《《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》、复句知识》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》、复句知识（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第 1 页 版权所有版权所有 不得复制不得复制年年 级级初三学学 科科语文版版 本本人教实验版内容标题内容标题纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 ；复句知识编稿老师编稿老师靳育红【本讲教育信息本讲教育信息】一. 教学内容：纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 ；复句知识二. 重点、难点分析 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 1. 了解伏尔泰对人类历史的卓越贡献，尤其是他在思想史上的贡献。 2. 体会雨果充满激情的、富有浪漫主义色彩的演讲语言风格。 3. 在朗读中受到自由、平等、和谐、和平、正义等思想的熏陶。 复句知识 1. 了解复句知识。 2. 掌握常用的关联词，并能分辨复句的类型。三. 新课讲解 （一） 纪念
2、伏尔泰逝世一百周年的演说 1. 字词： （1）注音： 陨落yn 诅咒z zhu 弥留m 灵柩ji 诉讼sng无聊lio 凌驾lng 深邃su 睿智ru 蕴涵yn 怜悯mn 恪尽职守k 污蔑mi 鞠躬gng （2）解词： 陨落：从高空坠落。 睿智：聪慧，明智，英明有远见。 蕴涵：包含，含有。也作“蕴含”。 凌驾：高出（别人） ；压倒（别的事物） 。 媚上欺下：对上面的人巴结讨好，对下属欺压侮辱。 弥留之际：病危将死的时候。 黎民百姓：指贫民百姓。 孤军奋战：孤立无援的军队单独作战。也指单方面的力量进行奋斗。 恼羞成怒：因忿恨、羞愧而发怒。 登峰造极：比喻达到顶峰。 肃然起敬：肃然，恭敬的样子。起
3、敬，产生敬佩的心情。形容由于受感动而产生的恭 敬和钦佩。 恪尽职守：谨慎而恭敬地做好自己的工作。 经久不息：长时间不停息。多形容掌声和欢呼声。第 2 页 版权所有版权所有 不得复制不得复制2. 作家作品和文史知识简介：维克多雨果（18021885）是法国浪漫主义文学运动的领袖，是法国文学史上最伟大 的作家之一。他的一生几乎跨越整个 19 世纪，他的文学生涯达 60 年之久，创作力经久不 衰。他的浪漫主义小说精彩动人，雄浑有力，对读者具有永久的魅力。人道主义是贯穿于 他作品的主线。主要作品有：巴黎圣母院 悲惨世界 海上劳工 笑面人 九三年 等。 浪漫主义：文学史上的基本创作方法之一。它的基本原则
4、是通过表现理想来反映现实。 即将理想的生活当作直接的描写对象，展示出一个存在于作者心目中的理想世界，以表达 对现实的不满或弥补现实的不足。表现手法往往比较奇特，情节曲折离奇，语言热情奔放， 格调高昂激越。 伏尔泰（16941778） ，法国启蒙思想家、文学家、哲学家。生于巴黎一个公证人家庭。 学过法律，经过商，当过法庭书记和外交官员。知识渊博，著作丰富，涉及哲学、历史、 文学、自然科学等方面，有近百卷之多。 启蒙运动：欧洲十八世纪宣传资产阶级思想的文化教育运动，追求政治和学术思想上 的自由，提倡科学技术，把理性推崇为思想和行为的基础。首先起于英国，次及德、法、 俄、意等国，尤以法国声势最为浩大
5、；因其为 1789 年法国资产阶级革命作了舆论准备，故 名启蒙运动。 3. 整体感知： （1）雨果的演讲中，伏尔泰为人类文明做出的贡献可以归纳为两部分： 一是通过著书立说和文学创作，做出思想上的贡献：“培育良知，教化人类” ， “教导 人们走向自由” ； 二是以知识分子的良知和责任，为他那个时代的弱势人群争取人权，勇敢斗争。例如： 第 9 节中举了他为西尔旺、蒙巴伊、卡拉斯和拉巴尔四个人斗争的例子。这四人都是平民， 在当时，平民受尽压迫和欺凌。伏尔泰为弱势群体抗争的精神和伟大的人格力量令人钦佩。他不仅用笔做武器宣扬了“自由、平等、博爱”的思想，而且积极投身于现实的、为 一个个受害者辩护的具体斗
