《七年级生物食物消化和营养物质吸收同步练习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级生物食物消化和营养物质吸收同步练习（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、由莲山课件提供 http:/ 资源全部免费由莲山课件提供 http:/ 资源全部免费第第 2 2 节食物的消化和营养物质的吸节食物的消化和营养物质的吸收收1下列对于右图的叙述中，哪项是错误的( )A.分泌的消化液含消化脂肪的酶B.能消化蛋白质C.分泌的消化液 含有多种消化酶D.是消化食物和吸收营养物质的主要器官2在消化道的某一部位内抽取内容物进行化验，结果发现其中的脂肪类物质还没有被消化，蛋白质却已被初步消化，那么该部位应是( ) A口腔 B食道 C胃 D小肠3.人体消化和吸收的主要场所在（ ） A口腔 B胃 C小肠 D大肠4下列物质在口腔内就能分解成小分子化合物的是A蛋白质 B淀粉 C脂肪
2、D纤维素5.淀粉、脂肪和蛋白质在人体消化道内被消化液消化的先后顺序正确的是A.淀粉、脂肪、蛋白质 B.淀粉、蛋白质、脂肪C.脂肪、淀粉、蛋白质 D.蛋白质、淀粉、脂肪6 与小肠吸收营养物质无关的结构特点是A小肠长约 56 米 B小肠黏膜表面有许多皱襞和绒毛C小肠壁内有肠腺，分泌肠液 D小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管7.如图为消化系统图，请分析回答以下问题：（1）口腔内的 能分泌唾液；（2）人体消化和吸收的主要场所是 ，小肠的内表面具有皱襞和绒毛且小肠绒毛壁、毛细血管、淋巴管壁都很薄，仅由一层 构成；（3）3指的是 ，它能分泌 。8.下面表示食物通过人体消化道时，淀粉、脂肪和蛋白质化学性消化的
3、程度，字母代表组成消化道的各器官及排列顺序。请根据该图回答问题：（1）图中丙曲线表示 的消化过程。（2）乙曲线表示的营养成分最终被分解为 。（3）甲曲线表示的营养成分需要经肝脏分泌的 乳化后才能被消化。由莲山课件提供 http:/ 资源全部免费由莲山课件提供 http:/ 资源全部免费（4 ）食物在图中的 (填字母)处，最终都分解成能被人体吸收的营养物质。9.某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：试管编号123馒头碎屑或块 碎屑适量碎屑适量馒头块适量唾液有无2ml 唾液A2ml 唾液是否搅拌充分搅拌充分搅拌 不搅拌保温37水浴保温 10 分钟加入碘液2
4、滴请回答下列问题：(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用” ，在 2 号试管的 A 处应加入 ，与1 号试管起 作用。(2)为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用两只试管进行对照实验。(3)实验结果是 号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是 。(4)有的同学提出“除了以上三个试管外，还要设置第四个试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同” 。你认为第四个试管的设置 （填“有”或“无” ）必要。(5)通过以上实验可知，口腔对淀粉既能进行 消化，又能进行消化。由莲山课件提供 http:/ 资源全部免费由莲山课件提供 http:/ 资源全部免费参考答案1.A 2.C 3.C 4.B 5.B 6.C7.唾液腺 小肠 上皮细胞 肝脏 胆汁8.（1）蛋白质 （2）葡萄糖 （3）胆汁 D 9.(1)2ml 清水（或等量清水） 对照 (2)1 和 3 (3)1 淀粉被唾液（或唾液淀粉酶）全部分解 (4)无 (5)物理 化学（二者可颠倒）
