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1、浅析多元文化浅析多元文化对对当代大学生的影响当代大学生的影响在新媒体在新媒体时时代的承代的承载载下。下。多多元文化主要是指空元文化主要是指空间间上由不同国上由不同国别别和民族文化和民族文化所构成的文化多所构成的文化多样样性性现现象象,时间时间上由上由传统传统文化和文化和现现代代文化的不同年代文化所构成的文化多文化的不同年代文化所构成的文化多样样性性现现象象,以及以及由由这这些文化交叉、碰撞形成的新的文化多些文化交叉、碰撞形成的新的文化多样样性性现现象。象。人人类类社会越来越复社会越来越复杂杂化，随之信息流通也越来越化，随之信息流通也越来越发发达的情况下，在文化更新达的情况下，在文化更新转转型日
2、益加快的局面下，型日益加快的局面下，新的文化也将新的文化也将层层出不出不穷穷。因而我。因而我们们在在现现代复代复杂杂的社会的社会结结构下，必然需求各种不同的文化服构下，必然需求各种不同的文化服务务于社会的于社会的发发展，展，这这些文化服些文化服务务于社会的于社会的发发展，就造就了文化的多元化，展，就造就了文化的多元化，也就是复也就是复杂杂社会背景下的多元文化社会背景下的多元文化然而新媒体是指然而新媒体是指新的技术支撑体系下出现的媒体形态，如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等。相对于报刊、户外、广播、电视四大传统意义上的媒体，新媒体被
3、形象地称为“第五媒体”。当我当我们们听到或听到或讨论讨论多元文化多元文化对对我我们们的影响的影响时时，我，我们们的第一反的第一反应应就是网就是网络络等中新媒体受的影响最大。那等中新媒体受的影响最大。那我我们们又到底被影响了什么呢？同又到底被影响了什么呢？同时时，影响的造成将意，影响的造成将意味着什么呢？如若没有被影响的味着什么呢？如若没有被影响的话话， ，现现在我所在我所处处的社的社会又将是怎会又将是怎样样呢？从中我呢？从中我们们最最值值得思考和平衡又将是得思考和平衡又将是什么什么问题问题呢？呢？多元文化多元文化对对当代大学生的影响，我想当代大学生的影响，我想带带来的不来的不仅仅仅仅是挑是挑战
4、战，同，同时时也存着很大机遇。因此面也存着很大机遇。因此面对对多元文化多元文化的影响的影响,如何才能把挑如何才能把挑战战整合整合为为机遇呢？机遇呢？我想只有遵循当今社会的客我想只有遵循当今社会的客观观原原则则和和规规律律,并并结结合科学和一些合科学和一些经验经验， ， 合理地合理地对对西方文化西方文化进进行取舍和行取舍和宣宣扬扬,对对中国存在的文化中国存在的文化进进行更加有行更加有针对针对性的整合利性的整合利用，最用，最终终使两者相使两者相结结合，使其相互促合，使其相互促进进和和补补充。只有充。只有这这样样才能建立起与当下文化体系相适才能建立起与当下文化体系相适应应的文化，才不会的文化，才不会
5、是片面狭隘的文化局面是片面狭隘的文化局面现现象，落后于其他国家，象，落后于其他国家，发发展展的止步不前。的止步不前。我我们们都知道事物都知道事物积积极面与消极面是共存的。然而极面与消极面是共存的。然而在众多的多元文化影响中，我在众多的多元文化影响中，我们们的的获获知在当今大多都知在当今大多都是靠着新媒体是靠着新媒体进进行行获获得的，因此下面将列得的，因此下面将列举举一些新媒一些新媒体体传传播多元文化播多元文化对对当代大学生当代大学生积积极影响和一些不啊好极影响和一些不啊好的例子：的例子：新媒体在新媒体在传传播多元文化具有手段播多元文化具有手段现现代化的代化的优势优势。 。如：形如：形态态多多样