6、争中。正是有了以伏尔泰为领袖的启蒙思想家们的努力，思想 的种子被播撒到世人心田，一个新的纪元开始了，思想将是人类最高的统治权力。 雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元”的开始？ （2）伏尔泰生活的时代是“一个新的纪元”的开始，因为从那时起， “人类最高的统 治权力将是思想” 。思想取代武力，一切都要放到“理性”法官面前受审，人们再也不会盲 目地臣服于权威与专制，人间的最高律令将是基于正义和平等的法律，以及真理和良心。 总之， “新纪元”的说法是对启蒙运动意义的高度评价。 （3）解读结构，理清文章思路 从历史到现实，从伏尔泰的伟大贡献到他的伟大人格，构成了整个演说的脉络层次。 总的评
7、价（1）：伏尔泰在历史上的非凡地位，世纪性的贡献。 崇高的礼赞（29）：回顾历史，伏尔泰为被压迫的人类而孤军奋战。 赞美人格（1012）：伏尔泰具有睿智的微笑。 总结全文（1314）：再次揭示伏尔泰对人类的贡献，激励后来人。 4. 深入剖析： （1）伏尔泰对人类历史的卓越贡献： 培育良知，教化人类，教导人们走向自由；为 弱势人群争取人权，勇敢斗争。 雨果在演说中先概要分析了当时法国社会的阶级状况以及宗教的残忍、司法的不公、 人民的愚昧和凄惨。正是面对这般巨大的丑恶力量的联合，伏尔泰“独自一人”开始了战斗。第 3 页 版权所有版权所有 不得复制不得复制他不仅用笔做武器宣扬了“自由、平等、博爱”的
8、思想，而且积极投身于现实的、为一个个 受害者辩护的具体斗争中。正是有了以伏尔泰为领袖的启蒙思想家们的努力，思想的种子 被播撒到世人心田，一个新的纪元开始了，思想将是人类最高的统治权力。 （2）从伟大的人格方面来赞扬伏尔泰。 伟人的伟大之处，不仅在其丰功伟绩，更在其非凡人格。后部分，雨果礼赞了伏尔泰 “睿智的微笑” 。 雨果说：“微笑，就是伏尔泰” 。微笑，标志着自信、雅量和大度，真是一种胸怀，一 种境界。伏尔泰的微笑是“睿智的微笑” 。因为它是对愤怒情感的超越，是看透一切尘嚣后 的宽恕和安详。正是有了这智慧的微笑，照亮了真理、正义、仁慈和诚实，催生出平等、 博爱、理智、和平等人类永恒的精神追求
9、。 （3）品读课文，赏析语言。 雨果是 19 世纪浪漫主义文学的代表人物。这篇演讲很好地展现了他的浪漫主义语言风 格。本文的语言激情洋溢，在语言的背后，雨果对黑暗现实和不合理制度的尖锐抨击，对 人道主义的热切呼唤。这种诗化的语言主要有下面几个特点： 鲜明对比，如：“他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。” 生动比喻，如：开头“，一颗巨星陨落了。 ”一句用比喻的方法来说伏尔泰的逝世。渲染夸张，如：“既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓出来！” 这富有激情的生动呼告，表现了雨果与黑暗专制势不两立、斗争到底的决心和信念。 5. 小结： 这篇演说，是对人类先贤的崇高礼赞，对思想与人格
10、力量的热情颂扬，也是对人类社 会永远需要正义的呐喊、对良知的呼唤，让我们充分领略到伏尔泰和雨果两位杰出人物的 思想光辉。（二）复句知识从分句之间的关系看，复句可以分为因果类复句和非因果类复句。所谓因果类复句， 是指分句之间有一定的因果关系的复句。这类复句主要有因果复句、假设复句和条件复句 等。非因果类复句，是指复句的分句之间不是因果关系，而是相关、相反或递进、选择等 关系。这类复句有并列复句、递进复句、选择复句和转折复句等。以上提到的七种复句类型，我们可以通过下表学习并记忆。第 4 页 版权所有版权所有 不得复制不得复制序号 复句类型 定义 常用关联词 1 并列复句 各个分句之间的关系是 平等
