《XX地区四星级高中体育师资现状分析及对策》由会员分享，可在线阅读，更多相关《XX地区四星级高中体育师资现状分析及对策（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、涟水涟水地区四星级高中体育师资现状分析及对策地区四星级高中体育师资现状分析及对策摘摘 要要:文章运用问卷调查、文献资料等研究方法对涟水县的两所四星级高级中学体育师资队伍的现状进行了调查研究,旨在发现问题和不足,为涟水县中学体育事业的发展提供参考依据,推动涟水县中学体育教育的良好发展,使高中体育教育在四星级高级中学体育教学中得到很好的实施,发挥中学体育教学在整个涟水体育教学中不可或缺的作用。关键词：关键词：涟水县 、四星级高中、体育师资、现状、对策1 1、选题依据、选题依据“振兴民族的希望在教育, 振兴教育的希望在教师”,体育教师是学校体育资源的第一要素,是实施学校体育工作的基本队伍和具体成员。
2、从某种意义上讲, 体育教师队伍的状况如何,直接关系到学校学生的体育教育和健康成长,关系到学校体育工作的实施情况和发展前景。当前教育改革浪潮日益推进，中学教育（特别高中教育）竞争日趋激烈。各高中把注重高考本科上线率摆到了学校头等大事来抓，相对的忽略了体育学科工作。在涟水地区各个高中片面的追求升学率而忽视体育教学在教育中的重要地位，更忽视了体育老师在学校教学中的重要地位。涟水地区四星级高中是我省重点高中，是涟水地区的龙头学校，涟水地区体育教师在历届领导班子的关怀下，取得过较好的成绩，但成绩只能证明历史，体育教师需要再接再厉争取取得更好的成绩，时代给体育教师带来了激烈的竞争与挑战。今年 3 月份，据
3、教育部网站消息在对河北等 8 省市学校体育卫生工作进行了专项督导检查之后，教育部总结指出，8 省市农村中小学体育卫生教师普遍缺乏，体育教师兼职比例过大，有的省份达到 70%等几项主要问题，并对已经发现的问题提出整改要求。为避免本地区的体育师资也存在类似的问题，适应新课改整体发展的需要，同时也为涟水地区体育教师教学质量再提高和为有关领导部门提供参考建议。2 2、研究对象与研究方法研究对象与研究方法2.1 研究对象本课题以涟水县四星级高中体育教师为研究对象。调查人数为 22 人，其中男体育教师为 19 名，占 86.4%；女体育教师 3 名，占 13.6%。2.2 研究方法（1）文献资料法。查阅与
4、本研究相关的文献资料 15 篇，为本课题的研究提供重要的理论依据。（2）调查问卷法。制定制定具有一定代表性的调查指标,设计科学可行的调查量表。发放问卷调查表 22 份,回收 22 份,回收率为 100 %。(3) 专家咨询。对问卷调查量表中提出的有些问题请有关专家学者进行研讨，并对课题的可行性进行了充分的论证。(4) 数理统计法。经对问卷调查量表的数据进行可靠性、有效性检验,原始数据符合统计学要求。(5) 逻辑分析法。在对调查数据进行综合分析的基础上,运用相关理论分析了湖北省中学体育教师队伍的现状,提出了相应的改进措施与发展对策。3 3、涟水地区四星级高中体育师资现状分析涟水地区四星级高中体育
5、师资现状分析3.1 体育教师数量根据学校体育工作条例中规定的体育教师与学生的比例为 1: 280,通过对涟水县两所四星级高中学校进行调查。调查资料显示,两所高中共有体育教师 22 人,每所学校平均为 11 名体育教师。但涟水中学师生比却高达 1: 453，郑梁梅高级中学师生比例：1：561。每所学校的师生比都远远低于学校体育工作条例中规定的比例。其中专职专业的体育教师仅有 69. 7%,比例太低,远远不能满足体育教育教学的需要。3.2 体育教师的年龄结构表1 ：涟水县高级中学体育教师的年龄结构(岁)性 别人数50 男1929.1% 29.1%4 18.1% 11 50% 0女30014.5%
