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1、人教版六年级语文毕业水平测试卷人教版六年级语文毕业水平测试卷 1 1第一部分第一部分 书法乐园书法乐园 一、同学们，你们一定有自己的座右铭吧！在你遇到困难时，他一定给了你不少力量！一、同学们，你们一定有自己的座右铭吧！在你遇到困难时，他一定给了你不少力量！ 下面就请把你的座右铭用最漂亮的字迹展示出来，好吗？（下面就请把你的座右铭用最漂亮的字迹展示出来，好吗？（5 5 分）分）第二部分第二部分 基础与运用基础与运用 二、二、 精彩回放（精彩回放（2424 分）分） 1、在学习中我们积累了不少的古诗词，其中元日就是描写我国传统节日 的一首，是 代诗人 的佳作，内容是 ， 。 ， 。 读着这首诗，我
2、们很自然就想起了老舍先生笔下老北京人过春节的情景，我会用成语 、 、 等来形容人们过节的热闹和喜庆。（5 分） 2、补充成语并选择你最喜欢的两个分别造一个句子。（5 分”） （ ）思广益 （ ）而不舍 舍本（ ）末 坚持不（ ） 革故（ ）新 张（ ）李（ ）3、文学作品中有许多富含人生哲理的语句，如海明威的老人与海中的 印度诗人泰戈尔飞鸟集中的 （2 分） 4、她从一个漂亮的小姑娘，一个 ，一个 ， 变成 ，变成 ，变成 ，她变成了科学史上一块永远的里程碑。”这句话出自课文 ，写出了居里夫人 的精神品质。伟大的科学家爱因斯坦曾这 样赞誉她：“ 。”请再写出三位伟大科学家的名字来 、 、 。（
3、5 分） 5、仿例写成语（2 分）。例：洗心革面 面目全非 非同小可 欢天喜地 （ ） （ ） （ ） （ ） 6、“读万卷书，行万里路”，旅游可以使我们开阔眼界。当我泛舟西湖，欣赏着美如画卷的景象 色时，情不自禁地想起：“ ”的诗句；当我们手扶长城砖，想到了 孟姜女哭长城的凄婉故事时，出塞中千古流传的名句“ ， 。”便回荡在耳边；当我站在清泉寺边，看到溪水西流，浣溪沙中“ ， 。”的诗句令我惊醒；当我置身于庐山云雾中时，更加深了对题西林壁中 “ ， ” 这一朴素道理的认识；而当我看到壶口瀑布，看到黄河的雄伟气势，我不 仅大声吟诵起诗人李白的诗句“ ， 。” （5 分）三、精挑细选（三、精挑细
4、选（1010 分）分） 1 1下面词语中下面词语中, ,没有错别字的一组是没有错别字的一组是 ( ( ) ) A 五彩缤纷 震天动地 精兵简政 座无虚席 B 实事求是 竭泽而鱼 长途跋涉 一拥而入 C 不计其数 鱼贯而入 阴谋鬼计 落荒而逃 D 欲血奋战 万象更新 张灯结彩 焦燥不安 2 2下列各组中修辞正确的一组是（下列各组中修辞正确的一组是（ ） 人们都说“桂林山水甲天下。” 他难道不像一个真正的守门员吗？ 森林伸出有力的臂膀，发出欢快的呼啸声。 大虫见掀他不着，吼一声，震得山岗也动了。 、比喻 反问 拟人 陈述 、比喻 疑问 夸张 拟人 、引用 反问 拟人 夸张 3.3.下列文学常识的内
5、容搭配有误的一项是下列文学常识的内容搭配有误的一项是 A.鲁滨孙漂流记 英国. 笛福 汤姆.索亚历险记美国.马克.吐温 B. 林海音爸爸的花儿落了.城南旧事 赵丽宏 顶碗少年 C.小兵张嘎徐光耀 红日张品成 4 4选出不是选出不是“被字句被字句”的一项（的一项（ ） A、 他一口气就把碗里的水喝干了。 B、 船票早就给别人买完了。 C、 街头的老杨树被一阵大风吹倒了。 D、 秧苗绿油油，让雨一淋，更加鲜艳了。 5 5、与、与“罗贯中罗贯中三国演义三国演义”最相似的一项是（最相似的一项是（ ） A 宋江水浒传 B 吴承恩西游记 C 贾宝玉红楼梦 D 鲁迅少年闰土 6和下面的名字衔接最恰当的一项是
6、（和下面的名字衔接最恰当的一项是（ ） 梅尧臣的“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”常被后人引用，借以说明 A、 任何人和任何事物都各有短长。B、 任何人和事物都各有缺憾。 C、 任何人和事物都各有千秋。 D、 任何人和事物都各有所爱。 7只有一组反义词的是（只有一组反义词的是（ ） A、 我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。B、 我们信它，因为它 “是”；不信它，因为它“非”。 C、 由俭入奢易，由奢入俭难。D、 譬如，纺羊毛跟纺棉花的要求不同，羊毛要松一些、干一些， 棉花要紧一些、潮一些。 8 8、从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是（、从下列各组句子中选出意思差
