滕王阁序复习学案

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1、滕王阁序滕王阁序复习学案复习学案【复习目标复习目标】知识： 复习巩固文言知识点，重点掌握实词“故、属、即、引” ，虚词“且” 。 能力： 能够阅读浅显的文言文，掌握对联的基本特点。 情感：领悟作者抑扬升沉的情感发展轨迹 学习重点难点 ：默写全文 复习巩固文言知识点 学法指导：诵读 合作讨论 重点讲解【高考链接】一、2011 年山东高考语文考试大纲（二）古代诗文阅读阅读浅易的古代诗文。1理解 B(1)理解常见文言实词在文中的含义(2) 理解常见文言虚词在文中的意义和用法4默写常见的名句名篇 A二、 滕王阁序高考名句集锦1、2004 年全国各地高考语文试卷古诗文默写（天津卷） （2）云销雨霁，_。

2、_，秋水共长天一色。 （王勃滕王阁序 （广西卷）落霞与孤鹜齐飞，_。 （王勃滕王阁序 ）2、2005 年全国各地高考语文试卷古诗文默写（1） 、_，_，雁阵凉寒，声断衡阳之浦。 （王勃滕王阁序 ）（2） 、老当益壮，宁移白首之心? _，_。 （王勃滕王阁序 ）（3） 、_，秋水共长天一色。 （王勃滕王阁序 ）3、2006 年高考语文（名句名篇、文学常识）题（辽宁卷）王勃的滕王阁序中， “潦水尽而寒潭清，_”两句描写的是深秋的景色。4、2007 年高考名句总汇（湖南） ，上出重霄， 下临无地。 鹤汀凫渚， ， 桂殿兰宫， 。 （王勃滕王阁序 ）（四川 ） 王勃在滕王阁序中用“ ， ”着力表现水光

3、山色的变幻，在色彩的浓淡对比中，突出深秋景物的特征。（山东）渔舟唱晚，_ _ _ 雁阵惊寒， 。 （王勃滕王阁序 ）（安徽）潦水尽而寒潭清， 。 （王勃滕王阁序 ）5、2008 年普通高等学校招生全国统一考试名句默写题汇编【福建卷】补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （6 分） （1） ，烟光凝而暮山紫。（王勃腾王阁序 ）【辽宁卷】 （2）落霞与孤鹜齐飞， 。渔舟唱晚， ；雁阵惊寒， 。 （王勃滕王阁序 ）6、2011 年高考名句总汇（天津卷、湖北卷）潦水尽而寒潭清， 。（福建卷）云销雨霁，_。（安徽卷）渔舟唱晚，_ _ _ 雁阵惊寒， 。【自主学习自主学习】 （温故知新温故知新）文言文知识积累

4、文言文知识积累 （一）、重点字词1、枕：台隍枕夷夏之交 2、维：时维九月 3、序：序属三秋 4、上：俨骖騑于上路 5、披、闼：披绣闼 6、旷：山原旷其盈视7、浦：声断衡阳之浦 8、甫：遥襟甫畅 9、遄：逸兴遄飞 10、凌：气凌彭泽之樽 11、迥：天高地迥 12、数：识盈虚之有数 13、舛：命途多舛 14、疏、引：恭疏短引 （二）、一词多义1、故：豫章故郡，洪者新府故天将降大任于是人也桓侯故使人问之既克，公问其故2、尽：宾主尽东南之美潦水尽而寒潭清则智者尽其谋聊乘化以归尽3、属：时维九月，序属三秋有良田美池桑竹之属在骨髓，司命之所属4、即：桂殿兰宫，即冈峦之体势胡天八月即飞雪且壮士不死即已，死即

5、举大名耳5、引：控蛮荆而引瓯越恭疏短引司马懿引二十万军初一交战，操军不利，引次江北6、穷：穷岛屿之萦回穷且益坚日暮途穷不忍穷竟其事7、数：A、sh 识盈虚之有数一曲红绡不知数今夫弈之为数，小数也B、sh 数吕师孟叔侄为逆C、shu 而公子亲数存之8、趋：他日趋庭入而徐趋今背本而趋末使者驰传督趋趋令销印（三）重点虚词1、且：穷且益坚，不坠青云之志北愚公者，年且九十存者且偷生，死者长已矣臣死且不避，卮酒安足辞哉不者，若属皆且为所虏2、矣：兰亭已矣，梓泽丘墟前人之述备矣太后曰：“敬诺，年几何矣？” （四）、词类活用1、襟、带：襟三江而带五湖2、下：徐孺下陈蕃之榻3、腾、起：腾蛟起凤4、屈：屈贾谊于长

6、沙5、窜：窜梁鸿于海曲6、星：雄州雾列，俊采星驰7、目：望长安于日下，目吴会于云间8、尽：宾主尽东南之美9、美：宾主尽东南之美（五）、成语（释义）1、渔舟唱晚 2、 萍水相逢 3、命运多舛 4、 达人知命 5、天高地迥 6、 老当益壮【知识拓展知识拓展】 （学以致用学以致用）一、2011 年山东高考语文考试大纲（三）语言文字运用（6）正确运用常见的修辞方法常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。（7）语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体二、真题引路 （2011 年安徽卷）将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。(4 分)芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春

