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1、五原三中五原三中“三风一训三风一训”建设工作实施方案建设工作实施方案一、指导思想加强和改进学生学风、教师教风和学校校风、校训，是全面贯彻党的教育方针政策，深入实施素质教育的需要，是实践科学发展观，推动教育事业健康发展的需要，是适应教育新形势发展，解决教育面临新问题的需要。学校“三风一训”建设直接影响着学校的教育质量和学生的健康成长，是事关教育稳定和发展的重要因素。因此，有必要及时、大力抓好学校“三风一训”建设，以提高学校教育教学质量。根据上级的精神，结合我校教育实际，特制订本方案。二、 “三风一训”建设工作领导小组：组 长：乔秀莲副组长：辛向春 高殿杰 王继斌 武建兵 王泽方 成 员：屈瑞军
2、贺永红 袁群荣 贺玉娥 郭世旺 刘复程 辛红霞 王永兰 刘征东及各位班主任三、具体措施：（一）强化师德师风建设，形城良好的教风1抓职业道德建设。要组织教师政治业务学习，学校领导要起模范带头作用，重学习、立师德、树正气。要积极开展立高尚师德、树教育新风为主题的师德学习评比活动，切实提高教师的职业道德水平，增强教书育人的事业心和责任感。要健全教师职业道德考核机制，坚持每学期对教师进行考核，并与年度考核、评优评先相挂钩。2抓教师管理工作。学校要加强对教师管理工作的领导，建立健全的管理制度和考核机制，实行教师考勤制度，杜绝教师随意旷课、迟到、早退。建立教师绩效奖惩机制，杜绝教师在岗不在位，出勤不出力，
3、在为不作为现象，形成有利调动教师积极性的竞争激励机制。3抓班主任工作。学校要把班主任工作摆在重要位置，不断创新工作思路和模式，切实加强班主任队伍建设，不定期开展班主任工作专题研讨会，积极探讨新形势下加强班级管理，增强工作实效的艺术和方法，动态掌握班级情况，及时研究班级管理中出现的新情况、新问题。4抓教学行为规范。学校积极实施素质教育，严格执行内蒙古自治区义务教育学校办学规范 ，开齐课程、开足课时，严禁节假日补课和随意调课。学校要进一步加强对教师落实教学常规五大环节的检查工作，按照五原三中教学常规要求抓好教师的备课、上课、作业批改、辅导、考核工作环节。5抓工作作风。学校要健全教师办公制度以保证教
4、师办公时间和办公质量，实行教师集体办公或分科组办公，空堂教师必须坚持坐班办公，工作时间一律禁止教师上网玩游戏，一经查实，将严肃处理。（二）强化学生管理，形成良好的学风1抓德育实效。学校要突出德育首位，坚持育人为本，全面加强学生德育工作，实行德育工作校长负总责，各教师齐抓共管的德育工作机制，定期举行法制教育、心里健康教育、爱国主义教育、文明礼仪教育、集体主义教育、理想教育等专题教育活动，法制专题教育每学期不少于 1 次，各班主任要坚持备好、上好班会课和主题班会课，要充分发挥班集体育人阵地作用，积极开展有益的集体活动和第二课堂活动，让学生进的来、留得住、学得好。2抓“三结合”教育。学校要成立家长委
5、员会，每学期至少召开一次学生家长会。加强学校与家长的沟通和联系，增强教育合力。要不断拓宽德育渠道，创新德育模式，整合学校、家庭、社会教育资源，形成教育合力，提高德育工作的实效性。3抓后进生转化。学校要高度重视后进生转化工作，采取切实有效的措施，耐心、细致地做好后进生的转化工作。要切实加强对后进生的心理辅导和思想引导，发现学生之间有矛盾的，要采取有效措施及时化解，消除摩擦，并进行情况跟踪，避免矛盾升级。4抓班集体建设。学校要重视班集体建设，指导班主任组建并培养好班干部，充分发挥班干部在班级管理中的助手作用，全面、深入掌握班级学生情况，根据情况适时调整工作内容和重点。要重视班级文化建设，积极开展班
6、级文体活动，形成明确的奋斗目标，大力营造团结、友爱、和谐、向上的班集体氛围，增强班级凝聚力和号召力。（三）加强综合管理，形成良好校风1依法治校、依法治教。要全面贯彻落实党的教育方针政策，自觉执行教育法 、 教师法等法律法规，积极化解、及时处理好各种矛盾，大力维护正常的教育教学秩序，促进教育大局稳定。2落实校长责任制。学校要全面加强“三风一训”建设工作的领导，校长负总责，要制定科学的工作方案并狠抓落实。要建立完善的管理机制，实行有效地层级管理，明确各口工作职责，做到既分工又合作，形成人人有事做，事事有人做的新局面，避免人浮于事。要建立和落实学校领导值周，师生值日制度。3建设安全文明校园。学校要把
