人教版小学五年级下册分单元作文复习

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1、一至八单元习作的要求及例文一至八单元习作的要求及例文第一单元习作：给远方朋友的一封信给远方朋友的一封信 （书信格式正确：选择几点写，做到条理清楚，有详有略，描写生动，感情真挚，以（书信格式正确：选择几点写，做到条理清楚，有详有略，描写生动，感情真挚，以 诚待人。诚待人。 ） （要注意信封的写法：信封的左上方写收信人所在地的邮政编码，上方写收信人的地（要注意信封的写法：信封的左上方写收信人所在地的邮政编码，上方写收信人的地 址，中间写收信人的姓名，姓名要写的大一些。信封的右下方写寄信人的地址和寄信址，中间写收信人的姓名，姓名要写的大一些。信封的右下方写寄信人的地址和寄信 人所在地的邮政编码。人所

2、在地的邮政编码。 ）在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。大家彼此建立联系，交上 朋友有多好！让我们策划一次和远方小学生“手拉手”的活动。先商量一下，可 以通过哪些方式与远方的小学生建立联系？取得联系后，可以开展哪些活动来 增进彼此的了解，可以为对方做些什么有益的事？然后以一个人或小组的名义， 给远方的小学生写信。在信里，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展可以先介绍自己的情况，再说说打算开展“手拉手手拉手”活动的想法，活动的想法， 并提出可行的建议并提出可行的建议。信写完后读一读，改一改，最好能把信寄出去。第二单元作文：童年趣事童年趣事 （选材新颖，条理清楚，过程具体，突出有趣，选材新颖

3、，条理清楚，过程具体，突出有趣， 写出自己的真实感受写出自己的真实感受）看图作文，守门人是如何守门、观众是怎样观看足球比赛，写出足球赛的 紧张、激烈，把联想到的内容写下来。内容具体、通顺。写完后自己加上题目。如果不想写看图作文，也可以写童年趣事写童年趣事。写之前，可以借助童年生活的 照片打开记忆的闸门，也可以和爸爸妈妈或小伙伴一同回忆.要把事情经过要把事情经过 写清楚，写出自己的真实感受。写清楚，写出自己的真实感受。第三单元作文：发言稿发言稿 （格式正确，内容具体、感情真实，语句通顺。（格式正确，内容具体、感情真实，语句通顺。）发言稿的内容要根据具体需要、具体情境而定发言稿的内容要根据具体需要

4、、具体情境而定。如：为竞选准备的发言稿， 要讲清楚为什么竞选这个岗位，自己有哪些优势，如果竞选成功怎样为同学服 务.内容要具体、感情要真实，语句要通顺。第四单元作文：一件令我感动的事（一件令我感动的事（选材新颖，条理清楚，过程具体，融入自选材新颖，条理清楚，过程具体，融入自 己的感受）己的感受）电视中曾经播放过这样一则公益广告：一个五岁的男孩，用稚嫩的双手颤 巍巍地打来一盆洗脚水为他妈妈洗脚.你一定看到、听到过令你感动的事情， 要充满感情的把它写下来，记住，要以转述的形式写出来，令听的人感动，要以转述的形式写出来，令听的人感动。第五单元作文：缩写缩写缩写就是缩写就是把内容复杂的文章压缩，又能保

5、留其主要内容，使人一目了然把内容复杂的文章压缩，又能保留其主要内容，使人一目了然。 缩写前，要把文章读几遍，掌握好主要内容，想清楚什么地方需要保留，什么缩写前，要把文章读几遍，掌握好主要内容，想清楚什么地方需要保留，什么地方需要删除地方需要删除。要做到要做到有详有略有详有略。初写者，建议你把草船借箭试着缩写一 遍。不要照搬原文，有的地方还是需要改动第六单元作文： 利用信息，写利用信息，写简单的研究报告。简单的研究报告。 一一. .问题的提出问题的提出 二二. .调查方法调查方法 三三. .调查情况和资料整理调查情况和资料整理 四、结论四、结论第七单元作文：写一个特点鲜明的写一个特点鲜明的 （特

6、点鲜明，事例典型，内容具体，有真情实感。特点鲜明，事例典型，内容具体，有真情实感。） 一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻印象的，即使偶然见上一面，他的 音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。这次习作，就是写一个人，写 的时候，运用一些写人方法运用一些写人方法，抓住细节描写，通过人物的外貌、动作、语言、抓住细节描写，通过人物的外貌、动作、语言、 神态、心理活动等方面，刻画人物形象，写出人物某一方面的特点。还可以正神态、心理活动等方面，刻画人物形象，写出人物某一方面的特点。还可以正 面描写与侧面描写相结合，写出人的鲜明特点。面描写与侧面描写相结合，写出人的鲜明特点。例如，写勤劳的奶奶，应该多对

