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1、1在全县高考工作座谈会议上的主持词杨 恒 荣（2011 年 7 月 2 日）各位校长、各位老师、同志们：现在开会。今年的高考刚刚结束，招生录取正在进行，为什么在暑假快要来临之际召开全县高考工作座谈会议，主要是基于以下四个方面的原因考虑的：一是一是回顾总结今年高考取的可喜成绩，进一步总结高考备考中的好经验、好做法，为明年的高考备考工作奠定新基础。二是二是认真分析今年高考命题动向，进一步把好高考脉搏，为调整明年的高考备考提供新思路。三是三是认真查找今年高考备考中存在的问题，进一步找准病症，为明年的高考备考开好良方。四是四是暑假期间由于高三面临着补习，开学前高二年级又要分科、高一新课程教师要参加培训
2、，等等，所以，我们决定今天召开这次高考工作座谈会议，也可以说今天的会议是明年高考备考工作的启动会、是我县高中教育发展的安排部署会。今天会议的主题是：认真分析、深刻反思，求实求细、调整思路，促进全县高中教育持续稳定健康发展。2主要任务是：认真总结分析今年高考备考得失和高中教育发展存在的困难问题，科学制定明年备考策略，确立我县高中教育发展的总体思路和措施。参加今天会议的有：局班子成员，各高级中学、完全中学校长，职教中心主任、分管教学的副校长，学科教研员以及教育局各股室长共 40 多人。今天的会议共有四项议程，会议时间比较长，希望大家遵守纪律。下面逐项进行。第一项，请招生办主任余锦华通报今年高考情况
3、。第二项，请学科教研员就今年高考试题命题做专题发言。先请语文学科教研员杜拴常发言。请数学学科教研员张宏发言。请英语学科教研员李志彪发言。请物理学科教研员牛永强发言。请化学学科教研员郭建曙发言。3请生物学科教研员杨元吉发言。请政治学科教研员吴喜仓发言。请历史学科教研员柳坚发言。请地理学科教研员马崇兴发言。第三项，请各位校长做表态发言。先请一中发言，二中准备。请二中发言，紫荆中学准备。请紫荆中学发言，职教中心准备。请职教中心发言，朱店中学准备。请朱店中学发言，阳川中学准备。请阳川中学发言，韩店中学准备。4请韩店中学发言。第四项，请万局长讲话。各位校长、各位老师，同志们，今天会议的各项议程已全部进行
4、完毕。前面，招生办余锦华就今年的高考情况做了全面的通报和分析。9 名学科教研员就今年的高考试题从命题方向、学生做答等方面做了很客观、很准确、很全面的分析。各位校长就做好明年的高考备考工作和抓好高中教育工作分别做了很好的发言。最后万局从高考命题、高中新课改两个方面就如何做好明年的高考备考和高中教育工作讲了很好的意见。我认为，经验总结的很充分、问题查找的很准确、形势分析的很透彻，希望各位校长、各位老师和同志们要认真学习领会，切实转变观念，扎实抓好贯彻落实。对高中教育的发展，我撰写了题为抓好新课程实验改革，努力实现高中教育新跨越的调研报告，并印发给各学校，不知道各位校长看了没有，看了什么想法？下面，
5、我结合高考备考，就高中教育工作讲三个方面的意见：一一、肯肯定定成成绩绩、总总结结经经验验，增增强强工工作作的的信信心心和和决决心心 5近年来，我县高中教育在县委、县政府的正确领导下，在各位校长和广大教师的辛勤努力下，整体呈稳步上升的发展态势。从全县高中教育来看：一是一是办办学条件得到极大改学条件得到极大改善。善。县上先后投资 9000 多万元，建成了职教中心、庄浪二中、紫荆中学，去年，县上在财政十分紧张的情况下又筹措资金，开建了庄浪四中，今年秋季将开始招生。二是二是办办学学规规模模进进一步一步扩扩大。大。四中建成后，我县高级中学将达到 4 所，完全中学将达到 3 所，在校学生将达到 1.3 万