6、样化、速度快捷化和范化、速度快捷化和范围围全球化的全球化的显显著特著特点。因而随着新媒体点。因而随着新媒体传传媒媒时时代日益代日益发发展的今天，尤其展的今天，尤其是互是互联联网网络络的出的出现现和和发发展，各种信息以惊人的速度展，各种信息以惊人的速度飞飞越空越空间间，深入到社会的每一个角落，它以，深入到社会的每一个角落，它以“报报道事道事实实”、 、“提供提供娱乐娱乐”等形式，形成了一个等形式，形成了一个强强大的大的传传播文化播文化环环境，境，且影响力越来越大且影响力越来越大现现代社会。作代社会。作为为当代大学生都当代大学生都乐乐于于接受的一种媒介，无疑它接受的一种媒介，无疑它们们成成为为了了
7、现现如今我如今我们获们获得信得信息的主渠道。但是息的主渠道。但是现现今今这这些所些所传传媒的文化媒的文化对对当代大学当代大学生价生价值观值观的影响是巨大的的影响是巨大的, 甚至甚至对对大学生价大学生价值观值观的塑的塑造也起到了引造也起到了引导导作用。作用。我我们们不能否定的是新媒体不能否定的是新媒体传传媒的多元文化媒的多元文化对对我我们们当代大学生的知当代大学生的知识结识结构、行构、行为为方式、价方式、价值观值观念、人格念、人格修养、修养、审审美情趣等美情趣等产产生了生了诸诸多的正面影响。也多的正面影响。也为为我我们们当代大学生的学当代大学生的学习习研究提供了大量的研究提供了大量的资资料，开拓
8、了他料，开拓了他们们的眼界、丰富了我的眼界、丰富了我们们的的业业余生活，同余生活，同时时也帮助我也帮助我们们形成健康的价形成健康的价值值心理，更培养我心理，更培养我们们的的审审慎思慎思维维， ，营营造造我我们们价价值观值观形成的文化氛形成的文化氛围围。尤其是。尤其是传传媒文化中的社媒文化中的社会思潮、行会思潮、行为时为时尚，尚，为为我我们们提供了提供了进进一步一步获获取知取知识识的的途径，同途径，同时时，又，又为为我我们们从各种角度从各种角度认识认识世界和改造世世界和改造世界开拓了思路。界开拓了思路。传传媒文化的嬗媒文化的嬗变变和和兴兴替，各种新思想替，各种新思想的的传传播，促使我播，促使我们
9、们去去积积极地思考极地思考现实现实中中许许多多问题问题， ，这这些些对对我我们们的价的价值值意意识识、价、价值标值标准、价准、价值值心理具有不可心理具有不可忽忽视视的影响作用，的影响作用，对对于当代我于当代我们们大学生价大学生价值观值观的形成的形成和和发发展，提供了展，提供了浓浓厚的文化氛厚的文化氛围围。 。但正如俗但正如俗语说语说，每一个硬，每一个硬币币都有两个面，当我都有两个面，当我们们在肯定在肯定传传媒文化正向影响的同媒文化正向影响的同时时，并不意味着可以漠，并不意味着可以漠视传视传媒文化的弊端媒文化的弊端给给当代大学生价当代大学生价值观带值观带来的消极的、来的消极的、负负面的影响。面的
10、影响。现现今今传传媒文化中的信息良莠不媒文化中的信息良莠不齐齐，真，真实实的和虚假的、科学的和愚昧的、健康的和的和虚假的、科学的和愚昧的、健康的和污秽污秽的、先的、先进进的和落后的信息同的和落后的信息同时时并存，如果有意无意地并存，如果有意无意地浏览浏览了其了其中的一些不良信息，就可能会中的一些不良信息，就可能会产产生极坏的影响。尤其生极坏的影响。尤其是互是互联联网网络络的的发发展，不展，不仅仅形成了影响力形成了影响力强强大的虚大的虚拟环拟环境，而且使得国内文化和西方文化直接境，而且使得国内文化和西方文化直接发发生碰撞和激生碰撞和激荡荡， ，这这些些庞杂庞杂多多样样的信息交的信息交织织在一起，
11、泥沙俱下，在一起，泥沙俱下，鱼龙鱼龙混混杂杂，具有极大的，具有极大的诱诱惑力和欺惑力和欺骗骗性，特性，特别别是是对对于世界于世界观观、价、价值观值观、人生、人生观观尚在形成，求知欲、探索欲十分尚在形成，求知欲、探索欲十分强强烈的大学生，烈的大学生，势势必造成是非、善必造成是非、善恶恶、美丑、美丑标标准的混淆，准的混淆，很容易受其很容易受其负负面影响。如果以面影响。如果以 参考框架的虚参考框架的虚拟拟世界世界来来认识认识和解和解释释社会社会现实现实，并逐，并逐渐渐内化内化为为自己的世界自己的世界观观、 、价价值观值观和道德品和道德品质质。再加。再加对对大众大众传传媒提供的媒提供的东东西多信西多信