11、的，没有主次之分， 排列顺序比较灵活。 既又 不是而是 一边一边 是不是 也 还 并且 2 递进复句 后一分句表示的意思比 前一分句进了一层。 不但（不仅）而且（并且） 甚至（尤其、更） 3 选择复句 几个分句分别说出几种 情况，要求从中选择一种， 表示“或此或彼”、“非此即 彼”、“与其这样不如那样” 等意思。 或者或者 也许也许 要么要么 不是就是 与其不如 宁可也不 是还是 4 转折复句 后一个分句的意思转到 前一个分句相反的意思上 去。 虽然但是 尽管（但是）也 却 然而 序号 复句类型 定义 常用关联词 5 因果复句 一个分句说明原因，另 一个分句说明由这个原因 产生的结果。 因为所
12、以 既然就 之所以是因为 因此 6 假设复句 前一个分句假设出现了 某种情况，后一分句说明 由这种假设的情况产生的 结果。 如果就 即使也 假如（倘若）那么 7 条件复句 一个分句提出条件，另 一个分句说明在这种条件 下产生的结果。 只要就 只有才 无论（不管）都 除非才 【模拟试题模拟试题】 （答题时间：40 分钟） （一）基础知识： 1. 下面加点字注音有误的一项是（ ）A. 陨落yn 诅咒zhu 弥留m 灵柩ji 第 5 页 版权所有版权所有 不得复制不得复制B. 诉讼sng 无聊lio 凌驾lng 鞠躬gngC. 深邃su 睿智ru 蕴涵yn 不屈不挠noD. 污蔑mi 怜悯mn 轻薄
13、b 恪尽职守k2. 下面词语书写无误的一项是（ ） A. 媚上欺下 弥留之际 梨民百姓 B. 孤军奋战 恼羞成怒 登峰造及 C. 素然起敬 凄惨忧郁 经久不息 D. 兼而有之 浩瀚无际 蕴涵哲理 3. 有专家指出， （ ）要重视人才培养， （ ）要重视精英教育， （ ）要从制度、 机构以及社会等不同层面对于精英人才的培养采取相应的保障措施。 A. 如果 就 所以 B. 不仅 也 所以 C. 不仅 更 而且 D. 因为 就 而且 4. 储蓄友情并不要作出多大的牺牲， （ ）平时多一点爱心， （ ）可以将友情的储 蓄罐装得满满的。 （ ）这时能在储蓄罐里找到一两枚叫作“知己”的稀有硬币， （ ）
14、自己的生活就会增添许多欢乐和温暖。 A. 因为 才 如果 那么 B. 如果 那么 只有 那么 C. 即使 也 因为 所以 D. 只要 就 如果 那么 5. （ ）人类有着一种要把知识传下去并将它发扬光大的欲望，教育就注定会是一个 永恒的事业。效益最高的投入是教育， （ ）在道理上人人都明白， （ ）实际情况是， 我们对基础教育的投入还很不够。 A. 如果 不仅 而 B. 只要 尽管 但 C. 只要 不仅 而 D. 如果 既然 但 6. 对于这些伟大的作品不可能按照学科归类， （ ）它们是文学作品，还是理论著作， （ ）必是表现了人类精神的某种永恒的内涵， （ ）具有永恒的价值。 A. 不论 都
15、 因此 B. 因为 所以 因此 C. 只要 就 所以 D. 不管 如果 那么 7. 一个国际鸟类研究小组通过测试鸟儿们的智商发现，脑袋大的鸟儿适应新环境的能力 更强，也更聪明。比较让人吃惊的是鹦鹉的排名。 （ ）鹦鹉算是“大头一族”， （ ） 它们善于模仿人类的言谈，总是给人一种聪明的印象， （ ）事实上鹦鹉的智商并不太高， 在鸟类中只能排在中等位置。 A. 虽然 而且 但 B. 无论 还是 但 C. 虽然 并且 所以 D. 尽管 可是 所以 8. 我们共产党员人是彻底的唯物主义者， （ ）落后和不足是客观存在，我们（ ）不能采取消极的态度去否认它，躲避它， （ ）要采取积极的态度，通过横比，发现落 后，承认落后，不甘落后，这样才能奋起直追，变落后为先进。 A. 即使 也 而是 B. 因为 就 所以 C. 假如 就 那么 D. 既然 就 而是 9. 三峡工程完工以后， （ ）可以使航道单向年通过能力提高到 5000 万吨， （ ） 可以使万吨级船队溯流而上直达重庆， （ ）为西南腹地经济的发展创造了条件。 A. 既 又 从而
