2012届毕业班第一次模拟考试发言稿

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1、2012 届毕业班第一次模拟考试发言稿 统一思想统一思想 明确目标明确目标 确定措施确定措施 增添信心增添信心各位老师，同学们下午好：各位老师，同学们下午好： 刚才我们对第一次模拟考试的基本情况进行了表彰，希望同学 们找出自己的优点，缺点，和不足，奋力拼搏，再接再厉，永不言 弃，坚持不懈的冲向中考。 一、考试中体现的问题：一、考试中体现的问题：（1）全校前 40 名的分数差距较大 70 分；（2）41-80 名的分数差距 40 分；（3）81-120 竞争激烈差 距 30 分，（4）121-140 差距 20 分，平均 1 分一人。（5）141-180差距 27 分。（6）优秀生参与全县竞争的

2、实力不足，语数外 95 分以 上，其他 85 分以上的合计 650 以上的只有 58 人，分数差距 98 分， 应该有 98 人，才能在全县竞争中有优势。也就是优秀生不突出，不 稳定，很多学生存在偏科，瘸腿现象，不仅仅是一门课，甚至是 7 门课。 二、分析现状，增添信心二、分析现状，增添信心 1、我们有优秀的毕业班教师群体 中考要取得胜利，关键在于人的因素。我们所取得的点滴进步 都凝聚着全体教师的智慧和心血，都依赖于一个团结奋斗、忘我工 作、乐于奉献的毕业班教师群体。毕业班教师都是教学能力强，有责任心，从事过毕业班教学的有丰富经验的老师，从开学以来，老 师们专心备课、精心讲课，细心批改，同学们

3、进入角色较快，为了 及时掌握学生学习情况，开学第一周我们就进行模拟考试那一道道 鲜红的笔迹，凝聚着老师多少心血和汗水。看到办公室内伏案耕耘 的老师，听着讲台上神采飞扬的讲解，我不由肃然起敬；目睹课间 操同学们整齐的步伐，喜闻教室内同学们琅琅读书声，我的信心又 平添了几分。 2、我们更有爱岗敬业的优秀班主任 早晨的铃声唤来陪伴学生的人是他们，带着学生课间操锻炼是 他们，上课时候候在办公室的人是他们，午间离不开教室的人是他们， 晚自习送走最后一个学生的人是他们，节假日仍念着学生的人还是 他们。他们早已默默地做了许多事，正是因为他们我们一定会赢的 中考。3、学校一直以来重视九年级工作，抓毕业班管理，

4、抓应对中考 已形成一套较为成熟的工作程序和经验，特别是去年中考取得了优 秀的成绩，更为我们备考积累了丰富的经验。 三、心态决定命运三、心态决定命运 有这样一个十分经典的故事：一辆冷藏车送货到一家商场，司 机停好车后，就和货主吃饭去了。一位搬运工人独自卸货，当他进 到冷藏车厢后，门被风一吹，合上了。等司机和货主回来，不见了 搬运工人，他们到处找，结果在冷藏车中找到了他。可是他早已缩 成一团死去多时了。司机便成为谋杀嫌疑人，但事后的调查结果显 示，当时冷藏车的冷气根本没有启动，也就是说冷藏室里的温度是 恒定的，不至于致人死地，而且司机与搬运工人之间没有任何利害 关系。经过专家鉴定，搬运工人是吓死的

5、，冷藏室的门被风吹关上 后，他以为自己必然会被冻死，终于被恐惧击倒。 这个故事告诉我们：对心境的选择不一样，在生活质量的反映 上也不一样。有时候，良好的心态要比命运重要得多。换言之，心 态好，一切都好。当心态好时，一切都会朝好的方向转变。心态在 很大程度上决定了你人生的成败。我们的心态就是自己真正的主人， 不同心态会导致两种不同的结果。只有心态好的人，才能在困难中 看到美好的一面，才能释放巨大潜能，这到人生的顶峰；而在消极 中徘徊，只有受到致命的惩罚。 （一）自信自立，永不言败（一）自信自立，永不言败 信心是人生成功的第一秘诀。自 信才能自立，而自立者天必助之，不会被别人打败。一个人的成就 决

