信息技术教学指导意见

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1、广州市义务教育新课程广州市义务教育新课程 七七八年级信息技术教学指导意见八年级信息技术教学指导意见广州市教育局教研室信息技广州市教育局教研室信息技术术科科前言前言广州市信息技术（计算机）教育从上世纪 80 年代起步，1994 年根据国 家教育部颁发的中小学计算机课程指导纲要建立有广州特色的中小学信息 技术课程，信息技术（计算机）教材从 1995 年秋季开始在广州市中小学全面使 用，并结合全市中小学信息技术教育的发展水平，多次进行了修订，并于 2000 年通过了广东省中小学教材审查委员会的审定。20042004 年，年， 广州市根据教育部广州市根据教育部 颁发的颁发的基础教育课程改革纲要（试行）

2、基础教育课程改革纲要（试行） 和和中小学信息技术课程指导纲要中小学信息技术课程指导纲要 ( (试行试行) 、 普通高中信息技术课程标准普通高中信息技术课程标准 ，结合广州市小学信息技术教育发展的，结合广州市小学信息技术教育发展的 基础和具备的条件基础和具备的条件( (教学环境、师资、设备等教学环境、师资、设备等) )，制定了，制定了广州市九年义务教育广州市九年义务教育 阶段信息技术课程实施纲要阶段信息技术课程实施纲要 （修订）（修订） ，重新修订了广州市小学、初中信息技术，重新修订了广州市小学、初中信息技术 教材。教材。广州教育部门规定在初中一、二年级开设信息技术课程(每周一节)，所 有初二学

3、生必须参加广州市初中信息技术结业考试。目前全市的小学、初中均 使用广州市新编教材进行信息技术教学，初中开课率达 100%，小学的开课率也 达到 71%。 随着 2004 年广州市信息技术教育课程改革实验的启动，对初中信息技术教 学提出了新的要求。由于小学信息技术教学发展很不平衡，初中一年级学生学 习信息技术的基础差异较大，不同学校的信息技术教学设备、教学环境、教学 水平也存在差异，给新课程的实施带来一定困难。教师对开展初中新课程信息 技术教学还存在不少疑问和困惑。为了加强对初中信息技术课程实施的教学指 导，特别提出本指导意见： 一、准确理解广州市初中信息技术新课程的理念和目标准确理解广州市初中

4、信息技术新课程的理念和目标（一）（一）广州市初中信息技术新课程的理念广州市初中信息技术新课程的理念广州市初中信息技术新课程的理念可以归纳为： 1、培养信息素养，为后续学习打好基础 初中阶段的信息技术课程以培养和提高学生的信息素养为宗旨，以培养学 生对信息的获取选择、保存、处理、表达与交流的能力为主线组构信息技术课 程的教学内容，以综合实践活动和信息技术与其他课程整合的理念设计学生学 习活动，让学生在信息获取、加工、管理、表达与交流的过程中掌握知识与技 能，形成正确的情感、态度与价值观，为后续学习打下坚实的基础。 2、关注全体学生，鼓励学生个性化的发展 充分考虑初一学生学习信息技术的基础，认知水

5、平与个性方面的差异，强 调在信息技术学习过程中激发和保持学习兴趣，面向全体学生，提倡自主学习。 通过课程内容的合理延伸或拓展，充分挖掘学生潜力，实现学生个性化发展。 3、加强合作交流，营造和谐的信息文化环境 鼓励学生结合生活和学习实际，运用信息技术开展合作学习，交流思想、 激发灵感、发展自我、互相促进，共同建构健康的信息文化。（二）广州市初中信息技术新课程的目标（二）广州市初中信息技术新课程的目标 1培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知 识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深 刻影响。 2 初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活

6、直接相关 的工具和软件。使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的 基本能力。 3初步学会评价和识别各种信息来源的真实性、准确性和相关性。 4教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题， 树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德行为，负责任地使用信息 技术。 5学会应用信息技术支持其他课程的学习，把信息技术作为支持终身学习 和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。详见广州市初中信息技术教科书教师教学用书 。 二、整体把握课程内容整体把握课程内容 教师要从理解课程目标入手把握课程内容的变化，要学习、研究广州市 初中信息技术教科书教师教学用书