7、建设安全文明校园作为常规工作来抓，要加强食品卫生安全，校舍安全、设施安全排查和整改。要定期开展法制安全专题教育，大力营造文明向上的校园文化氛围。要坚持利用升旗仪式、重大节日对师生进行思想教育。4做好学校周边环境整治工作。学校要及时了解影响正常教育教学秩序的学校周边环境，并主动争取当地党政、有关部门支持，加大对学校周边不安全隐患的查处力度，消除不利教育教学的周边因素，为师生营造一个良好的学习生活环境。五原县第三中学二一二年八月十八日“三风三风”建设学习心得体会二建设学习心得体会二自学校开展“三风一训”建设活动教育以来，我按规定自觉参加学校组织的集中理论学习和科组组织的自学理论学习，认真做好笔记，
8、及时交流心得，完成了一阶段的理论学习，认真学习了关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见 、 教育部关于进一步加强和改进教师建设的意见 、 公民道德建设实施纲要等有关文件精神，并展开讨论。我围绕“三风一训”具体内容的学习，认真对照自己平时的实际工作及思想动态，查摆了自己工作以来在校风、教风、学风等方面存在的问题，并对此进行认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展教育教学工作，为促进学校良好的校风、教风、学风的形成而不断努力，从而使自已成为新时期合格的教育工作者。一、学习情况及体会开展“三风一训”教育建设活动，有利于教师更加自觉地开展教育教学建设活动。开展“三风一训”教育
9、建设活动，是推动全面建设和谐校园的重要保证。是一次自我加压、自我完善、自我提高的良好机遇。是结合理论创新，是“时代精神”精华。表现了我们教师队伍建设在指导思想上的与时俱进。开展“三风一训”教育建设活动，就是要使每个教师都能实现自身思想建设的与时俱进。努力使自己的素质与现阶段的教育思想相适应，真正把“三风一训”教育建设活动的要求体现在行动上，落实到教育教学工作中。通过一阶段的学习，用科学的理论武装头脑，个人素质、工作能力和业务水平等各方面都有了较大的提高，尤其加深了“三风一训”教育的理解。按照把整改贯穿始终的要求，在建设活动中注重有针对性地查摆自己在人生观、世界观、价值观、理想信念、教育观念等方
10、面存在的突出问题，边学习、边查摆、边整改、边提高。对自己工作进行反思，我自认为：自己待人诚恳，能做到堂堂正正做人，踏踏实实工作，能真心诚意协助好校长室做好各方面工作，通过开座谈会或找个别教师谈话，积极听取各方面的意见，结合学校的实际情况，拟订一系列规章制度和教育教学奖励条例，充分发挥教师工作的积极性和主动性。能协调好教师与教师、教师与学生、教师与校领导之间的关系。使每个教师都有一个舒适的工作和学习环境，提高他茫作的积极性，激发他茫作的原动力，在工作中我更是尽心尽职，克服困难，虽然工作单位离家较远，生活不方便，但我能克服困难，不管春夏秋冬，不管风雨晴天，每天都能坚持早到校，教学上更是积极钻研教材
11、、教法，认真备好上好一堂课，对学生能做到循循善诱，协助班主任做好学生的思想工作。二、存在的主要问题：1、教育观念陈旧。在建设和谐校园方面，我做得不够，体现在我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度，尤其当手头工作稍多,稍忙时，存有“事不关己，高高挂起”的思想，以至自己为学生服务、为教师服务的公仆意识淡化，没切实做到为教师所想，为教师所急。没有拿出百分之百的热情对待每一个学生，每一位同事。2、业务知识不够钻研。对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。对业务知识的掌握不够重视，缺乏一种敬业精神，认为自己已有