6、1 4.5%001 4.5% 调查结果显示: 涟水县高级中学体育教师的年龄分布情况为, 30岁以下的体育教师比例为22. 7% , 30-40岁的占22.6% , 40-50岁的占50% , 50岁以上的占4.5%. 这说明我县近几年体育教师退休的数量较少,加之近几年高校连年扩招,给本来就业就有难度的体育教育专业毕业生的就业工作增添了更大的难度,因而我县体育师资的培养与师范教育的发展应当引起足够的重视. 而且从表中可以看出，女体育教师的数量不足且缺乏年轻女体育教师。按照学校体育工作条例第五章第十八条规定：除普通小学外，学校应当根据学校女生数量配备一定比例的女体育教师。承担培养优秀体育后备人才训
7、练任务的学校，体育教师的配备应当相应增加。由此可见,目前我县中学体育教师年龄结构的特点为:年龄结构不合理,男体育教师年龄在40-50岁左右的比例偏大,而青年教师的比例则偏低,存在着断层的现象。3.3 体育教师的工作情况表二：体育教师每周上课学时数据学时学时1515节节 % %人数及占百分比2 9.1 1 4.5 1 4.5 18 81.8学校体育工作条例规定,高级中学体育教师的工作量应为每周8学时- 10学时,但调查结果显示81.6%的教师工作量在15学时以上,有的甚至达到20多个学时。这表明体育教师招聘不足,不能满足学校工作的需要。据学校有些老师的反应，教育局和学校领导对体育重要性的认识不够
8、,还有人们对体育存在偏见，很多体育教师在学校和社会被人看不起,认为体育课谁都可以带没什么专业可言,也无足轻重,这些都严重影响体育教师工作积极性。在四星级高级中学这种现象更为严重,学校领导片面追求升学率，重智轻体育的现象很明显，体育课常被“主科”借用,就连课外时间有时也被每科轮流占用,导致学生课中课后锻炼时间严重不足。另外,郑梁梅高级中学是民办学校，教师没编制,很多公立学校老师享受的待遇,他们都没有。因此,很多毕业生和职称高的老师也不愿意去,导致学校体育老师学历不高,人数少。3.4 体育教师科研和专业能力中共国央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定指出“教师要有宽广厚实的业务知识和终身学
9、习的自觉性,掌握必要的现代教育技术手段,要遵循教育规律,积极参与教学科研,在工作中勇于探索创新”。这说明科研能力已被列为教师的必备能力之一,并且从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究者,教师进行科研活动,是教师持续进步的基础,是提高教学水平的关键,是创造性实施新课程的保证。教育学也要求教师要具备一定的科研能力。但从调查结果来看,情况很不乐观,具体情况如下:表3 发表的论文数没有 1 - 2 篇 3 - 4 篇 5 - 6 篇 7 篇以上人数 6 12 3 1 0百分比 27.2% 54.5% 13.5% 4.5%从表3 中显示, 涟水地区体育教师的科研工作普遍较差,教学论文发
10、表数量有限。81.7%的教师发表的论文在2篇以下,其中27.2%的教师没有发表过论文。这对于培养体育教师的科研能力、交流和推广教学经验不利。表4 影响科研工作的因素缺乏资料和信息知识太少 没有时间 科研能力不够人数 8 8 6百分比 36.3% 36.3% 27.2%从表4中可以看出,阻碍体育教师进行科研工作的最主要的因素为缺乏资料和信息,造成这一现象的原因有：(1) 学校在体育科研方面的经费投入少,导致了学校体育资料的缺乏。如缺乏应有的体育专业报刊、期刊、专业用书和有限的信息资源,再次他们对科研的认识不够,重视程度不够,没有科研带头人才。(2) 部分教师除完成体育教学还要进行体育训练任务,很