12、少疑的少疑的观观念，念，这这使得往往在不知不使得往往在不知不觉觉中，就潜移默化中，就潜移默化地形成或改地形成或改变变了自己的道德判断和道德信念。了自己的道德判断和道德信念。在在现现今今传传媒市媒市场场化的化的进进程中，程中，许许多媒体多媒体为为了争了争夺夺、迎合更多的受众，而流露出媚俗、迎合更多的受众，而流露出媚俗、猎猎奇的心奇的心态态；同；同时为时为追求利益使得假冒追求利益使得假冒伪伪劣广告、虚假有劣广告、虚假有偿偿新新闻闻等等现现象屡禁不止；加之目前象屡禁不止；加之目前监监督、督、监监控和管理技控和管理技术术尚不完尚不完备备，致使一些大众，致使一些大众传传媒的不良媒的不良倾倾向越来越明向越
13、来越明显显，排，排挤挤了人了人们们（尤其是当代的大学生）（尤其是当代的大学生）对对精英文化、高雅文化精英文化、高雅文化的的阅读阅读和理解，和理解，长长此以往，其此以往，其结结果果势势必使主流文化的必使主流文化的表达和精神文明的倡表达和精神文明的倡导导只能作只能作为话语为话语引引导导和美好愿望和美好愿望悬悬浮于社会上空，文化的生浮于社会上空，文化的生态态平衡将会遭到破坏，熔平衡将会遭到破坏，熔铸铸着中着中华华民族精神和美德的民族精神和美德的传统传统价价值值体系也将不幸受体系也将不幸受到冲到冲击击，大学生，大学生对对政治理想和政治政治理想和政治热热情的追求也会淡情的追求也会淡化，甚至造成大学生价化
14、，甚至造成大学生价值认值认同的失衡和偏同的失衡和偏颇颇。 。导导致道致道德意德意识识扭曲和价扭曲和价值观值观念的偏差。念的偏差。就拿影就拿影视视文化所文化所带带来的来的负负面影响面影响为为例吧！它不例吧！它不仅导仅导致了当代大学生政治意致了当代大学生政治意识识淡薄、社会淡薄、社会责责任感缺乏、任感缺乏、追求个人主追求个人主义义，而且也塑造了享，而且也塑造了享乐乐主主义义、拜金主、拜金主义义等等庸俗价庸俗价值观值观。 。这样这样的例子告的例子告诉诉只有引只有引导导大学生大学生树树立起正确的立起正确的世界世界观观、人生、人生观观、价、价值观值观,才能使他才能使他们们能能够认识够认识到并自到并自觉觉
15、地抵制不良影地抵制不良影视视文化所文化所带带来的来的负负面效面效应应。 。这样这样才能才能增增强强他他们们的社会的社会责责任感和道德使命感。任感和道德使命感。由以上由以上论论述述综综合来看，合来看，对对待当前的待当前的现现如今新媒如今新媒体所体所传传播的多元文化，采取播的多元文化，采取愤愤世嫉俗的激世嫉俗的激进进主主义态义态度度和放任自流的消极主和放任自流的消极主义态义态度都是不正确的。只有我度都是不正确的。只有我们们积积极塑造具有健康的媒介批极塑造具有健康的媒介批评评能力，提高能力，提高识别识别和抵御和抵御各种各种错误错误思潮及腐朽思想侵思潮及腐朽思想侵蚀蚀的能力，的能力，树树立崇高的思立崇高的思想和想和坚坚定的信念。定的信念。这样这样才能才能够够充分利用媒介充分利用媒介资资源完善源完善自我，自我，积积极开展极开展舆论监舆论监督，有力地批督，有力地批评评背离社会主背离社会主义义道德的道德的错误错误言行和丑言行和丑恶现恶现象；参与社会象；参与社会发发展，甄辨与展，甄辨与抵制没落文化的腐抵制没落文化的腐蚀蚀与麻痹，与麻痹，这这才行之有效的才行之有效的办办法。法。再次以外，我想事物的好坏，决定它好与坏不是再次以外，我想事物的好坏，决定它好与坏不是事物本身，而是看待它，利用它的我事物本身，而是看待它，利用它的我们们。因而不如多思。因而不如多思考思考再行考思考再行动动吧！吧！
