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1、进行班组安全教育的指导思想是什么？进行班组安全教育的指导思想是什么？ 深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本和安全生产工作方针，牢固树立安 全发展的理念，以提高工段长、班组长和班组全体员工安全素质为重点，以提升 企业现场安全管理水平、减少和杜绝“三违”为目的，进一步强化企业安全培训的基 础作用，夯实企业安全生产工作基础，巩固基层安全防线，预防和减少各类伤亡 事故发生，确保企业安全生产。 班组长的工作方法有哪些？班组长的工作方法有哪些？ （1）与安全员齐心协力组建安全网（2）要关心每一个班组成员（3）要发挥每个 组员的特长（4）要发扬民主，尊重组员，增加工作透明度普通灭火器的使用方法：普通灭火器的
2、使用方法：先拔出保险销，再压合压把，将喷嘴对准火焰根部喷射。 逃生时要防止烟雾中毒、预防窒息，可采用毛巾、口罩蒙鼻，匍匐撤离的办法。 烟气较空气轻，飘于上部，贴近地面撤离是避免烟气吸入、滤去毒气的最佳办法。管理人员主动沟通的必要素质有哪些？管理人员主动沟通的必要素质有哪些？ 第一、专业储备一定要充足，也就是该懂的该掌握的都得手到擒来；第二、沟通 前准备一定要充分，不充分的结果就是你的结结巴巴，最后被打败； 第三、工作一定做细，关键是细节的处理，因为稍有不慎就酿成大祸。进行班组安全教育的工作目标是什么？进行班组安全教育的工作目标是什么？ 建立起系统、全面和适用的工段长、班组长安全培训体系，形成长
3、效机制， 通过培训切实提高工段长、班组长安全素质，为企业安全发展培养基层中坚力量。安全管理有这样一个原则：“（谁主管谁负责） ，谁在岗谁负责。 ”安全事故发生 少，不等于没有（安全隐患） 。 安全管理应该（以防为主） ，决不能有侥幸的心态。 班组长还应树立（安全面前，人人平等）的观念。生产是整个班组成员协作完成的，所以每一个人都要参与（安全管理） 。安全管理，预防为主。那么，有效的（安全教育）就尤为重要。 工厂中常见的安全三级教育制度指：（全厂、车间、岗位）三级教育。 由于厂、车间的教育只是普及性的常识教育，所以与员工密切相关的岗位安 全教育主要由（班组长）来承担。 从某种意义上说，岗位安全教
4、育从员工（上岗操作）时才真正开始。 经验证明，决大多数的安全事故与（违章操作）有关。 （劳保用品）的正确穿戴也是特别值得强调的。劳保用品的最大作用就是保护员工在工作过程中免受（伤害）或者防止形成 （职业病） 。事故案例分析教育的好处有哪些？事故案例分析教育的好处有哪些？A、传授安全知识 B、提高了员工的分析能力 C、加强安全意识 D、加深对事故对策的理解，使对策能有效落实 E、利于标准遵 守，防止类似事故再发 许多管理工作是相辅相成的，搞好（5S 管理）对安全管理有很大的帮助。 整理与安全：整理即区分要与不要的物品，保留必要物，将不要的物品清除出工 作现场。整顿与安全管理：整顿即制定放置标准，
5、把必要物品按制定的标准正确放置。清扫：清扫即清除工作场所内的脏污，使建筑物的墙面、地面、设备、物料、 办公用品及其它物品一尘不染。 清洁：清洁即将整理、整顿、清扫实施的做法制度化、标准化并贯彻与执行。素养：人人养成好习惯，依据规定做事。培养事事认真钻研，积极改善进取 的精神。 （班组）是企业的细胞，是搞好安全生产的基础。 安全管理工作必须紧紧围绕（生产第一线）来进行，才能够有效的控制事故， 这也是企业实现安全生产的基础。在安全管理工作中，班组长必须做好哪些工作？在安全管理工作中，班组长必须做好哪些工作？ (1) 贯彻“安全第一，预防为主”的方针，坚持“管生产必须管安全”的原则，组织好 安全生产