7、奶奶的动作进行细节描写。写幽默风趣勤劳的奶奶，应该多对奶奶的动作进行细节描写。写幽默风趣 的叔叔，应该多对叔叔的语言、神态进行细节描写。的叔叔，应该多对叔叔的语言、神态进行细节描写。第八单元作文： 这次的写作不限定内容、范围，什么都可以写，要试着把学过的写作方法要试着把学过的写作方法 运用到这次习作当中，不要少于运用到这次习作当中，不要少于 400 字。字。写人要求见上写事要求见上写景状物抓住特点，融入真情，描写生动，情景交融。想象作文以现实生活为依据，融入感情，想象合理。写未来的事物要想象新奇、有趣，令人神往或与众不同。写未来的事物要想象新奇、有趣，令人神往或与众不同。写写童话故事童话故事能

8、把事情经过叙述完整。能把事情经过叙述完整。联想丰富，故事情节合理。运用“拟人”手法，通过有趣的故事，告诉读者某个道理。写信写信格式正确、选择几点写，做到条理清楚，有详有略，描写生动，感情真挚。以诚待人格式正确、选择几点写，做到条理清楚，有详有略，描写生动，感情真挚。以诚待人。小学五年级语文下册 分单元作文第一单元习作：给远方朋友的一封信亲爱的王林同学：你好！接到我的来信，你一定很惊奇，我与你素不相识，怎么会给你写信呢？看 了下面的内容，你就明白了。我无意中在网易论坛上认识了你。看到那一张张你和你的同学居住的草房 和房屋里的摆设的真实写照时，才使我真正理解了“家徒四壁”这个词描述的是 一种什么样

9、的状态。很多茅草房顶都长出了绿色的野草，都很厚重。看得出来 是旧的一层漏水了，又再把新的一层茅草盖上去的。墙壁是用破开的竹子围成 的，四处通风。仅有的家产就是一口锅，几个碗，一床破烂的被子。你们每天 的粮食就只有学校里种的青菜和米饭，而且青菜里连一点油腥子都看不到。尽 管如此，你们吃得仍然很香。而我们虽然是想吃什么就能吃到什么，但是还在 不停地抱怨饭菜不合口味。你们的学校里没有专用的学生宿舍，寄宿的学生只能住在教室里，中间是 上课用的桌椅，教室两边就是学生晚上睡觉的高低床。因为空间有限，一张床 往往是两三个孩子一起挤着睡的，有的班级寄宿的学生多，白天就把被子放在 别人的床上，晚上就把几张课桌合

10、并在一起当床铺睡觉。你们的被子都很单薄 破烂，而深山里的晚上是很冷的，我真的无法想象在寒冷的夜里你们是怎样在 企盼中睡去的。相比之下，我们的生活环境实在是太优越了。我们都有自己的 房间，冬天来了，桌上放着电热玻璃板，手中抱着“暖宝宝”，身边烤着电暖气。 尽管这样，我们还直喊冷，目的就是为了借学习来骗父母开空调。我们所处的 优越环境和你们所处的环境相比，让我觉得跟你们相比我们身上缺了点什么。 缺什么呢？我想，应该是一种精神，一种锲而不舍、渴求上进的精神。说了这么多了，你一定还是很纳闷，网上还有那么多你的同学的资料，我 为什么偏偏选中了给你写信呢？这是因为，我的学习成绩在年级名列前茅，每 年都被评

11、为三好学生，这一点与你很相似。同时，我也是一个爱好广泛、乐于 助人的学生。看了资料中对你作出的“读书很用功，学习成绩相当不错”的评价， 望着你那一双充满智慧的眼睛，我坚信，我们一定会有许多相同的兴趣爱好， 当然就会有许多共同语言，所以我决定选择你作为我的“手拉手”伙伴。不过， 我选择你还有一个比较自私的理由，知道吗？我们是同年同月出生的，说不定 我们的生日还是同一天呢！写这封信，本来是为了完成一次作业，但是在准备作业的过程中，我无意 中发现了你，所以我决定，和你建立永久的友谊，希望你能接受远方的我的这 个真挚的请求。我有一个梦想，那就是：希望有一天，你能来我们家作客，我会带你去看 我的学校，把

