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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 2320182018 小学四年级语文教师下学期教学计划小学四年级语文教师下学期教学计划四年级是小学阶段非常关键的一个学年，作为语文教四年级是小学阶段非常关键的一个学年，作为语文教师有哪些教学计划呢，下面是为大家整理的：师有哪些教学计划呢，下面是为大家整理的：20182018 小学四小学四年级语文教师下学期教学计划，欢迎阅读，仅供参考，更年级语文教师下学期教学计划，欢迎阅读，仅供参考，更多内容请关注。多内容请关注。20182018 小学四年级语文教师下学期教学计划小学四年级语文教师下学期教学计划( (一一) )一、课标
2、要求：一、课标要求：( (一一) )识字与写字识字与写字1.1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。2.2.累计认识常用汉字累计认识常用汉字 25002500 个，其中个，其中 20002000 个左右会写。个左右会写。3.3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。4.4.能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。整洁。用毛笔临摹正楷字帖。( (二二) )阅读阅读1.1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。用普通话正确、流利、有
3、感情地朗读课文。2.2.初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。3.3.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。累，理解生词的意义。4.4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 23感情。感情。5.5.能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的能复述
4、叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。6.6.在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。了解冒号、引号的一般用法。7.7.学习略读，粗知文章大意。学习略读，粗知文章大意。8.8.积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。读和生活中获得的语言材料。9.9.诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文优秀诗文 50
5、50 篇篇( (段段) )。10.10.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于课外阅读总量不少于 4040 万字。万字。( (三三) )习作习作1.1.留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。2.2.能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。3.3.愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快
6、乐。乐。4.4.能用简短的书信便条进行书面交际。能用简短的书信便条进行书面交际。5.5.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。是有新鲜感的词句。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 236.6.根据表达的需要，使用冒号、引号。根据表达的需要，使用冒号、引号。7.7.学习修改习作中有明显错误的词句。学习修改习作中有明显错误的词句。8.8.课内习作每学年课内习作每学年 1616 次左右。次左右。( (四四) )口语交际口语交际1.1.能用普通话与人交谈。在交谈中能认真倾听，领会能用普通话与人
7、交谈。在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨。人商讨。2.2.听人说话能把握主要内容，并能简要转述。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。3.3.能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。4.4.能具体主动地讲述故事，努力用语言打动他人。能具体主动地讲述故事，努力用语言打动他人。( (五五) )综合性学习综合性学习1.1.能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。共同讨论。2.2.结合语文学习，观察
8、大自然，观察社会，书面与口结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。头结合表达自己的观察所得。3.3.能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。中学习语文，学会合作。4.4.在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。力解决简单问题。二、学情分析二、学情分析我们班共有学生我们班共有学生 4040 人人, ,其中男生其中男生 2525 人，女生人，女生 1515 人。人。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4
9、 / 23本班存在的问题：学习成绩两极分化，其中优生较多，可本班存在的问题：学习成绩两极分化，其中优生较多，可后进生也较多，后进生也较多，( (如姜玉凤、张堡城、张洪建等如姜玉凤、张堡城、张洪建等) )时有不及时有不及格的现象发生，这与他们的基础差、家庭教育懈怠、学习格的现象发生，这与他们的基础差、家庭教育懈怠、学习习惯差有着密切的关系。习惯差有着密切的关系。本学期，仍将写作、阅读做为重点之重，尽心辅导，本学期，仍将写作、阅读做为重点之重，尽心辅导，力求质量为先，面向全体学生，以训练促思维，促语文水力求质量为先，面向全体学生，以训练促思维，促语文水平的提高，并与各科老师携手共同提高学生的成绩，
10、以促平的提高，并与各科老师携手共同提高学生的成绩，以促使学生全面发展。使学生全面发展。三、教材分析三、教材分析本册共有课文本册共有课文 3232 篇，其中精读课文篇，其中精读课文 1717 篇，略读课文篇，略读课文1515 篇篇; ;教材后面还附有教材后面还附有 8 8 篇选读课文，共篇选读课文，共 4040 篇。篇。教材设计了教材设计了 8 8 个专题。依次是：走遍千山万水、以诚个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的
11、启示大自然的启示”和第六单元和第六单元“田园生活田园生活”还安排有综合性学习内容，使专还安排有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。题的学习内容与形式更加丰富多彩。每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由由 4 4 篇课文组成，其中精读课文篇课文组成，其中精读课文 2 23 3 篇，略读课文篇，略读课文 1 12 2篇，精读课文后有思考练习题，略读课文前有一段连接语，篇，精读课文后有思考练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文
12、连接起来，并提示略读课文的学习要求。根据将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要，在一些课文后面安排有教学的需要，在一些课文后面安排有“资料袋资料袋”或阅读链或阅读链精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 23接，以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读。接，以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读。语文园地由语文园地由 5 5 个栏目组成，其中有个栏目组成，其中有 4 4 个固定栏目：个固定栏目：“口语交际口语交际” “习作习作” “我的发现我的发现” “日积月累日积月累”;”;另有另有“宽宽带带” “趣味语文趣味语文” “展示台展示台”
13、或或“成语故事成语故事” ，这四项内容分，这四项内容分别在全册别在全册 8 8 个语文园地中各安排两次。个语文园地中各安排两次。四、教学目标四、教学目标1.1.认字认字 200200 个，会写个，会写 200200 个，养成主动识字的习惯。个，养成主动识字的习惯。2.2.会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。3.3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4.4.体会课文中关键词句表达情意的作用。体会课文中关键词句表达情意的作用。5.5.能初
14、步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。感情。能复述叙事性课文的大意。6.6.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。7.7.在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。8.8.留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较留心周围事物，勤于书面表达。
15、能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。明显错误的词句。9.9.在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 6 / 23懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。五、重、难点五、重、难点1.1.再识字再识字 300300500500 个，会写字达到个，会写字达到 150-200150-200 个。个。2.2.练字：练钢笔字，行款整齐，有一定速度练字：练钢笔字，行款整齐，有一定速度; ;练毛笔字，练毛笔字，写正楷。写正楷。3.3.训练用普通话正确、流利有感情的朗读课文。训练用普通话正确、流利有感情的朗读课文。4.4.练默读，默读重在练习速度和理解大意。练默读，默读重在练习速度和理解大意。5.5.习浏览，练阅读速度和信息查阅能力习浏览，练阅读速度和信息查阅能力6.6.
