了诸如个别人在井下作业过程中摘做安全帽休息，个别人不按时交接班，个别人不遵守列队升入井规定等现象。针对以上几点问题我单位又集中召开了一次整顿改造会议，研究了整改方案，特报告如下：一、进一步强化安全思想教育，打牢班组安全生产的思想基础，深入细致有针对性地抓好
3、安全思想教育，是强化班组安全管理的重要思想基础。（一）安全思想教育的重点内容1.强化自主保安和相互保安意识教育。要加强班组安全生产组织管理能力和班组安全生产应知应会的技能培训，不断提高员工自主保安、相互保安意识，时时刻刻保持安全警觉，做到不伤害他人，也不被他人伤害。2.强化安全第一理念的灌输教育。要通过企业安全理念的培训和事故案例教育，积极开展各种体现班组特色的安全文化活动，培养安全生产价值观，使员工牢记和理解安全第一、生产第二的安全理念。3.强化隐患排查的引导教育工作。在安全教育中，坚持覆盖全员；消除盲目操作、耍大胆的不良意识；矫正违规操作、习惯性违章不一定出事故的错误认识；疏导图省事、追早
4、罐、赶时间的扭曲心理；化解身心不畅、强盯上岗的求利思想；调试思想不顺、情绪低落的应激心理，等等。要把这些安全思想隐患的分析排查和引导教育，做及时，抓细致。4.强化遵章守规观念的教育。必须经常不断地、往返重复地对员工进行遵章守规的教育，进行规范管理、规范操作的教育，使之深印于脑、内化于心、外化于行，在现场得到自觉落实。（二）安全思想教育的形式和方法1.安全活动日集中教育。坚持每周安全活动日教育制度。组织员工学习上级安全工作精神和规定，传达安全指令和事故通报，认真回顾总结安全工作，查找存在问题，讲解事故案例，讲评正反典型事例，针对问题制定措施，提出具体要求。2.每班班前会具体教育。坚持每班班前会进
5、行安全教育，时间 30 分钟。实行点名签到，认真进行员工身心健康确认；在总结上一班生产工作情况的同时，具体讲评安全；在布置当班生产工作任务的同时，提出安全注意事项，进行事故预想；组织集体诵读安全理念和安全宣誓；会后集体有序入井。3.专题宣讲灌输教育。各基层单位要坚持对员工定期进行安全专题教育。围绕自保和互保意识、安全第一、安全思想隐患排查、遵章守规等重点内容，以专题宣讲的形式进行教育。做到每季有安排，每月有重点。每逢节假日、生产条件变化、生产战场及工程变动、新的安全法规颁布、新的安全工作精神部署，以及遇到员工情绪变化、新工入矿等情况，都要进行安全专题教育。4.电脑课件直观形象教育。要以事故案例
6、为教材，充分利用电脑课件等新的形式和方法，制作动漫课件，对员工进行形象直观教育，讲解事故经过，剖析根源，总结经验教训。使安全教育见肉见血，入心入脑，举一反三，管事管用。5.针对性个别引导教育。要采取家访、谈心、结对子、重点包保等方式方法，做到及时分析，及时跟上工作，加强个别帮教，以消除安全生产的漏洞和死角。二、强化无把握人员管理，堵住班组安全事故的漏洞，杜绝违章行为。（一）加强对安全无把握人员的管理，是抓好班组安全管理、减少和避免事故发生、确保安全持续稳定的重要环节。其一般程式和形式为：一是全员分析。对所有职工依据“十种人”表象特征逐一进行对号排查，一般每周集中分析一次。二是家访座谈。当发现某
7、一职工有苗头和倾向性思想问题时，采取家访谈心的方法，摸清思想根源。三是档案搜巡。对发生“三违”和伤工的职工建立档案，并从发生“三违”和伤工性质的角度，分析思想动机，发现深层次思想问题。四是班前会观察询问。要求每班班前会都要通过直观观察和询问的方法，了解职工思想情绪情况。五是走动巡查。主要是通过现场管理人员走动管理，发现职工现场操作中的问题，及时叮嘱和反馈信息。六是舆情分析。就是通过职工言谈话语，发现职工队伍中存在的热点问题和职工个性问题。（二）对安全无把握人员，要有针对性地采取帮教措施，实施重点管理和帮教。一是采取心理调节法，解决存在各种侥幸、无所谓、撞大运等员工的思想问题，做好心理调试工作。
8、二是师徒结对法。采取师徒签订责任状， “一帮一”的方法。从入井到上井全程监护帮教。三是行为纠偏法。主要是针对“糊涂人” 、 “鲁莽人” ，现场操作不规范，容易出事故的情况，责成现场管技人员，对其行为进行现场纠偏。四是警示帮教法。主要针对受外界影响，思想波动较大的“分心人” ，当发现苗头时，采取班前警示谈话、班中安排骨干监护提醒、班末同行上井等方法。五是“三违”谈心法。主要针对受“三违”处罚群体，尤其是极易产生情绪的人员，加强谈心，做好耐心细致的思想疏导工作。六是组织处理法。一旦发现违章行为严肃给予必要处罚，做到把安全事故消灭在萌芽状态，切实保证安全生产“零伤害”目标的实现。三、强化对班组长安全
9、把关责任心的教育：（一）要加强对班组长“班组安全第一责任者” 、 “源头把关人”的教育，树立“员工生命在我手中” 、 “我要对工友负责”的高度责任感。要使班组长切切实实地明确，把好现场安全关、保证本班组工友的生命安全，是自己的神圣职责。把不住安全关，就是失职。必须通过安全把关责任意识的教育，切实增强班组长的安全责任心。（二）强化对班组长安全第一理念的教育。使班组长切实增强科学发展、安全发展的观念，自觉处理好安全与生产、安全与时间、安全与效益、以及安全与其它各项工作的关系，特别是在生产条件变化、生产任务紧张的情况下，坚定地坚持安全第一的摆位，在任何条件都不动摇，做到不安全不生产，生产必须安全。（三）强化执行“两个规范”的教育。组织班组长反复学背规范管理的标准和程序，定期组织考试。组织在生产现场的应用落实训练。使“两个规范”在现场真正得以落实。安全副区长：罗伟2009 年 8 月 3 日
