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1、用心 爱心 专心1课题2.12.1 整式整式课时本学期 第 课时日期课型新授主备人复备人审核人学习 目标（1）了解单项式及单项式系数、次数的概念；（2）会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数。重点 难点重点：单项式及单项式的系数、次数的概念；准确迅速地确定一个单项式的系数和次数。 难点：单项式概念的建立 教学流程师生活动时间复备标注一、导入新课一、导入新课 回顾：回顾：先填空,再请说出你所列式子的运算含义。 1、边长为 x 的正方形的周长是 。 2、一辆汽车的速度是 v 千米/小时，行驶 t 小时所走过的路 程为 千米。 3、如图正方体的表面积为 ，体积为 。 4、设 n 表示一个数，则它的相
2、反数是 看章前图，尝试回答 3个问题在小学，我们学过 用字母表示数。我们可以用这种方法回答 上面的问题。在本章还会看到，我们不仅可以用字母或含有字母 的式子表示数和数量关系，而且还可以将这样的式子进行加减运 算。这些内容将为下一章一元一次方程的学习打下基础 二、新授二、新授 1、自学第 54-55 页，回答下列问题 完成思考的 4 个问题 什么是单项式，单项式的系数，次数？举例说明 归纳小结：归纳小结：数或字母的积的式子叫做单项式，单项式中数字 因数叫做单项单项式的系数，式的系数，一个单项式中，所有字母的指数的和叫 做这个单单项式的次数。项式的次数。 注意：注意：单项式表示数字与字母相乘时，通
3、常数字写在前面； 系数、指数为 1 时，常省略不写。 完成 56 页练习 1 2、自学第 55 页例题，回答下列问题 独立完成例题，后订正答案 同一个式子表示的意义是否相同？ 归纳小结：归纳小结：用字母表示数后，同一个式子可以表示不同的含 义。 3、完成 56 页练习 2明确目标 学生独立 思考，并 回答安静自学教师介绍教师巡视 解答、了 解学生做 题情况根据学生 做题情况 交流讲解 根据学生566105用心 爱心 专心2三、课堂达标练习三、课堂达标练习 59 页习题 1四、课堂小结四、课堂小结 1、单项式、单项式系数、单项式次数的概念 2、在找单项式系数、次数时需注意什么 问题？在写单项式 时需注意什么问题？达标测试 中的问题， 再提醒注 意问题 学生思考 回答 教师再做 补充强调103板 书教 后 记2.1 整式单项式、系数、次数的概念 例题 练习
