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1、语文S版 六年级 语文 上册 第二单元同学们，你们谁能找出香港的位置？你们知道香港是哪一年回归祖国的吗？ 明天更辉煌献给香港回归之日 一、初读课文：1.听录音。2.边听边划出生字词，注意其读音 和字形。（一遍）3.注意停顿、语调和感情。（二遍 ）4.一起朗读。 5.指名朗读。耻辱 寻觅 点缀 乳汁 荆棘 步伐 被迫 炎黄子孙 骨肉分离自强不息 回归之日 归航 流淌曙光 炎凉沧桑 点缀 东方之珠断肠：形容悲伤到极点。 自强不息：自己努力向上，永远不懈怠。 炎凉沧桑：指事物很大程度的改变。 曙光：一是指清晨的日光；二是比喻已经在望的美 好的前景。 点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。 荆棘：
2、泛指山野丛生的，带刺的小灌木。 第一部分：表达了华夏子孙多少年来一直盼着 香港回归祖国的强烈愿望。 第二部分：赞扬了香港同胞历尽百年沧桑，在 苦难与机遇中求得香港发展和繁荣的顽强奋 斗的精神。 第三部分：歌颂了邓小平为香港回归和今后 发展所作出的伟大贡献。帮你学课文 一、香港是中国的神圣领土，它由香港岛、九龙半 岛、新界三个部分组成。总面积有1095平方公里 ，人口有631万。 二、“在漫长的岁月中”指香港在英国156年的殖民统 治的那些日子。 三、“你饱尝痛苦和耻辱”指香港遭遇殖民统治的历 史。（英军1841年强行登陆香港岛一直到香港回 归的1997年。） 四、“东方之珠”又称“东方明珠”是
3、人们对香港这一国 际贸易、金融、航运、旅游中心的赞誉之称。漫长的岁月指香港自19世纪中期至20世纪末一百多年的日子，从后 面的“一串串故事”可以看出在这漫长的岁月里发生了好多的事情。 你被迫离开母亲的怀抱，骨肉分离撕断肠。 滚滚黄河为之怒号，不尽长江为你悲伤。 自强不息的华夏子孙，企盼着你的归航。 从这两句话里，你又读出了什么？ 表达了作者怎样的思想感情？ 表达了作者对香港回归的无比渴望之情，包含 着因香港被强占而极其悲痛、愤慨的情感。细读感悟你饱尝痛苦和耻辱， 你历尽世间炎凉沧桑。 在苦难和机遇中， 你寻觅着生存的曙光。 你把滴滴汗水， 点缀在东方之珠上。 不管你离开多少岁月， 母亲的血在你
4、身上流淌。 在你的发展和繁荣中， 融进了母亲的泪水、乳汁和力量。细读感悟在亿万炎黄子孙中， 有一位伟人永志不忘。 他用超人的智慧和胆略， 为你绘制了回归的航向。 斩荆棘，破巨浪， 前进的步伐不可挡。 百年之梦终相圆， 拥抱时的泪水中充满希望。 回到母亲怀抱的香港啊， 明天更加美好、更加辉煌。邓小平爷爷邓小平和撒切尔夫人 关于香港问题进行谈判资料袋 1997年7月1日，五星红旗在维多利亚港 上空冉冉升起，中国政府向世界宣布恢复对 香港行使主权，成立中华人民共和国香港特 别行政区。从那一天起，香港进入了“一国 两制”、“港人治港”、高度自治的历史新 时期。1997年6月30日至7月1日凌晨，中英香 港政权交接仪式在香港会展中心举行。 有亿万炎黄子孙中，有一位伟人永志不 忘。 他用超人的智慧和胆略，为你绘制回归的航 向。歌颂了邓小平为香港作出的伟大贡献。斩荆棘，破巨浪，前进的步伐不可挡。百年之 梦终相圆，拥抱时的泪水中充满希望。回到 母亲怀抱的香港啊，明天更加美好、更加辉煌。 从这两句话里，你又读出了什么？ 表达了作者怎样的思想感情？ 表达了作者对香港回归无比喜悦之情 和对香港的未来充满祝福和期望之情。 再 见总结：v结构：v主题：这首诗表达了作者对于香港回归的激 动和喜悦之情，同时也让我们感受到了浓浓 的骨肉亲情。v写作特色：拟人手法的运用。