7、，从整体上把握信息技术课程的内容、结构 和各模块的教学要求，重点和难点。结合学校的实际，制定、调整学校的信息 技术课程教学计划。 （一）广州市义务教育信息技术课程与国家普通高中信息技术课程的衔接（一）广州市义务教育信息技术课程与国家普通高中信息技术课程的衔接 1、初中课程与小学、高中课程的衔接原则 （1）初中的学习模块不再重复小学学习过的内容。如:计算机基本操作、文字处 理（wps2003的使用）等。 （2）初中的内容在小学的基础上设置、加深。如：计算机基础知识、网络应用、 多媒体作品制作等。 （3）初中的课程内容尽可能为高中课程内容做铺垫。 2、小学、初中、高中信息技术课程教学模块的具体设置

8、及衔接对照表 小学小学初中初中高中高中 信息技术基本常识及计 算机基本操作信息处理与计算机窗口图形操作系统简单 使用窗口图形操作系统信息技术基础（必修）用计算机画画 金山文字处理 用EXCEL电子表格处理数据*数据管理技术 因特网的简单应用网络基础及应用*网络技术应用 *网页制作 用演示文稿处理多媒体信息 *用动画制作用处理多媒体信 息*多媒体作品制作*多媒体技术应用程序设计初步*算法和程序设计*人工智能初步 注：*为选修学内容。 （二）广州市初中信息技术教科书的特点（二）广州市初中信息技术教科书的特点 1、教科书以模块结构，由两册组成。 2、广州市初中信息技术教科书教学内容分为基本内容与拓展

9、两部分，内容表达 符合学生的年龄特征与学习规律，富有趣味性、多元性，深受学生的喜爱，有 利于学生学习和掌握信息技术。 3、教材既向全体学生，但又关注不同地区与学校学生学习基础的差异，有利于 不同层次学生的发展。学生的学习活动分为： 阅读围绕教学基本内容的一些拓展、引申的材料。 思考围绕教学基本内容的一些可供学生进一步讨论和研究的问题。 实践围绕教学基本内容的一些可供学生上机实习、练习的内容，主题学习 活动(以章为单位设立)，综合实践活动(以每册书为单位设立)。 4课程有与教材配套的学生用光盘，供学生学习使用。 教师要钻研教材，把握教科书的特点，领会教材设置的教学、学习材料的教学意图， 发挥教材

10、在教学中的应有作用。根据教学目标和学生的实际合理使用教材，确定、组织教 学内容，设计学生的学习活动。使各层次的学生都学有所得，得到发展。 （三）新课程与原课程的内容变化（三）新课程与原课程的内容变化 1、第一册： （1）第一章 信息技术与电子计算机 1）在原教材的基础上，加强了信息与信息技术的有关内容； 2）补充了信息技术发展的新信息； 3）补充介绍新硬件设备，拓展、介绍优盘和移动硬盘使用方法； 4）加强信息法规和道德教育，补充了信息安全常用措施与杀毒软件的使用。 （2）第二章 Windows操作系统简介 1）从Windows 98 升级到 Windows XP，内容有较大幅度的改变。删去原版

11、本的第 一节“Windows 98 操作系统的基本功能”，改为“操作系统简介”。 2）从第二节到第四节基本上是Windows 98 基本操作改为 Windows XP的基本操作。3）增加了“第五节 软件和硬件的管理”，本节为选学内容。Windows XP 对 4）软件和硬件的管理主要是通过“控制面板”来实现的。 （3）第三章 PowerPoint的简单使用在原有基础上增加了部分内容： 1）第二节创建演示文稿中增加了“占位符”的概念及其作用。 2）第四节修饰演示文稿中“四、在幻灯片中插入声音” 改为“四、在幻灯片 中添加多媒体对象 ”。 3）在第四节增加“六、设置超级链接” 4）第五节改为“Po