12、我的朋友介绍给你，教你学电脑，听你讲你和你的朋友的故事。 当然了，我也希望能去看看你的家乡，听说，那里的景色特别美，欢迎我吗？ 期待着你的回信，希望这封信会成为我们友谊的起点，希望我们彼此成为 好朋友。祝你学习快乐！远方的朋友：王好2011.0324给远方朋友的一封信王超杰同学：你好！这次是我第一次给你写信，我的心情十分高兴和激动！最近，我们在老师的组织下，进行了热烈的讨论。在讨论中，我们一致认 为要和其他学校的学生开展“手拉手”活动。通过活动培养我们的交际能力， 同时让我们知道，要心中有他人，学会关心他人，帮助他人。今天我写信给你 ，请你一定不要觉得突然。下面就让我来介绍一下自己吧。我是一个

13、人见人爱的小男孩，个子不高，却很机灵。我的兴趣爱好广泛， 在班级举行的联欢会上，总少不了我的小品、相声表演。呵！我的表演经常给 同学们带来阵阵欢声笑语。平时和同学相处，大家都觉得我也很幽默、可爱。 不过发起脾气来可是了不的，我要是发起火来，那家伙，一秒种就上了喜马拉 雅山！哈哈！对了，我所在的班级也是人才济济啊！大家各有特点，说一个有意思的同 学你一定很感兴趣。我们班的朱近是个男的，但是无论是长相还是声音都像一 个女孩子。你瞧，一大清早走在十里外，就能听见他的尖叫声音：“请第 1 大 组交作业！快交作业！”不光是这个“女高音”特像，而且他脸也是白白 嫩嫩的。一见到人就给人起外号，比如一见到李雪

14、莹就说：“哎呀，老李呀！”人没老都给他叫老了。啊，对了，为了我们能够长期进行手拉手活动，我们还想了不少办法，说 出来，请你批评指正。我们打算每年的和你们开展一次互访活动，我们将带上 全校同学给你们准备的礼物看望你们，还要走进你们的家庭体验一下你们的家 庭生活。当然我们也欢迎你们到我们学校、家里做客。到时我们会拿出自己最 喜欢的玩具、最喜欢的书给你们，还要带你们到我们家乡最美丽的地方游玩看了我们的计划，你觉得可行吗？如果你愿意，请尽快给我们写信。祝你 身体健康，合家幸福！ 远方的朋友：李伟 3 月 21 日给希望小学学生的一封信亲爱的同学们：你们好！ 我是一名生活在城市里的小学五年级学生，我叫王

15、泽宇，是个调皮的男生， 我的爱好很广泛，如：骑自行车、电脑、音乐、摄影、踢足球、打羽毛球等。 我的优点是善良、诚恳、有爱心，有正义感。但没有毅力、粗心大意是我的缺 点。 我居住在湖北省荆州市，它位于长江中下游的江汉平原，是一座既有悠久 历史，又具现代气息的美丽城市。这里是一座工业城，整齐的厂房，宽敞的道 路，发展中的汽车工业一片欣欣向荣。这里是一座美食城，各种各样的美食琳 琅满目、应有尽有。这里是一座旅游城，悠久的历史、丰富的文化，美丽的风 景让你留恋忘返。我从电视里看到，你们在艰苦的环境中仍然认真、刻苦的学习，我被你们 这种学习的精神所感动，我应该向你们学习！我们班准备开展一次“手拉手”活

16、动，打算给你们捐一些书籍和学习用品，给你们送去一片爱心！我希望放假后，能有机会去你们那里体验生活，也欢迎你们来这里做客。 我相信我们一定能成为最好的朋友，我也期待着你们的回信和你们的到来！ 祝你们 学习进步！ 石家庄市区青莲巷小学五（3）班王泽 宇2011 年 3 月 21 日给远方朋友的一封信亲爱的朋友：你好！因为我们现在要开展一项活动，所以我给你写了一封信，希望我们以后能 成为好朋友，我们的活动名字叫“手拉手”。我们虽然没有见过面，但我很想和你做朋友。我叫赵芷芊，今年 11 岁，上 五年级了，在深圳上学。虽然我在深圳有许多朋友，但我十分希望和远方的小 朋友做笔友。你也许是个活泼的男孩，也许是个开朗的女孩，我希望你能喜欢 我、接受我。我的家乡深圳，是个年轻而有繁华的城市。她虽然没有悠久的历史， 没有丰富的土特产，没有名扬中外的历史古迹，没有让人惊叹的山山水水，但 她充满生机和活力，在深圳人眼中，她永远是最美的。深圳有许多值得一去的 地方，比如刺激的欢乐谷，有趣的东部华侨城，