12、的一些业务知识可以适应目前的工作了，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，会抱有可拖就拖的心态，今天不行，就等明天再说，对问题采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直” ，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。3、 工作作风不够扎实。工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种厌倦的情绪产生，对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做好。有时除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹祸上身。做事情只安于表面处理方法比较简单，有
13、没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时还会把工作作为负担，却没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。三、改进措施：1、 进一步加强政治思想观念，增强公仆意识。加强政治理论学习，不断用马克思、毛泽东关于人民公仆的理论改造自己的世界观、人生观；重要的实践在于认清职责，立足本职，老老实实、本本分分为教育做实实在在的事情，真正把本职当作党赋予我的任务和使命，按照“三风一训”教育要求来实践。我们一定要看到自己的责任，要时刻关注学生、教师对学校充满期待和信赖的眼睛，严格要求自己，用自己的一言一行、一举一动去自觉实践“三个代表“这一重要思想，真正体现出一个真正的教
14、育工作者。2、 加强自我改造，提高综合素质。文化修养是人们为掌握和运用文化艺术及一般知识所进行的努力学习，以及所达到的一定素养或水平。目前对我而言，最大的问题是要加强业务学习，学习有利于提高我们的知识水平，增强做好工作的本领。只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。同时我要加强文化艺术修养，使自己更全面地发展.提高创造力和审美能力，培养想象力和创造力。树立起良好的道德风范。为全体师生做出表率，切实做好教书育人工作。“三风一训三风一训”建设学习心
15、得体会三建设学习心得体会三“三风一训”即指学校的校风、教师的教风、学生的学风和校训。作为一名小学教师，我认为要抓好学校的“三风一训”建设，应从以下几个方面着手：1.统一认识，形成共识对于校风学风建设这样一个根本性的大事，学校的领导、全体教师和广大学生，应形成把校风、教风、学风建设作为学校建设的一件长远的、根本的、重要的大事来抓的共识。我们应该充分认识到，学校校风、教风、学风与社会环境紧密相关。有一部分人往往过多的过重的注意社会风气对校风学风建设的冲击和影响，对校风学风建设中客观上的难度产生种种畏难情绪和无所作为的思想。因此，这就造成了人们在学校校风、教风、学风要不要当成大事来抓、该不该抓、能不
16、能抓好等问题的认识上，还不那么一致。相当一部分人在主观认识上或客观行动上，把校风、教风、学风建设这一全局性的工作看成是局部性的工作;把面向全体、体现全局的工作看成是某几个部门的单一性任务，或仅仅限于学生这一方面的事。这就影响和妨碍全体动员、全员动手来抓校风、教风、学风建设。2.端正教风，教书育人良好的教风是校风、教风、学风建设的重要环节，治标治本都要靠教师。在建设优良校风的过程中，必须始终注意以端正教风来带动学风，整顿学风首先要整顿教风。严格按照教学大纲和教学计划上课，提倡、鼓励、推动教师既要教书，又要育人。作风的转变，教风的端正，必然带动优良学风的形成。在抓教师的教风、教学水平和严格管理的同时，必须花大力气抓学生的学风。抓学风是必须正确的认识和处理“管理”和“引导”的关系，校主管部门要对学生进行积极引导，增强学生学习的主动性和遵守学习纪律的自觉性，使学生从“要我学”变成“我要学” ，从“他律”转化为“自律” 。3.齐抓共管，促进学风学风建设的内容包括学生的学习态度、学习目的、精神面貌、
