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1、 初中物理基础知识总复习1二、二、 电流和电路电流和电路电流：电流：电荷的定向移动形成电流。（金属导体中发生定向移动的是自由电子）电流方向：电流方向：正电荷（定向）移动的方向为电流方向。（金属导体中电流方向跟自由电子定向移动的方向相反）电路中电流方向电路中电流方向：电路闭合时，在电源外部，电流方向是从电源正极经过用电器流向负极。电路构成：电路构成：1、电源：提供电能的装置，把其他形式的能转化为电能。如：发电机、电池。2、用电器：消耗电能的装置，把电能转化为其他形式的能。3、开关：控制电路的通断。4、导线：连接电路输送电能。电路图：电路图：用符号表示电路连接情况的图。二极管具有单向导电性（发光二
2、极管还可发光）。三种电路：三种电路：通路：接通的电路，电路中有电流，用电器工作。断路：某处断开的电路，电路中没有电流，用电器不工作。短路：定义：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。特征：电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾三、三、 串联和并联串联和并联串联：串联：1、连接特点：逐个顺次，首尾相接。2、电流路径：只有一个。3、开关作用：能同时控制所有的用电器，开关位置变了控制作用不变。4、用电器工作：互相影响。实例：装饰小彩灯、开关和用电器并联：并联： 1、连接特点：并列连接，首首尾尾。2、电流路径：至少 2 个。干路：各个支路共用的部分；从电源的正极
3、到电流的分支点，从电流的汇合点到电源负极，都是干路。支路：某用电器独自使用的部分电路。 3、开关作用：干路：总开关，控制整个电路。支路：只控制本支路。4、用电器工作：各支路中的元件独立工作，互不影响。实例：家庭中各用电器、各盏路灯之间注：通常所说的串联和并联指的是用电器之间的连接。识别电路串、并联的常用方法识别电路串、并联的常用方法：(选择合适的方法熟练掌握)电流分析法电流分析法：在识别电路时，电流：电源正极电源正极各用电器各用电器电源负极电源负极，若途中不分流用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联；若每条支路不只一个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路断开法：
4、断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作则这两个用电器为并联。初中物理基础知识总复习2节点法：节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源，则导线的两端点都可看成同一点，从而找出各用电器的共同点观察结构法：观察结构法：将用电器接线柱编号，电流流入端为“首”电流流出端为“尾”，观察各用电器，若“首尾首尾”连接为串联；若“首、首”，“尾、尾”相连，为并联。经验法：经验法：对实际看不到连接的电路，如路灯、家庭电路，可根据他们的某些特征判断连接情况。四、四、 电流的强弱电流的强弱电流：电流：表示电流的强弱。符号 I单位：安
5、培（A）、毫安（mA）、微安（A）；1A=1000mA，1mA=1000A。电流表：1、测量电流。2、两个量程：0-0.6A（大格 0.2A，小格 0.02A）0-3A（大格 1A，小格 0.1A）。使用：1、电流表要串联在被测电路中；2、接线柱的接法要正确，电流从“+”接线柱流入，从“”接线柱流出。3、被测电流不要超过电流表的量程；不确定时用大量程试触（不超过较小量程，用较小的量程测量准确）。4、绝对不允许不经过用电器把电流表直接接到电源两极上。五、五、 探究串、并联电路的电流规律探究串、并联电路的电流规律串联电路中各处的电流相等。IA=IB=IC并联电路中，干路中的电流等于各支路的电流之和
