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1、学科教学渗透法制教育工作学科教学渗透法制教育工作 汇汇 报报 材材 料料为贯彻育人为本，推进素质教育，提高中小学法制教育的针对性和实效性，根据国家和省中长期教育规划纲要、国家中小学法制教育指导纲要有关要求，贵州省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知及市、县相关文件精神，结合我校实际，从 2011 年 9 月 1 日起，在全校实施学科教学渗透法制教育工作，取得了明显成效，并对此项工作开展情况进行了认真自查，现汇报如下：一、思想认识一、思想认识近来，我校将法制教育工作纳入学校教学工作、德育工作的重要内容，以多种形式开展法制教育工作，在接到到市、县学科渗透法制教育工作安排的通
2、知后，选派了赵鸿老师参加县级的培训，并开展乡级二级学习培训和校本培训。贾正刚组织全体教师学习了中小学法制教育指导纲要、黔教法发（2011）152 号文件、黔教法发（2011）334 号文件精神。并通过学校会议、宣传资料、竞赛问卷等形式，使学校领导、中层干部熟悉、了解学科教学渗透法制教育工作的重要意义、实施对象、实施途径、实施目标和渗透载体，教师充分认识了学科教学渗透法制教育的重要意义，掌握了学科教学渗透法制教育工作的基本要求、基本内容、基本原则和基本方法，实现知晓率达 100%。二、组织领导二、组织领导学校高度重视此项工作，成立了以为组长，教科室、安全法规室、总务室、办公室、教研组等部门负责人
3、为成员的实施领导小组，学校年度教育教学计划将本项工作纳入统一安排、统一检查、统一考核，开展日常跟踪指导、监督检查。学校结合实际制定了*中心校（本部）学科教学渗透法制教育工作实施方案、*中心校（本部）学科渗透法制教育工作组织培训和实施工作机制、修订了各部门绩效量化考核细则、*乡中心校（本部）奖励性绩效工资分配方案(试行)、*中心校教育教学常规要求及管理细则、*中心校观课议课标准，各项制度中，此项工作定性考核有具体内容，定量考核有具体分值，学校采取教研组按月定时普查教师教育教学常规、学期检查汇总、教科室不定时抽查的方式，对教师日常教学进行跟踪指导、监督检查学科教学渗透法制教育的内容情况，及时通报，
4、及时整改完善，教科室负责人、分管本部校长助理全面掌握教师学科教学渗透法制教育情况，使此项工作不断整改、完善、规范，不断向评估标准靠近，并及时规范各种资料归档保存。三、培训教研三、培训教研组织了全校教师对法制教育与学科教学、教师培训手册等的学习培训，当时在职教师*人（工勤人员除外），参训人数*人，参训率达 100%，发放教材*套，人均一套教材，教材配置率达 100%。截 2012 年 10 月自查时，我校新增教师在原学校均领到教材，参加了培训，现在实有教师的教材配置率、参训率均达 100%。我校共有教研组 3 个，既语文教研组、数学教研组、综合教研组，每学期各组开展学科渗透法制教育教研活动都不少
5、于 2 次，各组通过校本培训、研讨课、示范课、教学设计大赛、知识竞赛等不同专题开展丰富多彩的教研活动。四、教学体现四、教学体现我校教师以法制教育与学科教学和教师培训手册为指南，充分运用网络资源，做好相关法制知识或案例的准备。学校通过教研组月常规检查、教导处抽查，对教师备、上、批、辅等环节进行检查，学期检查汇总的督促方式，了解到 100%的任课教师，100%的学科渗透了法制教育。而且，我校由于一些教材版本不是人教版、如美术学科，一些课程，如实践课等，一些学段，如一二年级的音乐等没有渗透点，鼓励老师们结合教材以及学生、地方和社会生活实际加工或创新，在教学中渗透了法制教育。五、配套工作五、配套工作在
6、以学科教学渗透法制教育为主途径的基础上，学校累计投入此项工作经费*元，我们通过主题班队会、国旗下讲话、法制征文比赛、法制专题讲座等多形式、多渠道、多途径地开展法制教育工作，拟定了法制副校长工作制度，制度明确要求每学期法制副校长就法制专题教育讲课不能少于 2 次，并得到落实。聘请了*派出所警官张华为我校法制副校长，他们的授课对象不仅是学生，还有我们的老师，在家长学校授课活动中，全体学生家长也受到法制教育。开展了中小学生手则、小学生日常行为规范的学习、竞赛，养成教育见实效。“做一个有道德的人”、“祖国好 家乡美”、“文明礼仪伴我行”“民族精神月”、“交通安全伴我行”、“法制教育征文”、“我与低碳生
7、活征文”等丰富多彩的德育活动，学生喜闻乐见，扎实有效。六、工作效果六、工作效果通过学科教学渗透法制教育和专题教育工作，经过检查教案、师生测试问卷、常规检查、听课等形式，师生确实对相关法制知识有所了解，法制意识和遵纪守法意识得到进一步增强，结合文明平安校园创建工作，几年来，学校无违法办学行为，无侵犯师生合法权益行为，无师生参与打、砸、烧、抢等恶性群体性事件和其他刑事犯罪，并得到公安机关的认可。在各级领导、专家的关怀指导下，经过全体师生的辛苦努力，我校法制教育工作不断迈向新的台阶，法制教育工作与学校教学工作、德育工作、养成教育工作、心理健康教育工作、校园文化建设、教研教改等工作有机统一，融会贯通，
8、相互渗透，相互推动。如何把“学科渗透法制教育”在课堂教学及课外活动等环节中运用得得心应手，是非常重要的一大课题。在学科教学中，如何更好地、有效地把法制教育融入教学中，既不去占用教学更多时间，又让学生在学习中了解法制知识、受到教育，需要我们教师去精心设计、安排，才能二者兼顾，达到预期的教育教学效果。经过全校的实施、探索，我们取得了一定成效，对照贵州省中小学学科教学渗透法制教育考核评估标准（学校），我们进行了不断整改完善和认真自查。 在今后的教育教学中，我校将继续深化培训学习，使每一位教师对法制知识、对渗透方法掌握得更加熟练。教研组组织教师多听公开课，多上示范课，课后进行讨论、反思。只有这样才能将此项工作抓好抓实，才能形成我校实施素质教育的特色。*中心校2012 年 12 月 12 日