6、不会超过他自信所能达到的高度。坚强的自信是伟大成功的源泉， 一个人不论才干大小，资质高低，成功都取决于他坚定的自信力。 不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信，而是我们失去了自 信，有些事情才变得难以做到。不要怀疑自己，担心将来，自信会 助你创造奇迹，感受挑战的激情、人生的快乐。生活中的许多问题， 实际上来源于你信心不足：一旦你获得了信心，许多问题就会迎刃 而解。没有人能够拯救你。主宰命运沉浮的只能是你自己。 （二）激励自己，克服不良学习习惯（二）激励自己，克服不良学习习惯 勤奋是成功的阶梯，取 得成功的人，不一定是最聪明的人，但一定是最勤奋的人！勤奋的 反面是懒惰，懒惰是最难以挫败的一个敌

7、人。许多本来可以做到的 事都因为一次又一次的懒惰而错过了成功的机会。所以，任何一种杰出成就的取得都必然与好逸恶劳的懒惰品行无缘。对于每个人来 说，成就不在于事业的大小，而在于你勤奋努力，在于你竭尽全力 地去做。如果不善于激励自己，心理素质不够强，是很难通过最后 的考验的。其实，每个人都具有自我激励的能力，都能比昨天做得 更好，只要适当引导，是完全可以应付激烈竞争的。 （三）专心致志，一心一意地做好一件事（三）专心致志，一心一意地做好一件事 学习不可能没有困 难和挫折，但只要有决心、不放弃、继续努力，总能克服困难，取 得进步。锲而不舍是一种非常重要的品质，没有这样的恒心和毅力， 任何学习都不会取

8、得真正的成就。世界上取得辉煌成功的人都有一 个共同的特征，那就是远离那些使之分散注意力的事情，将全部精 力专注于一件事上。如果一个人所想和所做的太多，将精力分散在 许多事情上，不能全神贯注，尽管忙碌一生也往往没有什么成就， 结果，只能是一事无成，白白浪费了生命。切记：分散精力是世界 上最大的浪费！滴水穿石，专注就是力量。一心一意地做好一件事 就会走向成功！ 初三是人生征途中的重要一站，千万不要把太多的精力和时间 消耗在一时的享乐当中，老师知道你们很累，但寒窗苦读是为的就 是把信念点燃！老师知道你们很苦，但披星戴月为的就是拥有美好 的明天！同学们，前面两年半我们都从风雨中走来了，在这最后 4 个

9、月年，为了我们的理想，头悬梁锥刺股有何不可？为了我们的人 生，三更睡五更起又有何惧？（举例:商荧） （四）培养学习的兴趣（四）培养学习的兴趣 兴趣比智力更能促进学习，强烈而稳 定的兴趣是从事活动、发展才能的重要保证。有人研究过，如果一 个人对本职工作有兴趣，工作的积极性就高，就能发挥出他全部才 能的 80%到 90%；如果一个人对工作没有兴趣，工作积极性就低，只 能发挥他全部才能的 20%到 30%。歌德说：“如果工作是一种乐趣， 人生就是天堂。”每个人都是天才，但他们的天赋往往是潜在的， 需要不断地培养才能得到充分发挥。而培养的办法就是鼓励他们有 广泛兴趣，在各种兴趣爱好中逐渐找到最适合自己

10、的，并通过不断 的努力发掘自己的天赋。 （五）树立正确的目标 如果没有目标，没有任何人能够成功。确立目标是成功的起点。 确立了目标的人，在与人竞争时，就等于已经赢了一半。你必须首先确定自己想干什么，然后才能达到自己确定的目标。同样，你应 该首先明确自己想成为怎样的人，然后才能把自己造就成那样的有 用之才。最重要的是学会设定自己的目标，然后一步步把它实现。 你要成功，就要从一点一滴的行动做起。行动是成长的通行法 则，努力是进步的唯一途径。不要把一次的失败当作下一次的失败， 更不要把一次的失败当作永远的失败，曾经的失败也不意味着永远 的失败，每一次的失败都是通向成功的阶梯，失败之中蕴含着成功 的种

11、子。要成功，就要时时刻刻想着成功，当你像渴望空气那样强 烈地渴望成功时，你就会努力。 四、复习质量决定中考成绩四、复习质量决定中考成绩 距离中考还有 113 天，这 113 天这样安排：3 月底前主要任务 是把所有知识点弄熟弄精，但少涉及综合题目。因为知识点是基础， 没有这个基础，后面建立在知识点基础上的综合能力就无法得到巩 固，更无法达到提高。4、5 月主要任务是把各知识点融合贯通，进 行规范的习题训练，对知识点查漏补缺，最后几天进行脉络整理。 为此，要做到：多做题：必备技巧；记忆：关键能力，深度思考， 独立思考，深入钻研，是迅速提升的关键。每门课自习认真研究 20 套中考题，你就可以。所以