6、。 一、电压一、电压电压电压：一段电路中产生电流，它的两端就要有电压（电压是使电路中的自由电荷发生定向移动形成电流的原因）电压的作用。电源提供电压，电压形成电流。（有电流一定有电压，有电压不一定有电流）电流和电压的因果关系电流形成的条件：1.有电源（电压） 2.通路（电路闭合）电压物理量的符号：U。 单位：伏（V）、千伏（kV）、毫伏（mV）、微伏（V）。 1kV=103V； 1V=103mV； 1mV=103V.常见电压值：干电池：1.5V；家庭电路：220V；手机电池：3.6V；铅蓄电池：2V；安全电压：不高于不高于 36V。电压表：测量电压（因为电压表的电阻很大，通过电压表的电流非常小，
7、分析电路时，电压表所在的位置相当于断路）。量程：0-3V（大格：1V，小格：0.1V）0-15V（大格：5V，小格：0.5V）。使用：1、电压表要并联在电路中； 2、电流要从“+”接线柱流入，从“”接线柱流出；3、不要超过电压表的量程。（用大量程试触，不超小量程，用小量程测量）注：电压表使用时的几种情况注：电压表使用时的几种情况1、指针向左偏，说明“+”“-”接线柱接反。2、指针偏到右面没有刻度的地方，说明量程选小了。3、指针偏转角度很小，说明量程选大了。4、电路中用电器不工作，电压表的指针有明显偏转，说明和电压表并联的电器断路，此时电压表的示数是电源电压。电流表和电压表的异同点电流表和电压表
8、的异同点相似点相似点：初中物理基础知识总复习3 使用时都应选适当的量程。 都必须使电流从“+”接线柱流入，从“”接线柱流出。 接线时如不能估算被测量的大小，都应先接较大量程接线柱，试触后再根据指针示数接到相应的接线柱（量程）。不同点不同点： 电流表必须串联在待测电路中，电压表必须并联在待测电路两端。 电流表不能直接连在电源的两极上，电压表能直接连在电源的两端测电源电压。利用电流表、电压表判断电路故障利用电流表、电压表判断电路故障1 1电流表示数正常而电压表无示数：“电流表示数正常”表明主电路为通路，“电压表无示数”表明无电流通过电压表，则故障原因可能是：电压表损坏；电压表接触不良；与电压表并联
9、的用电器短路。2 2电压表有示数而电流表无示数“电压表有示数”表明电路中有电流通过电压表， “电流表无示数”说明没有或几乎没有电流流过电流表，则故障原因可能是：电流表短路；和电压表并联的用电器开路，此时电流表所在电路中串联了大电阻（电压表内阻）使电流太小，电流表无明显示数。3 3电流表电压表均无示数“两表均无示数”表明无电流通过两表，除了两表同时短路外，最大的可能是主电路断路导致无电流。二、探究串、并联电路的电压的规律二、探究串、并联电路的电压的规律电池的串联：串联电池组的电压等于各节电池的电压之和。电池的并联：并联电池组的电压等于每节电池的电压。（不同掌握）串联电路的电压：串联电路中，各部分
10、电路的电压之和等于总电压。并联电路的电压：并联电路中，各支路两端的电压相等。电池的能量转化：化学能转化为电能。（化学电池）防止废电池对环境的危害：1、使用优质电池；2、回收废旧电池；3、不要随意丢弃旧电池。三、电阻三、电阻电阻：表示导体对电流阻碍作用的大小。(导体对电流的阻碍作用越大，电阻就越大)。物理量符号：R。单位：欧姆()；常用的单位有：兆欧(M)、千欧(K)。 1 M=103 K；1 K=103。决定电阻大小的因素：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度、横截面积和温度（大部分材料温度升高，电阻变大。少数材料温度升高，电阻变小）。（导体的电阻的大小和导体的长度成
11、正比，和横截面积成反比）。（电阻与加在导体两端的电压和通过的电流无关）。控制变量法：物理中对于多个因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的办法，把多因素的问题变成多个单因素的问题，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。半导体半导体:导电性介于导体和绝缘体之间的材料。温度、光照、杂质对它的性能有较大的影响。半导体材料可制成二极管、三极管、集成电路等。超导现象超导现象：某些物质在温度降低时电阻变成零的现象。超导体适合做输电线和电动机、电磁铁的线圈等。了解一些电阻值了解一些电阻值：手电筒的小灯泡，灯丝的电阻为几欧到十几欧。日常用的白炽灯，灯丝的电阻为几百欧到几千欧。实验室用的铜
