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1、北师大版小学数学一年级下册北师大版小学数学一年级下册捉迷藏捉迷藏教学设计教学设计育才小学育才小学 张爽张爽教学目标：教学目标：1、在具体的情境中，通过探索、交流活动，进一步体会减法的含义。2、让学生在掌握“十几减 9”这一知识的基础上自主探究学会“十几减 8”的方法。3、能理解他人的不同算法，体会算法的多样性。初步培养学生思维的灵活性和独立性。4、培养学生合作交流、自主观察探究的能力。教学重点：教学重点：熟练准确计算“十几减 8”的退位减法。教学难点：教学难点：探讨“十几减 8”的退位减法的计算方法。教学准备：教学准备：小棒、多媒体课件。教学过程：教学过程：一、复习导入1、算一算，填一填：8+
2、4= 8+（ ）=13 18-9=8+6= 8+（ ）=1715-9=二、探究新知1、课件出示 4 页的主题图，认真观察这幅图，从图中你发现了哪些数学信息？（ 13 个小朋友一起玩捉迷藏，现在草地上有 8 个小朋友。 ）2、你能根据这些数学信息提一个数学问题吗？（藏起来的小朋友有多少个？）3、谁能来列式？（列出算式：138）4、讨论 138 的算法a、让学生独立思考，用小棒摆一摆，尝试解题。b、小组交流：你是怎样算的？把自己的算法和小组学生说一说c、说说你是怎么算的？（1） 、一根一根地减。 （课件演示）（2） 、13 分成 10 和 3， 1082 235（3） 、把 8 分成 5 和 3，
3、 13310 1055（4） 、8513 1385 4、看一看、说一说（书 4 页）（1） 、投影出示，让学生认真观察，想一想应该怎样算（2） 、交流，你是怎么算的？学生说计算过程。5、将书中的内容补充完整，学生质疑。6、算一算 鼓励学生用自己喜欢的方法计算。128 178 三、巩固练习(5 页练一练)1、用小棒做一做，算一算118= （1）让学生充分地动手操作，同桌两人交流，建立实物和算式的联系。（2）指名说一说自己是怎样算的，理解运算的道理。2、画一画，填一填（1）学生独立完成（2）指名说画法和算法，合理教师就予以肯定。3、摘苹果（1）独立计算得数。（2）给学生奖励一个苹果粘贴。四、总结这节课你有哪些收获？
