《七年级上第一章第二节》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级上第一章第二节（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第 二 节 我们怎样学地理教学目的1、学会看地图，并会在地图上辨别方向，运用比例尺，换算实际距离，了解图 例与注记的含义。2、通过实例了解收集地理信息、思考地理问题的重要性3、通过看地图、运用地图，提高学生的读图能力和绘图能力，提高学生的空间 思维能力。教学重难点重点：掌握地图的三要素，懂得辨别方向，运用比例尺换算实地距离，了解图例 和注记。难点：弄清比例尺大小与表示的地理事物的范围大小、内容详略之间的关系。 教具准备地图册、常用图例符号 教学课时2 课时 教学方法讨论法、启发法、讲授法 教学过程（创设情境）要求学生拿出课前绘制的学校平面图，教师抽查，同桌之间相互检 查，教师对此评价。(过渡)
2、通过刚才的了解,同学们绘制的地图都很认真,但其中存在着一些问题,这些问 题我们在本节课解决. 1-17、设问：你的地图是怎样绘制出来的呢？ 2、引导学生阅读 P6 图 1-7、图 2-8，了解地图的绘制过程 3、小结：用绘制平面图的方法，把地球表面任何一个地区的地理事物按一定比例缩 小，并用符号画在平面上，就成为一副地图。 4、设问：庞大的地图家族中，地图可分为哪几类？各有哪些类型？（学生看书回答）（过渡）尽管地图种类繁多，但都具备方向、比例尺、图例和注记三要素 一、方向 （过渡）阅读地图，一般要学会看方向，你知道在地平面上有哪些方向吗？ 1、 教师板画一个“米”字行，由学生填注方向 2、 检
3、测：A 在 B 的什么方向？B 在 A 的什么方向？阅读 P7 图 1-10，回答：国际机 场在北大屿郊野的什么方向？ （过渡）在地图上，除此之外，你还知道哪些定方向的方法？各是怎样定方向的？ （围绕教材最后一段文字自学） 3、 学生回答，教师举例具体讲解如何利用指向标确定方向。4、 设问：在野外，如果没有地图的情况下，你有哪些定方向的方法呢？（学生讨论回答，而后教师结合 P8 活动系统讲述，重点突出太阳和手表定向） 5、 学生完成 P10 活动 1 题（过渡）在地图上，我们常常可以看到很多的符号以及标在图上的文字和数字，这 就是图例和注记 二、图例和注记 1、 解释图例和注记的含义 2、 引
4、导学生熟悉图 1-17 的各种图例，注意区分相似的符号所代表的地理事物的差别 3、 学生快速熟悉，而后抢答小黑板上的图例符号 （过渡）我们熟悉了图例和注记后，就可以在地图上查找所需要的地理信息了 4、 引导学生阅读 P9 图 1-16，查找运河、长城、首都等图例。 （小结）学生小结重点，教师点拨第 二 课 时 （复习提问）地图上有哪两种定方向的方法，各是怎样定方向的？野外有哪几种定方 向的方法？三、比例尺 （创设情境）假设给你一张长宽均为 10 厘米的纸，把我们教室的形状画在纸上（教 室长 9 米。宽 7 米） ，你会怎样画？（学生回答） 1、 教师引入比例尺的含义及公式表示 2、 举例计算：
5、在地图上量的甲、已两地相距 5.4cm ，两地的实际距离是 1080 千米， 求该地图的比例尺 3、 设问：比例尺有哪几种表达方式呢？（学生阅读教材 P9 文字，思考） 4、 教师重点突出比例尺三种方式的相互转换 5、 举例：比较大小 A 1：300000 B 图上 1 厘米代表实地距离 300 千米 C （过渡）地图上所表示的范围，有的大，有的小，有的要求内容详细，有的要求内容 简单，在绘制地图时，如何选择比例尺的大小呢？ 6、 学生认真阅读 P9 图 1-15，图 1-16 ，讨论完成小黑板上的表格 7、 设问：由此可见，比例尺的大小与表示的地理事物范围大小之间有何关系？与地 理事物的详简
6、之间有什么关系？ 8、 出题检测（见教材） （过渡）在比例尺的三种表达方式中，线段比例尺能很方便的量算两地的实际距离 9、 引导学生完成活动 3 （过渡）认识了地图上的比例尺、方向和图例后，我们基本上能够看懂地图。要学好 地理，仅会看地图不行，还得学会收集地理信息 四、学会收集地理信息 1、 设问：常生活中，你可以从哪些途径来获取地理信息 2、 学生回答，教师小结 （过渡）收集地理信息，仅仅是对地理知识有一个粗浅的了解，还要学会思考地理问 题。 五、学会思考地理问题结合教材讲述 （过渡）学好地理，光靠坐在教室里是不够的，还要深入周边环境，走进大自然，在 野外旅行中学习地理 六、野外旅行中学习地
7、理 设问：1、你曾经外出在哪些地方旅行？有什么收获/2、野外旅行前，做过哪些物品准备？3、采用的交通工具是什么？旅行路线如何？ （小结）俗话说：“读万卷书，行万里路” ，野外旅行能丰富我们的课余生活，增长 地理知识。地理学习的特点在于它的生活性，地理知识就在我们的身边，只要留意我 们就能学到很多的地理知识。 （拓展思维）假设我们全班将去太阳山旅行，请设计一条旅行线路，内容包括：时间、 旅行线路、交通工具、物品准备、注意事项 （小结巩固）学生小结本节收获 （作业布置）见基训（板书设计）第 二 节 我们怎样学地理一、学会看地图 1、 地图的制作与分类 2、 方向 （1）一般定向法：面对地图， “上倍下南、左西右东” （2）指向标定向法：指向标的箭头指向北方 3、 图例和注记 4、 比例尺 （1）含义及公式 （2）表达方式：文字式、数字式、线段式 二、学会收集地理信息 三、学会思考地理问题 四、野外旅行中学习地理 教学反思