12、要坚持不解，不为今天的成绩骄傲，沾 沾自喜，也不为今天的失误而懊恼，和放弃，坚持到中考。中考能 否考出好成绩，取决于复习质量的好坏。不善于复习的学生就好像 只知道低头赶路的车夫，不知道往后看，结果车上的东西掉完了， 自己也不知道。 （一）有计划、循序渐进地复习（一）有计划、循序渐进地复习 学习离不开合理的计划，当实 际情况出现了变化，根据需要及时调整计划，也是非常必要的。当 学习成绩出现了偏科，就应该花更大的力气来弥补自己的不足，尽 快把落下的科目补上。你们需要掌握的科目很多，不能顾此失彼。 而交替学习是一种提高效率的有效途径，可以提高大脑的兴奋程度。 合理地把时间分配给各个科目。正确的方法是

13、有所侧重，有分散有 集中，让每一分钟都发挥出充分的作用。分值高低并不是优化的标 准，“分数时间比”才是优化的标准。 （二）注重巩固，及时复习与分散复习结合，回忆与反复同在（二）注重巩固，及时复习与分散复习结合，回忆与反复同在 正确分配复习时间是获得良好复习效果的重要条件。许多实验 证明，分散复习比集中复习效果好。在采取分散复习时，每次复习之间的间隔不宜过短，否则就近似于集中复习，但是，也不能间隔 过长，否则就会遗忘掉，每复习一次都近似于从头开始。复习的最 笨的也是最有效的方法就是一遍又一遍地重复阅读。许多实验证明， 应该在尚未记住所学内容之前就积极尝试回忆，回忆不起来时再阅 读，即把试图回忆与

14、反复阅读结合起来，这样既容易记住，保持的 时间也长。对于要记忆的内容，只要是空闲时间，不管旁边有无书， 都应尝试回忆，实在回忆不起，再去看书。其实，对记住了的东西 回忆一遍就是进行了一次巩固复习。 （三）独立做题、自我检测、归类复习与错题复习（三）独立做题、自我检测、归类复习与错题复习 独立做题， 自我检测的好处在于能帮助学生确切了解自己究竟学得如何，哪些 知识已经掌握了，可少花时间和精力去复习，或暂不复习；哪些知 识尚未完全掌握需集中力量攻克难关；哪些知识容易搞混淆或出差 错，应区分清楚并予以校正。另外，还可以促进学生学活知识，增 强迁移能力、应变能力，提高应考能力。归类复习就是把繁杂、分

15、散、零碎的知识按其内部联系或外部特征进行分类、归纳，组成不 同层次的类别，从而使知识概括化、条理化和系统化。对知识进行 归类复习，既能提高复习效果，又能使知识系统化，是一种科学的、 有效的方法。同学们都知道，很多错误在同一个学生身上发现几次， 就连考试题也一样，为此应让学生时常阅读、复习错题，加深错题 的印象，以致不犯同样的错误。要记住一句话：我连连犯错，但失 败却不是一个原因造成的。 （四）记忆是提高学习成绩的基础（四）记忆是提高学习成绩的基础 平时我们惯用的学习方式 是看书，重要的内容往往也只看过一两遍，很难重复多遍地看同一 本书，重要的知识却没能真正植入脑海，过不了多久便模糊不清了， 这

16、样吸收到的知识只能算是了解、知道，却很难做到，只是纸上谈 兵，不会实际应用。中国有句古语：“重复为学习之母。”世界项 尖激励大师会克拉曾说过：“一个人学习最少重复 16 次以上，才能 记忆 95%。”学生要记忆大量的知识。如果不能科学用脑，认识记 忆规律，效果将事倍功半，并且越来越没有信心。但如果掌握了良 好的记忆方法，记忆就会变得充满乐趣。 （五）发现问题并善于分析问题（五）发现问题并善于分析问题 海森堡说过，提出正确的问题 往往就等于解决了问题的大半。实际上，能提出问题，就说明学生 在独立思考的过程中，找到了解决问题的关键和突破口。如果面对难题不知从何下手，就肯定无法给出正确答案。而如果能提出自己 的问题，就等于是迈出了解题的第一步，只要继续往下走，就有机 会把题目做对。分析问题是解决问题的前提。好学生总是能把一个 难题分解为各个部分，找出其中的关联，然后逐一击破。 （六）及时查漏补缺 作业是学生对头脑中知识的检测，任何 错误都意味着自己的漏洞和不足。而及时检查，能够通过学生自己 的努力，最大限度减少错误，从而提高学习的信心。有漏洞不去