7、 桃李满目千里绿 春绣锦 座凝香 万山金新春对联 教师办公室对联三 、知识点拨.对偶：字数相等，结构相同、相似的两个词组或句子，表达相关、相反的内容。正对：上下两联互相对称。脚踢天下好汉，拳打五路英雄。 反对：上下两联意思互相对立。你走你的阳关道，我走我的独木桥。流水对（串对）：上下两联有因果、连贯等关系。除夕刚饮祝捷酒，新年又看报春花。对偶在对仗方面要求很严格。杜甫的试句：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天“对得很工整，结构完全对仗。从语音上说，很讲究平仄：“仄仄平平平仄仄，仄平仄仄仄平平“。对联的下联，末字应是平声。大宅门一开始说有一副对联：“忠厚传家，诗书继世“。这副对联排反了。河南嵩山有

8、个嵩阳书院，有一副对联：“一片丹心育新人，满园春色催桃李“。这是中央电视台报道时展示在屏幕上的，一看便知，摆反了）。中国古代的骈体文、律诗应用对偶最多，对仗工整，节奏鲜明，音调铿锵，上口悦耳。这种对仗规定很严，不仅要求字数相等、结构相同、词性一致、实虚各自相对，而且平仄也要协调，这是严格的对偶。而现代诗文使用对偶，为了适应内容的需要，冲破了上面的一些限制，只要字数相等、结构大致相同、声韵基本协调就可以了。四、牛刀小试 .对偶句仿写练习 教师任意读出课文中的上句，要求学生对出下句。 教师根据课文情境自出若干语句要求学生对出下句。 如：A.滕王阁中，高朋满座； B.见秋水之浩淼； C.文不加点，谁

9、人腾蛟起凤； (参考对句：都督宴上，盛友如云；望长天之明彻；倚马可待，王勃绣口锦心。) (解说：练习材料出自课文，使学生有本可依；不照搬原文，又促使学生必须动 脑思考。三个句子，句式各异，基本涵盖课文中的主要句式。) 要求学生仿照以上做法利用文中语句编制对偶句。(解说：此举旨在加深学 生对课文的理解，并促进学生的自主创意构思。应该在两方面要求学生：句式、 句意，不必苛求平仄上的工整。)【合作探究合作探究】1、课文用了大量的典故，这些典故是如何运用的？起到了什么作用？ 2、你如何理解滕王阁序的主题及其独特写法？3、如何理解作者在文中流露的思想感情?滕王阁序素材和话题1. 老当益壮，宁移白首之心？

10、穷且益坚，不坠青云之志。提示：老骥伏枥，壮心不已。适用于人在困境中，要奋发有为2. 东隅已逝，桑榆非晚。 提示：珍惜将来的岁月，人的一生是漫长的，在这个旅途中，难免有得有失，不要斤斤计较，懂得放弃。无论在人生的任何阶段，只要奋勇向前，一定会有希望的。3. 无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，爱宗悫之长风。提示：崇高的理想和远大的志向，是指引人生奋斗的目标，提供人生前进的动力，提高人生精神的境界。它所产生的巨大力量是无穷无尽、坚不可摧的，它能帮助我们战胜人生道路上的重重困难。因此青年学生应当“少年心事当拿云”，从小树立远大的目标和崇高的理想。这是利用前进道路上的困难、求知成才、实现自我价值的不竭动

11、力和精神力量。【反馈练习反馈练习】1、下列词语中的字的读音没有错误的一组是（ ） A.徐孺（r）棨（q）戟 襜帷（wi） 星分翼轸（zhn） B.萦（yng）回 胜饯（jin） 涸（h）辙 钟鸣鼎（dng）食 C.东隅（y） 请缨（yng） 猖（chng）狂 衡阳之浦（f） D.暇（xi）日 雨霁（j） 邺（y）水 遥襟甫（f）畅 2、下列词语书写有错的一组是（ ） A.鹤汀凫渚 睢园绿竹 东隅已逝 B.落霞孤骛 舸舰迷津 萍水相逢 C.棨戟遥临 躬逢胜饯 逸兴遄飞 D.无路请缨 星分翼轸 青云之志 3、下面两组虚词的含义和用法分析正确的一项是（ ） 穷（且）益坚 若属皆（且）为所虏 宾主尽东

12、南（之）美 臣（之）壮也，犹不如人 A.句与句相同，句与句不同。 B.句与句相同，句与句也相同。 C.句与句不同，句与句也不同。 D.句与句不同，句与句相同。 4.下列加点词的解释错误的一项是 A.星分翼轸,地接衡庐 分野B.宇文新州之懿范 美好C.遥襟甫畅,逸兴遄飞 刚、顿时；迅速D.家君作宰，路出名区 宰相 . 5.比较下列加点词的意义和用法，判断正确的一项是奉宣室以何年 老当益壮 处涸辙以犹欢 穷且益坚 A.和相同，和相同B.和不同，和不同 C.和不同 ，和相同D.和相同，和不同. 6.下列加点词的解释错误的一项是 A.时运不济,命途多舛 ： 乖违、不顺 B.无路请缨，等终军之弱冠： 等到 C.阮籍猖狂，岂效穷途之哭 ： 狂放、不拘礼法 D.云销雨霁，彩彻区明 ： 日光 7、滕王阁序多处用典，表意精练含蓄，根据文意，分析有误的一项是（） A 物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻两处用典，赞美了滕王阁所在 地的物华人杰。其中，“龙光”“徐孺”还是词语的减缩。 B 有怀投笔，慕宗悫之长风 作者用班超投笔从戎典故暗示自己想要从军。其中，“投笔”是词语的减缩。 C 非谢家之宝树，