五子棋活动计划

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1、2011-20122011-2012 年度五子棋活动计划年度五子棋活动计划五子棋活动计划五子棋活动计划一、指导思想： 五子棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目，有助于儿童 智力开发，逻辑思维和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，思维的敏 捷性和严密性得以提高。同时又能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、 大局观等优秀的意志品质，增强学习生活中的计划性和灵气性，增进友谊，陶 冶高尚情操它还能丰富人们的文化生活，增进友谊，陶冶高雅情操。 二活动价值： 教育性：结合有关典故，进行民族精神教育，培养爱国主义精神，同时有 助于逻辑思维，顽强勇敢，坚毅觉着和想象能力的培养，分析能力和记忆

2、力的 促进，有助于学生儒雅，大气，灵气，静心等情操的培养。 规则性：没有规矩不成方圆，五子棋的走法具有一定的规则，评判一盘棋 也具有一定的规则，你要参与就必须遵守它的规则，学生在训练的过程中，就 潜移默化地学会了遵守规则的习惯，对于学习及今后的生活得以受益。 趣味性：棋类，对于学生来说本身具有一定的兴趣，又易学，携带方便， 学校营造一些特色环境，为学生创造一定的氛围，充分体现我校的特色，同时 举行不同层次，不同层面的比赛，使学生对五子棋产生浓厚的兴趣。 竞技性：通过训练，帮助学生克服急躁和优柔的不良性情，增强战胜困难 的意志，培养学生积极进取，争强好胜的心理。 三活动目标： 通过学习五子棋，开

3、发孩子智力培养孩子的注意力、记忆力和创新能力， 培养孩子专心思考的好习惯。 1成立五子棋活动小组，每周开展一次活动。 2评选五子棋之星。 四活动对象： 14 年级学生，每班自由参加。 五活动内容： 1、了解五子棋的基本规则和方法。 2、综合孩子们各方面的的情况学习五子棋。 六活动措施： 1、根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋 艺的知识，而用更多的时间去下棋。另外，在课堂上，还要随时针对孩子在下 棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，及时给于讲解、指导。 2、在教学孩子们棋艺的同时，培养孩子们的意志品质 在孩子们学棋之初会有一些坏的下棋习惯，比如有的孩子高声喧哗、随

4、便 悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，我打算边学棋边养成习惯，让学生自 我约束，为后来的下棋创造良好的环境和氛围。另外，为了让孩子们形成良好 的意志品质，教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到 知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。 3、针对学生的不同情况，给孩子们分组练习 兴趣小组建立之后，及时解孩子们下棋的情况，比如有的孩子还不会下棋， 有的刚刚学会走棋，有的针对这种情况，及时给他们分组，让他们同种情 况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的学生都能得到提高，使他们乐于其中。 4、开展经常性的比赛，激发孩子的潜能 在整个兴趣小组活动过程中，将经常隔一两个星期举行一次棋类比赛，培 养孩子们的兴趣很高，激发他们的斗志，挖掘孩子们的潜能，培养孩子们的智 力。