7、别最大的一组是（ ）、我不知道那个人是不是他的哥哥。/ 我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢？ 、雨来宁可牺牲，也不向敌人屈服。/ 雨来或者牺牲自己，或者向敌人屈服。、他的话完全没有错。/ 他的话不可能不对。 9 9、下面的反义词错误的一组是（、下面的反义词错误的一组是（ ） A、对答如流吞吞吐吐 B、惊惶失措神态自若 C、成千上万独一无二 D、锦上添花雪中送炭 1010、“成果、结果、后果成果、结果、后果”是一组近义词，但感情色彩各不相同，与它相类似的一组是（是一组近义词，但感情色彩各不相同，与它相类似的一组是（ ） A、优异 优秀 优良 B、团结 结合 勾结 C、谦虚 虚假 虚伪 D、保护 袒
8、护 庇护 四、当回裁判员（下列各句叙述正确的打四、当回裁判员（下列各句叙述正确的打“”“” ）（）（5 5 分）分） 1、凡卡的作者是契诃夫写的。（ ） 2、“有的人口头上讲得好听，而且行动上做得很少。”这句话中“而且”用法是正确的。（ ） 3、卖火柴的小女孩这篇课文的中心思想是表现小女孩的五次幻想。（ ） 4、“弟弟没把话的意思说清楚。”和“画画多有意思呀！”两句话中的“意思”的含义相同。（ ） 5、“惟弈秋之为听”的意思是“只听弈秋的教导”。（ ） 6、随地丢纸屑是一种很不好的坏习惯。( ) 7、“人人为我，我为人人”和“我为人人，人人为我”两句话的意思是不一样的。( ) 8、我校人人参加
9、了“东西部红领巾手拉手，百万图书传真情。”这个句子没毛病。( ) 9、穷人一课中，“嗯，是个问题！”和“嗯，你看怎么办” 中的两个“嗯”字朗读时语调 是一致的。 （ ） 10、“我的心激动得要跳出胸膛”一句运用了比喻和夸张的修辞手法。（ ） 五、交际广角。五、交际广角。 （共（共 6 6 分）分） 根据提供的材料，将下列人物对话补充完整。注意说话得体，要点分明，条理清楚。 希望小学六（1）班的陆潇同学，最近一直为自己的作文水平不能提高而感到苦恼。于是，一 个星期天的下午，陆潇专程前往语文课代表王明家请教。 陆潇：陆潇： 。 王明：王明：没关系。唐代诗人 说过：“ ” 。所以，我认为多读书是提高
10、写作水平 的重要前提。 陆潇：陆潇：我完全赞同你的观点。可是，面对浩瀚的“书海” ，我不知道怎样选择适合的读物，你能教 教我吗？ 王明：王明：好的，具体可以选择以下几方面的书： ； ； 陆潇：陆潇：怪不得你的作文总写得那么好，原来是会读书的缘故。 王明：王明：光做到会选书、读书还不够。 陆潇：陆潇：那么，要想更好地提高写作水平，还要怎么做呢？ 王明：王明： 陆潇：陆潇：今天跟你学到了不少东西，以后我一定按照你说的去做。谢谢你！ 王明：王明：不用客气，这是我应该做的。 第四部分第四部分 感悟驿站。感悟驿站。 七、阅读训练营（阅读短文并按要求答题）七、阅读训练营（阅读短文并按要求答题） （共（共
11、1414 分）分）如果麦子没有考验如果麦子没有考验 林清玄 上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子果实累累，感到 非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他。农夫上前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀，终 于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷企盼着你的降临，你终于来了。 ” 上帝说：“五十年来，你都在祈祷？到底是在祈祷什么呢？” 我总是在祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨 不要下雪 不要地震 不要干旱 不要有冰雹 不要有虫害 要是不论我怎么祈祷 总是不能如愿 农夫说 农夫跪下来，吻上帝的脚：“全能的主呀！可不可以在明年允诺我的请求，只要一年的 时间，不要风，不要雨，不呆烈日和灾
12、害，别人的田我不管，能不能给我一年的时间？” 上帝说：“好吧！明年如你所愿。 ” 第二年，农夫的田地果然结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比 平常多了一倍，农夫 ，欢喜地等待收成的那一天。 到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。 农夫找到了上帝，问道：“ ?” 上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了，对于一 粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以 唤醒麦子内在的灵魂；人是灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也中是一个空 壳罢了。 ” 1、给文中第自然段加上标点。 （4 分）