6、名左右，能初步缓解普通高中“入学难”的问题。职业教育学生达到 4800 多人，普职比为 2.3：1。三是三是师资队师资队伍得到伍得到进进一步加一步加强强。 。2004 年以来,全县共签约引进优秀本科毕业生 347 名，并公开选拔了部分教师到高中任教，普通高中专任教师学历合格率达到93%。四是教育四是教育质质量量稳稳步提升。步提升。庄浪一中晋升为省级示范性高中，庄浪二中晋升为市级示范性高中，职教中心先后晋升为省级重和国重，高中高考质量综合评估连续多年位居全市前列。从今年的高考质量来看：一是二本以上上一是二本以上上线总线总数数创历创历史新高。史新高。今年，全县高考考生 5746 人，文理科（不含体
7、育、艺术类）一、二本上线 1220 人，较上年增加153 人，增长率 14.3%，加上“三校生”和艺体生本科上线人数，二本以上上线总数可达到 1400 名。二是二是应应届届6生一本、二本上生一本、二本上线线率大幅提升。率大幅提升。全县应届生一二本上线 678 人（不含体育、艺术类），较上年增加 119 人，上线率 18.5%，较上年增加 0.7 个百分点。三是考三是考风风考考纪纪得到极大得到极大转变转变。 。考风考纪的转变可以说是我们今年高考的最大亮点，这是我们平日管理的结果，是我们正确教育的结果，考风考纪的转变为我们从根本上转变教风、学风、校风提供了有力的保证。以上成绩的取得，既是县委、政府
8、正确领导的结果，更是各位校长和高中教师克难奋进、负重拼搏的结果。在此，我代表县教育局向为我县高中教育发展付出辛勤劳动的各位校长、各位教研员和奋战在高中教学一线的教师表示衷心的感谢！ 二、二、正正视视问问题题、找找准准差差距距，增增强强工工作作的的紧紧迫迫 感感和和使使命命感感我县高中教育虽然取得了可喜成绩，但与人民群众的期望相比，与兄弟县区相比，与高中新课程的要求相比，还存在着很多问题。从今年高考情况来看：一是二本以上上一是二本以上上线线率偏低。率偏低。去年我县高考二本以上上线率为 26%，今年，如果按照二本以上上线 1400 人计算，二本以上上线率为 24.3%，比去年下降了 1.7 个百分
9、点，从这一点上可以充分说明我县高中教育中间断层、尾巴过大。二是没二是没有尖子生。有尖子生。全市文理科前 10 名中，我县进入 1 人（静7宁 8 人、崆峒区 7 人），全市文理科前 20 名中，我县进入 7 人（静宁 14 人、崆峒区 9 人），全省文理科前 100名中，我县仅进入 1 人（全市共 12 人，其中崆峒区 6人，静宁 3 人）。这充分说明近年来我县高中教育在优势学科、骨干学科打造上没有特色，充分说明我县的高中教育在尖子生培养上方法不当，充分说明我县高中生源分布不均衡，学校之间没有形成竞相发展的态势，各学校设立的“尖子班”从总体上来看是失败的。三是抓三是抓“近近线线生生”的方法和措
10、施不到位。的方法和措施不到位。从今年高考成绩来说，二本线下 5 分的学生全县有 110 名，假若在备考过程中，做到信息畅通，扭弱纠偏，抓好了中间生提高，近线生培养，全县二本上线人数将达到 1500 多名。四是高考四是高考备备考策略与新考策略与新课课程理念相差很大。程理念相差很大。从今年的高考命题来看，高考试题已向新课程的方向大力改进，高考试题在命题上贴近时代、贴近社会、贴近生活，试题和往年相比更加灵活开放、更加突出素质教育、更加突出考察学生分析问题、解决问题的能力，淡化了以记忆性内容为主的题型。有一位命题专家是这样说今年的高考试题的：“关注课改、稳步过渡；适应创新、考查潜能；关注重点、发散思维
11、；依纲靠本、注重双基”是今年高考命题的特点。从今年高考所透露出的导向来看：难、繁、怪的试题今后不会在高考中出现。他认为：“今年的高考试题考查的是基础知识和基本能8力，尤其体现了对学生创新精神和潜质的考查，同时在进一步处理好能力与知识考查的同时，适当加大了过程与方法的考查力度。”这位老师还认为，“今后的高考还会加强对情感、态度、价值观的考查，会逐步和高中新课程接轨。”然而我县的高考备考、高中新课程改革依然是“穿新鞋，走老路”。由此可见，如何适应高考，对各位校长、教师和我们教育工作者来说是一种挑战。从高中阶段教育来看：一是一是客观上，由于近年来新建了职教中心、庄浪二中、紫荆中学，教师流动补充多，从