12、werPoint 系统有两种播放方式：普通播放和控制播放” 增加 “控制播放方式” （4）第四章 电子表格Excel 内容基本不变，加强了研究性学习的学习活动。由原来的选修教学变为必修教学。 2、第二册 （1）第一章 网络基础及其应用 小学已经学习的内容简略，在原教材的基础上补充学习：1）网络基础知识；网址；域名；IP地址。 2）根据主题使用搜索引擎搜集、处理信息的技巧。 3）运用网络开展研究性、协同学习。 （2）第二章 程序设计初步 新增加的必修内容： 1）程序与程序设计 2）VB程序设计环境 3）程序设计语言中的基本要素 4）顺序、分支、循环三种程序结构 5）程序设计的基本方法 为高中信息

13、技术新开设选修模块算法和程序设计高一数学必修课开设 基本算法作铺垫。 （3）第三章 网页制作内容和要求基本不变。 （4）第四章 简单动画制作本章为新增的选修内容。 （四）主干知识、重点内容与教学要求（四）主干知识、重点内容与教学要求 1、了解信息处理与微型计算机的基础知识。 2、学会使用微型计算机的基本操作技能。 3、初步掌握 WindowsXP 操作系统基本知识和基本操作。 4、了解电子表格 Excel 的基本知识，初步学会 Excel 的基本操作。 5、学会使用 Power Point 制作、播放、演示文稿。 6、了解因特网的基本知识，学会使用 IE 浏览器浏览、收集信息，使用搜索引 擎快

14、速查找信息，使用 FTP 上传和下载文件，合法地获取信息。学会以 Web 方 式收发电子邮件。 7、了解程序在计算机中的作用，VB 程序设计语言的基本知识。初步理解顺序、 选择、循环程序三种基本结构，能读懂简单的程序。 8、了解网页制作的基本步骤，初步学会使用 Frontpage 制作简单网页。 9、了解动画的原理，制作动画的基本步骤。学会使用 Flash 制作简单的动画。 10、学会综合运用信息技术收集、处理、表达、发布信息。 （五）教学内容及呈现方式（五）教学内容及呈现方式 广州市初中信息技术课程由以下八个模块组成。 1、信息处理与计算机 本模块主要由信息与信息处理、计算机基础知识、信息技

15、术的发展、与信 息技术相关的道德和法规、信息安全知识五部分内容组成。 教科书注意与小学教材衔接，在小学信息技术课程计算机常识的基础上向 学生系统而扼要地介绍计算机的基础知识。让已经学习了小学信息技术课程的 同学能在比较系统地复习旧知识的基础上进一步学习新知识。让刚接触计算机 的同学能循序渐进地学习。 2、Windows操作系统简介 本模块主要由Windows操作系统简介、WindowsXP的基本操作、文件和文件 夹的管理、软件和硬件的管理四部分内容组成。 教科书安排了3个上机实习，让学生进一步学习、熟悉WindowsXP的基本操 作和文件管理操作。WindowsXP的内容很多，教科书只选了其中

16、最基本的部分内容供学生学习，为学习其他各章作铺垫。 3、PowerPoint的简单使用 本模块简要介绍PowerPoint的主要功能、窗口的组成及主要栏目、按钮、 对话框的使用方法和PowerPoint的启动与退出的操作。 本章以任务驱动等方式组织教学内容，便于学生模仿、领会使用 PowerPoint的方法，达到举一反三的目的。 4、电子表格Excel 本模块从培养学生使用电子表格分析、处理、应用数据的角度设置教学内 容。包括：进入和退出Excel、数据输入与编辑技巧、表格的格式处理、电子表 格的数据库管理功能、数据图表制作和借助Excel作研究报告六部分内容。 本章最后介绍了借助Excel作研究报告的基本方法，让学生学会使用Excel 处理在研究学习中收集到的数据，表达研究结果。 5、网络基础及其应用 本模块从培养学生使用因特网收集、保存、传输、应用信息的技能，教育 学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理道德，负责任地使用信息技 术的角度精心