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1、秦兵马俑秦兵马俑教学设计教学设计 3 3【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容,展开丰富想象,体会兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点。3、感受中华民族灿烂悠久的历史文化和中国人民的无穷无尽的智慧,激发民族自豪感。【教学重难点】借助语言材料,展开丰富想象,感受兵马俑的特点。【教学准备】多媒体教学课件【教学过程】一、激趣导入,设置悬念1、同学们,在我国陕西省临潼县,有被称为“世界第八大奇迹”的(生齐:秦兵马俑)2、板书课题,激情导入:师:1979 年,前法国总理希拉克在参观秦兵马俑后,感叹道:“世界上有了七大奇迹,秦俑的发现,可以说是第八大奇迹了。不看金字塔,不算到
2、埃及;不看秦兵马俑,不算到中国。”秦兵马俑到底有着怎样的魅力,为什么会让他产生这样的感受,发出这样的赞美呢?今天我们就一起走近,一起去感受,一起去赞美(引导学生反复齐读课题)。二、快速浏览,抓住特点学生快速浏览全文,找出最能概括兵马俑特点的一句话。体会秦兵马俑“规模宏大、类型众多、个性鲜明”的特点。三、精读课文,体会特点,学习写法(一)感受秦兵马俑“规模宏大”1、默读第二自然段,勾画出表现秦兵马俑规模宏大的词句。2、交流感受,指导朗读。(1)你从哪些地方读出了春兵马俑规模宏大?能通过你的朗读把兵马俑这种恢弘的气势读出来吗?(2)学生齐读,读出秦兵马俑的规模宏大,气势恢弘。3、小结:同学们不仅读
3、出了秦兵马俑的规模宏大,更把老师的思绪又带回了两千多年前那战火纷飞的古战场。这支在地下隐藏了两千多年的兵团,是一支浩浩荡荡、气势恢弘的雄壮之师,是一支军容严整、行动有序的威武之师,是一支攻无不克、战无不胜的胜利之师。是他们,在秦始皇的指挥下南征北战、所向披靡、横扫六国、一统天下。(二)感受秦兵马俑的“类型众多、个性鲜明”1、过渡:听,战马嘶鸣,喊声震天。这支威武雄壮的胜利之师正踏着激越的鼓点,穿过历史的硝烟,迈着铿锵的步伐向我们走来。让我们和他们来个零距离的接触,走进他们的内心世界,去倾听他们的心声吧!2、快速浏览课文,看作者生动细致地向我们介绍了哪几种兵马俑。3、重点学习将军俑(1)过渡:人
4、常说:“鸟无头不飞,人无头不走”,站在这支胜利之师最前列的,正是那骁勇善战、运筹帷幄、决胜千里的将军。(出示图片)(2)这位将军给你留下了怎样的印象?是如何感受到的?(学生交流)(3)作者又是如何抓住特点来描写这位将军呢?(出示文字)A、(学生自由读)从这段文字中,你看到了一位怎样的将军?B、你能把对这位将军的感受通过朗读表现出来吗?其他同学听读课文,画出最能表现将军特点的词语或者句子。C、学生交流汇报,体会“身材魁梧”、“昂首挺胸”、“神态自若”,感受将军久经沙场、肩负重任、英勇善战、胸有成竹的特点。 D、指名感情朗读,其他同学闭上眼睛展开想象,能抓住将军的特点,准确地把它模仿出来。E、生上
5、台模仿,师生评价。F、小采访:(创设情境)如今这位将军活生生地站在我们面前,你心中有什么疑问,想对他进行采访吗?G、作者为什么能把这位将军描写得栩栩如生,你发现这段文字在写法上有什么特点吗?(体会作者把观察到的事物和自己的想象相结合的写法)(4)齐读,加深理解感悟,内化将军的英勇形象。4、指导自学。(1)过渡:俗话说“强将手下无弱兵”,那么,作者又是如何描写将军麾下的神兵呢?请同学们分组学习其他的兵马俑。(2)教师点拔:先确实学习内容,再感情朗读,抓住重点词语体会兵马俑的特点,还可以和同学合作进行模仿。(3)小组同学合作学习。教师巡视指导。(4)交流汇报。教师结合学生的汇报,展示相应的课件,指
6、导感情朗读,体会兵马俑的特点。(5)小结:从同学们的朗读和模仿中,我看到一个个兵马俑栩栩如生地站立在我的眼前,让我们真切地感受到,这是一支百战百胜、所向披靡的神兵,正是他们,缔造了秦王朝一统天下的神话。5、感受“形态各异”,练习仿写人物形态(1)过渡:兵马俑不仅类型众多,而且每一件都是极为精美的艺术珍品,仔细端详,它们个性鲜明,神态各异(出示课件引读第十节)(2)感受兵马俑是“极为精美的艺术珍品”A、这段话是围绕哪句话来写的?从这段话中,你体会到了什么?B、作者是如何把这群没有生命的兵马俑表现得栩栩如生呢?(再次感受作者把观察到的事物和自己的联想结合起来的写法)C、你能通过朗读,把你的体会和感
7、受读出来吗?D、八千个兵马俑就有八千种不同的神态,在你的心中还浮现出了哪些神态各异的兵马俑呢?你能学习作者的写法,把它们描绘出来吗?(小组合作,展开想象,仿写句子,集体交流)(3)小结:从同学们的交流中,我仿佛看到一个个个性鲜明、神态各异的兵马俑在我的眼前闪过,他们或蓄势待发,或摩拳擦掌,或一马当先,或视死如归,我似乎也听到了他们轻细的呼吸声。四、欣赏视频,升华感情1、过渡:让我们一起走近这些散发着生命活力的兵马俑,再一次去感受它们规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点。播放秦兵马俑视频,感受其特点。2、看着这规模宏大、类型众多、个性鲜明的秦兵马俑,前新加坡总理李光耀感叹道:“秦兵马俑的发现是世界
8、的奇迹,民族的骄傲。”美国前国务卿基辛格博士留下了“能创造这个历史的民族,一定能创造出光辉的未来”的祝愿。此时,你最想说的话是什么?(学生自主交流)3、兵马俑,这沉睡了几千年的瑰宝,一朝醒来,震撼了全世界。作为炎黄子孙,华夏儿女,我们为这举世无双的艺术瑰宝感到骄傲,更为古代劳动人民勤劳勇敢和无穷的创造力而自豪!这也将激励着我们为中华民族的伟大复兴而奋勇前进!让我们满怀豪情,大声朗读(投影出示):举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物,它惟妙惟肖地模拟军阵的排列,生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势,形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。这是用我国古代劳动人民的血汗和智慧凝结成的。师激情引读:这就是我们的(秦兵马俑);这就是规模宏大、气势恢弘的(秦兵马俑);这就是类型众多、个性鲜明的(秦兵马俑);这就是我国古代劳动人民用血汗和智慧凝结而成的(秦兵马俑);这就是令中华民族骄傲和自豪的(秦兵马俑)!让我们永远记住这个响亮的名字(秦兵马俑)!【板书设计】规模宏大秦兵马俑 类型众多 劳动人民最伟大个性鲜明