11、少安排时间学习有关资料,积累新知识。（3）与学校的领导对体育老师这方面没有要求和重视有一定的关系。3.5 体育教师的福利待遇3.5.1 体育教师的待遇状况表5：涟水地区四星级高中体育教师待遇状况图工资水平800-1000元 1100-1500元 1600-1900元 2000元以上教师职称初级职称 中学一级 中学二级 高级职称教师法规定：“教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。建立正常晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。 ”教师的津贴和补贴是对教师在特殊劳动条件下付出的劳动消耗和生活费支出所给予的适当补偿，是工资的一种补充形式。 教师法规定：“中小学教师和职
12、业学校教师享受教龄津贴和其他津贴，具体办法由国务院教育行政部门会同有关部门制定。”从表5中可以看出： 初级职称的体育教师收入水平在800 元到1100 元范围内；一级、二级职称的教师的工资水平大概1100 元一19000 元之间；只有高级职称和工作时间较长的的体育教师月收入2000 元以上。这表明中学体育教师的月收入整体水平相当低。亚当斯公平理论认为：个人在社会或组织中更加注意的不足他所得报酬的绝对值， 而是与别人比较的相对值。由此可见，提高体育教师的收入水平相对值是吸引更多的教师人才的重要途径之一。3.5.2 工作服装配备学校体育工作条例规定：“按照国家有关规定，有关部门应当妥善解决体育教师
13、的工作服装”。调查发现，涟水中学和郑梁梅高级中学有给体育教师配备服装，涟水中学年人均服装费配备标准在1 100150 元，郑梁梅高级中学年人均服装费配备标准在151200 之间相差较小。调查发现，服装费的配备标准与学校的经济效益有关，由于郑梁梅高级中学是民办中学，经济效益一直很好。所以，郑梁梅高级中学在这方面比较好。而涟水中学是归教育局统一发放。3.5.3 室外津贴由于体育课的特殊性，连水地区经济比较落后，涟水中学没有体育场馆，郑梁梅高级中学虽有体育馆，但是并不对学生开放，学校的场馆只用于重大比赛、活动和会议。所以，只要是晴天体育课都在室外上课，这两个学校也都没有室外津贴。3.5.4 其它待遇
14、学校体育工作条例规定：“体育教师组织课间操（早操），课外体育活动和课外训练以及体育竞赛， 应计算工作量。”“对体育教师的职务聘任工资待遇应与其它任课教师同等对待”。经调查，涟水地区四星级高中中只有涟水中学给计算工作量；而且本地区的体育教师待遇都低于其它任课教师。可见体育教师与其它任课教师相比，某种程度上存在同工不同酬的现象。体育教师的辛勤劳动没有得到学校的认可。此现象如得不到纠正，势必会打消体育教师工作的积极性，给学校的体育教学工作会带来负面的影响。3.6从学生掌握情况看体育教师的教学成果根据普通高中体育与健康课程标准（实验）要求：高中学生在水平五阶段可以根据自己的条件和爱好在学校确定的范围内
15、选择运动项目作为学习内容，从而减少运动技能学习的项目内容，以形成运动爱好和专长，满足学生个性化学习和发展的需要。为满足学生选项学习的需要，标准在水平五和水平六的运动技能中各设立六个系列。每个系列包含若于模块，一个模块出某一运动项目（如篮球、有氧操、短距离跑、中长跑、太极拳、轮滑等）中相对完整的若干内容组成，一般为 18 学时，以便学生对所选模块进行较系统的学习。学生每完成一个模块的学习，且成绩合格即可获得 1 个学分。高中三年中，学生修满 11 个必修学分（含田径类项目系列必修 1 学分，健康教育专题系列必修 1学分）方可达到体育与健康课程的毕业要求。根据我在两所四星级高中随机抽取了二十个学生进行调查以及自己在涟水中学教育实习经历发现，涟水地区高中体育教师上课形式单一，一节体育课基本是前半节课训练所谓的“跑操”，下半节课就是“放羊式”教学。完全不符合体育与健康标准的教学目标，学生也不能达到体育与健康课程的毕业要求，同时学生也普遍反映体育课上学不到任何技能和知识，上课很无聊又枯燥。4 4、对涟水地区四星级高中体育师资存在的问题提出对策、对涟水地区四星级高中体育师资存在的问题提出对策4.1