12、而造成教育质量缺乏“厚度”，全县的高考质量一直是在徘徊中前进。一中的教师没有形成合理的流动机制，教师只进不出，教师队伍缺乏活动。二中、紫中新补充教师多，年轻教师还没有站稳讲台，教不得法。朱店、阳川、韩店的大部分高中教师为初中教师拔高使用，这部分教师缺乏应有的基本知识，尽管做了很大努力，但效果不佳。二是二是学校之间发展很不平衡，朱店中学、阳川中学、韩店中学办学条件相对落后，生源质量较差，教育质量偏低；就同一所学校而言，班级与班级之间由于没有均衡搭配生源和师资，班级之间差距很大。学校缺乏面向全体的意识，一说到教学质量总是抱怨生源差，对中等生的推进抓得迟、效果差，分类指导缺少具体有效的办法。三是三是
13、缺乏新的高考理9念。大部分校长都外出考察了一些名校，回来的第一感叹就是说我们的办学理念落后，大多数校长和教师，对新课程认识不到位、重视不够、措施不力、步子不大。四是四是学校管理模式陈旧。学校管理水平不高、学生德育教育缺失，教研层次低下，学校的教研活动、教师培训流于形式，学校发展没有内涵，缺乏可持续性，高中三年的过程管理、个体管理、精细化管理还很不到位。五是五是教学观念老套，教师缺乏激情。教师队伍的数量与质量不能满足教育发展的需求，知名教师、骨干教师少，部分教师的教学理念和教学方法陈旧、落后。课堂效益不高，部分教师在课堂教学中，讲的多、讲的深、讲的玄、讲的繁，学生却学不得法，有的教师上课有随意性
14、，且目标不明确。实验教学重理论，轻实验的现象十分严重，学生只能在想象中获得新知，缺乏直观性和直接性，动手能力较差。六是六是忽视起始年级的教育。“三年汗水一年流”的现象在我们的各高中学校依然存在，对高一、高二的重视程度不够，把所有精力、人力、物力全部集中在高三年级。高一是高中三年最重要的一年，在整个中学过程中，高一衔接初中和高中阶段，承上启下。在知识量上，一头挑初中，一头挑高中，知识容量最大；在学生学习习惯和方法培养上，高一最重要，学生初中阶段的学习习惯和方法，不适应高中学习，需要大的调整，学生的学习自觉性、积极性和能10动性需要大幅度提高。各学校在这一关键时刻却放松了对学生的养成教育和常规管理
15、。有一半的高一录取高分段学生高考未能上二本线，这充分说明了各校对起始年级的教育不够重视，从教育教学管理到师资配置都比较薄弱，特别是高一新生的教育缺少有效性，没有抓好从初中到高中的过渡教育，致使一些高分段学生由于不适应学习和生活环境、教学和学习方式的转变而逐渐落伍，使部分本来很有发展潜力的学生掉队了。揭短亮丑不是目的，面对这些新问题、新情况，我们一定要有强烈的忧患意识，要认真分析研究我们的工作中存在的突出问题，准确判断和认识我县高考、高中教育面临的严峻形势，切实增强工作的紧迫感和责任感，从高一抓起、从每一门学科抓起、从每一名学生抓起，从学校管理的各个环节抓起，从教与学的各个细节抓起，从课堂抓起，
16、上下同心，脚踏实地，扎扎实实的做好各项工作。三、调整思路、强化措施，积极探索推进高中教三、调整思路、强化措施，积极探索推进高中教育全面、协调可持续发展的有效途径育全面、协调可持续发展的有效途径今年，四中招生后，全县的高中教育将形成四所高级中学（一中、二中、紫荆中学、四中）“四辆马车、并驾齐驱”，三所完全中学（朱店中学、阳川中学、韩店中学）“服务当地、特色发展”的高中教育发展格局。可11以说，四中招生后，我县高中布局结构调整现在已经完成。今后一段时期内，全县普通高中教育的总体思路总体思路是：以科学发展观为指导，按照“高中教育争一流”的总体思路，唱响“规范优质特色”的主旋律，走“专家治校、名师执教、科研兴教、新课程引领”的内涵发展道路，总体要求是实现“四个转变”：即从重硬件建设向精细化管理转变；从重规模普及向质量提升转变；从重外延扩张向内涵提升转变；从原有的高考备考模式向新课程理念备考方略转变。围绕这一思路，重点要抓好以下五个方面的工作：1、抓管理，提、抓管理，提质质量。量。教学质量的高