12、线，电阻小于百分之几欧。电流表的内阻为零点几欧。电压表的内阻为几千欧左右。（分析问题时把电流表的电阻看成 0，相当于导线；把电压表的电阻看成无穷大，相当于断路）四、变阻器四、变阻器滑动变阻器：结构：电阻丝、绝缘管、滑片、接线柱等。电阻丝的外面涂着绝缘漆，绕在瓷筒上。初中物理基础知识总复习4原理：改变连入电路中电阻线的长度来改变电阻，从而改变电路中的电流。作用：改变电路中的电流和电压；对电路起保护作用。铭牌：例如一个滑动变阻器标有“502A”表示的意义是：最大阻值是 50，允许通过的最大电流是 2A。正确使用：（1）、（通常）应串联在电路中使用；（2）、接线要“一上一下”（不能同时用上面的两个接
13、线柱【相当于导线】和同时用下面的两个接线柱【相当于一个定值电阻】）；（3）、闭合开关前应把阻值调至最大的地方（电流最小的位置）【对电路起保护作用】应用应用：电位器（用来控制音量）注意注意：根据滑动变阻器的铭牌，我们能知道滑片放在两端及中点时，变阻器连入电路的电阻；分析因变阻器滑片的变化引起的动态电路问题，关键搞清哪段电阻丝连入电路，再分析滑片的滑动导致变阻器的阻值如何变化。一、探究电阻上的电流跟两端电压的关系一、探究电阻上的电流跟两端电压的关系 （电阻的关系）（电阻的关系）试验探究方法：控制变量法实验电路图提出问题提出问题：电流与电压电阻有什么定量关系？ 制定计划，设计实验制定计划，设计实验：
14、要研究电流与电压、电阻的关系，采用的研究方法是：控制变量法。保持电阻不变，改变电压，研究电流随电压的变化关系：调节滑动变阻器，使电阻两端电压成整数倍的发生变化，记录下对应的电压和电流。保持电压不变，改变电阻，研究电流随电阻的变化关系：把阻值不同的电阻连入电路，调节滑动变阻器，使不同电阻两端电压保持不变，记录下对应对电阻和电流。进行实验，收集数据信息：（会进行表格设计） 分析论证：（分析实验数据寻找数据间的关系，从中找出物理量间的关系，这是探究物理规律的常用方法。）得出结论： 电阻一定时电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。电压一定时电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比。二、欧姆
15、定律及其应用二、欧姆定律及其应用欧姆定律：导体中电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。 公式： 式中单位：I安(A)；U伏(V)；R欧()。 公式的理解和应用：公式中的 I、U 和 R 必须是在同一段电路中；I、U 和 R 中已知任意的两个量就可求另一个量； 计算时单位要统一。同一个电阻，阻值不变，与电流和电压无关 。加在这个电阻两端的电压增大时，通过的电流也 增大，电压与电流的比值不变（R=U/I）。当电压不变时，电阻越大，则通过的电流就越小（I=U/R）。当电流一定 时，电阻越大，则电阻两端的电压就越大。（U=IR） 电阻的串联有以下几个特点：（指 R1，R2串联） 电流：I=
16、I1=I2（串联电路中各处的电流相等） 电压：U=U1+U2（总电压等于各部分电路的电压之和） 电阻：R=R1+R2（总电阻等于各电阻之和），串联电路的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都大。（导体串联起来，相 当于增大了导体的长度） 如果 n 个阻值相同的电阻串联，则有 R总=nR 串联电路电压与电阻关系：（分压作用）初中物理基础知识总复习5电阻的并联有以下几个特点：（指 R1，R2并联） 电流：I=I1+I2（干路电流等于各支路电流之和） 电压：U=U1=U2（各支路两端电压相等） 电阻： 总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数的和），并联电路的 总电 阻的阻值比 任何一个分电阻的阻值都小。（导体并联起来，相当于增大了导体的横截面积） 如果 n 个阻值相同的电阻并联，则有