6、。贯彻执行企业和车间对安全生产的规定和要求，全面负责本班组（工 段）的安全生产；（2）组织组员学习安全操作技术，提高本人和全组成员的自我 保护能力。 （3）认真落实班组安全生产责任制。 （4）加强基础工作，积极推行标 准化作业（5）组织并参加安全活动，坚持班前讲安全、班中检查安全、班后总结 安全。认真交接班，开好班前班后（6）对新工人或调动岗位的工人进行安全教育 （7）参加事故分析，杜绝重复事故（8）搞好班组安全活动日（9）在生产过程中， 发现有自己不能解决的不安全问题，应及时汇报（l0）搞好“安全生产月”、 “安康杯” 等各项活动，组织班组安全生产知识竞赛，表彰先进，总结经验。 （11）负责
7、班组 建设，提高班组管理水平。保持生产作业现场整齐、清洁，实现文明生产。班组安全员的安全生产职责有哪些？班组安全员的安全生产职责有哪些？（1）严格执行“安全第一，预防为主”的方针，认真贯彻上级有关安全生产指示， 以身作则，模范遵守并指导、监督班组成员执行安全工作规程和各项制度。 （2） 协助班组长开好班前会、班后会；督促贯彻“五同时”，配合班组长作好思想教育工 作。 （3）协助班组长认真抓好每周安全日活动，做到活动有内容、有记录、有实效。 （4）负责班组第三级安全教育工作，协助班组长做好事故预想和反事故演习，督促班组成员掌握紧急救护方法。 （5）协助班组长制订反习惯违章措施，并督促班 组成员认
8、真执行。 （6）发生事故后，要保护好现场，及时向上级汇报，按“四不放 过”原则协助组长及时开会调查、分析。 （7）经常深入现场，检查本班组管辖设备、 现场设施安全状况，制止违章作业。 （8）参加上一级的安全网活动，直到安全信 息的桥梁作用。及时阻止包括班组长在内的班组成员的不安全行为，如其不听， 要及时向上级领导和安监部门反映。班组的地位和作用决定了它在安全生产方面具有哪些特点班组的地位和作用决定了它在安全生产方面具有哪些特点：(1)是班组单位小、人员少，不容易形成安全管理死角；(2)是生产比较单一、工 艺比较接近，职工在技术、操作以及安全生产方面有较多的共同语言；(3)是班组 成员在生产过程
9、中时时刻刻会遇到安全问题，绝大多数问题需要靠自己开动脑筋， 采取措施加以解决；(4)是班组开展安全活动，容易召集、时间短、次数多、切合 实际、针对性强，有利于迅速解决问题。 每个班组在每日工作的开始实施阶段和结束总结阶段，应自始至终地认真贯 彻（“五同时”） 。 认真开好班前会和班后会，将安全工作列为班前会、班后会的重点内容，做 到一日安全工作程序化，即班前（布置安全） 、班后（检查安全） 。怎样开好班前会？怎样开好班前会？（1）明确班前会的特点。班组长在向班组成员布置当天生产任务时布置安全 工作。其主要特点是时间短、内容集中、针对性强。它既区别于事故分析会，也 不同于安全活动日。（2）明确班
10、前会的内容。交代当天的工作任务，做出分工，指定负责人和监护人；告知作业环境 的情况； 讲解使用的机械设备和工器具的性能和操作技术；做好危险点分析， 告知可能发生事故的环节、部位和应采取的防护措施；检查督促班组成员正确 地穿戴和使用防护用品用具。 （3）做好会前准备工作。 （4）跟踪验证。 （安全日）活动是班组开展安全分析的基本形式，安全日活动的内容有哪些？安全日活动的内容有哪些？（1）学习上级和本单位的安全文件、事故快报、安全简报，联系班组实际， 提出防范措施。 （2）学习本单位的安全规章制度，检查有无违章现象、违章行为。 （3）一周来的安全状况分析、讲评、总结以及下周安全工作安排和要求。 （
11、4）每 月班组对年度安全目标的执行情况进行对照检查，提出存在的问题和改进要求， 开展月度安全分析评价、事故预想、安全技术知识考核等。 （5）布置落实安全大 检查工作和专项安全检查工作。6）班组管辖的工器具的试验及设备检查后的分析 和研究。 （7）班组安全工作台账的检查整理等。安全日活动的要求有哪些？安全日活动的要求有哪些？（1）对上级布置和指定的学习内容，必须认真、完全、彻底的落实，不能缺 失。（2）班组成员必须全部参加，并认真做好活动记录(记录应包括：活动内容及 参加人员).如有缺席应记录在案（注明缺席的原因） ，缺席人员应及时补课。(3)安全日活动内容要充分、联系实际、形式多样、讲究实效，
12、切忌流于形式。 每次活动均应有所侧重、有所收获。(4)班组长、安全员在安全活动日前要做好充分准备。(5)班组成员在活动中应态度端正，密切联系日常工作实际，积极发言，并针 对存在的问题提出意见和建议。 危险预知活动自始至终都要有（班组成员）参加。 根据事故统计分析，90的事故是由于（直接违章）所造成的， 习惯性违章：是指固守旧有的不良作业传统和工作习惯，工作中违反有关规章 制度，违反操作规程、操作方法的行为习惯性违章的种类有哪些？习惯性违章的种类有哪些？（1）作业性违章。 （2）装置性违章。 （3）指挥性 违章。 统计表明， （习惯性违章）作业、 （违章指挥）是造成人身伤亡事故和误操 作事故的主
13、要原因。 造成违章作业原因有哪些？（1）主观心理因素因循守旧，麻痹侥幸。马 虎敷衍，贪图省事。自我表现，逞能好强。玩世不恭，逆反心理。 （2）客观 因素操作技能不熟练。制度不完善。安全监督不够。 选烧分厂主要产品品种有：（烧结矿） 、 （球团矿） 、自产精矿粉。 烧结工艺流程主要包括原燃料的准备和输入， （配料） ，混合，制粒，布料， （烧结） ，破碎，冷却，筛分，成品。 竖炉分为炉下部、炉上部、 （导风墙） 、 （燃烧室）等几部分危险危险：是指系统中存在导致发生不期忘后果的可能性超过人们的承受程度。 安全：安全：泛指没有危险,不受威胁和不出事故的状态。 生产过程中的安全：不发生工伤事故,职业
14、病、设备或财产损失的状况；人不伤害， 物不受损失。 环境因素：环境因素：指人和物存在的环境，即生产的共同作用的结果。 危险源：危险源：指可能造成人员伤害、疾病、财产损失、作业环境破坏或其他损失的根 源或状态。 事故：事故：是指造成人员死亡、伤害、职业病、财产损失或者其他损失的意外事件。 本质安全：本质安全：是指设备、设施或技术工艺含有内在的能够从根本上防止发生事故的 功能。 安全生产方针安全生产方针 坚持“（安全第一、预防为主） 、综合治理”的基本方针。 要求在生产过程中，必须坚持（“以人为本” ）的原则。 在生产与安全的关系中，一切以（安全）为重，安全必须排在第一位。 三不伤害三不伤害就是指
15、“（不伤害自己、不伤害别人、不被别人伤害） ” 四不放过原则四不放过原则：对事故原因没有查清不放过，事故责任者没有严肃处理不放 过，事故责任者与应受教育者没有受到教育不放过，防范措施没有落实不放过。 我国目前的安全管理体制是：企业负责、行业管理、国家监察、群众监督。我国目前的安全管理体制是：企业负责、行业管理、国家监察、群众监督。在企业中与员工沟通的注意事项：在企业中与员工沟通的注意事项： A、细心的倾听： 1、尊重别人的讲话，你肯定想掌握主动，但这个时候往往后发制人。让他说吧， 说个痛快，你记录好讲话人所关注的核心，然后进行解释； 2、换位思考，任何时候都得站在对方角度看问题，否则你的观点也
16、站不住脚。作 为一位管理者要有仁善； 3、激励，特别是绩效管理环节，不管结果好不好都得鼓励、激励他们； 4、耐心倾听，不急于下结论。最后定那里的就是你，反而被别人牵着鼻子走，特 别是在处理离职员工问题的时候； B、清晰的表达： 1. 不要只是指出问题，提出解决问题的方案；不要下结论，把结论留给对方； 2. 发现问题时只向有能力解决问题的人反应情况；特别是超出你权限的问题； 3. 控制自己评判他人的倾向。这个是每个人都有的冲动，要善于剖析自己，来感 化别人； 4. 不要为自己的错误找借口，而应该想办法去解决。如果沟通中出现表达错误或 者承诺失误，要及时准确补救，不能视而不见，要不最后倒霉就是你。 5. 不要威胁或给别人下最后通牒。这是最蠢得做法。 6. 切忌猜测他人的动机。猜可以，但是不要把猜的内容当成事实，如何进行交接班？如何进行交接班？ 1)接班者必须提前 15 分钟到达岗位。2)接班人员未接班前，交班者不得脱离工作 岗位。3)交接班时要岗对岗交接，缺岗人员有组长安排或由组长负责交接。4)交班 者要将岗位上存在的问题（设备、工艺
