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1、 信息分析与信息分析与预测预测 课课外外实实践践计计划划课外实践学时：课外实践学时：12 学时课外实践时间安排：课外实践时间安排：本课程实践要求学生完成一个完整的信息分析与预测课题报告，因此实践内容随着课堂理论的讲授同步进行，涉及的调查活动内容丰富、阶段性明显、时间较长，因此实践教学穿插在正常教学内容之间，即讲解到合适的课程内容之后安排学生进行相应的实践活动。大致时间安排如下：前 5 周：选定课外实践题目，学生以小组为单位进行课外实践，6-8 个学生一组；6-15 周：根据课堂内容展开阶段性实践活动。第 16 周：小组演示与交流，老师点评。第 17 周：上交课外实践作业，老师对每个小组进行考核
2、与评分。课外实践地点安排：课外实践地点安排：课外调查活动学生根据活动需要自行安排，其它环节在计算机学院机房进行。课外实践目的课外实践目的1、通过实践教学，加深学生对信息分析与预测基本理论与知识的理解，使学生更牢固地掌握本课程的基本概念与理论；2、通过实践教学，使学生熟练掌握信息分析与预测的基本流程与方法；3、通过实践教学，培养学生严谨的工作作风、善于协作的团队意识，训练学生客观观察、分析事物的能力，提高学生解决实际问题的能力，为其成为真正的复合型、应用型人才打下坚实的基础。课外实践要求课外实践要求（一）实践题目：选择身边感兴趣的课题进行调查，通过调查对课题进行深入的分析和研究，得到相应的预测结
3、果或建议。以下课题供学生参考：1、师院学生食堂服务水平的调查2、大学生逃课现象之深度调查3、师院图书馆利用状况的调查4、大学生手机使用情况调查5、大学生周末兼职行为调查6、当代大学生创业行为调查7、大学生考证热现状的调查8、计算机专业学生考研现状调查调查报告以小组形式提交，一组一份报告，报告包括：PPT 演示文稿和 Word 电子文档，报告参考附件 1 中的格式进行撰写，可自行扩展。（二）实践内容1、课题计划实践课题计划是整个行动的指南和纲领，是课题任务全面而系统的筹划和安排，涉及整个调查工作过程的方方面面。课题计划方案是否科学可行，是信息分析与预测工作后续是否成功的关键。2、调查方法实践通过
4、分组针对所确定的调研主题进行信息搜集，主要通过文献调查和社会调查两种方式搜集相关信息。3、问卷设计实践根据编写的调查方案，将调研问题转化为明确的调研信息需求，并根据所学问卷调查的相关知识设计问卷，同时通过教师指导和组间讨论反复修改问卷。6、数据分析实践根据小组调查数据，运用所学的信息分析与预测方法，进行数据的分析与处理。7、调查报告撰写实践撰写调查研究报告，以简洁、生动、直观的方式传达调研结果和预测结论。（三）实践教学考核与效果评价1、考核原则坚持过程考核与结果考核相结合。2、考核内容过程考核主要以学生参与程度、实际表现为依据，结果考核主要以学生调研报告为依据。实践成绩根据两个方面的考核综合评
5、定。成绩评定采用百分制。具体考核内容指标如下：实践动手能力和运用所学知识能力的大小；实践态度和表现（包括是否按时参加实践活动，实践内容的完成与否以及完成情况等)；调查报告的质量（包括结论的合理性、无抄袭现象及规范性等） 。在实践活动中有违纪行为者、缺席实践活动的学生酌情扣减平时成绩分数。3、效果评价对最终形成的调研报告主要从质和量两个方面进行分析评判，量的方面主要从问卷完成率的方面考查，质的方面则主要从调研的过程和结果看学生对涉及到的相关理论知识的掌握和运用，以及学生对此次实践活动的反映。附件附件 1 1：封面： 标题：*调查报告（题名用黑体小二号字，居中）小组成员：（学号）小组成员：（学号）* （姓名）（姓名） *（学号）（学号）* （姓名）（姓名） *（学号）（学号）* （姓名）（姓名） *（学号）（学号）* （姓名）（姓名） *时间：时间：*年年*月月*日日目录：（自动生成，占据一页）正文：1、调查背景（一级标题用黑体三号字）2、调查方案2.1 调查目的（二级标题用黑体小四号字） 2.2 调查进度 3、调查问卷（如有可附此项）4、数据统计与分析5、调研结论说明：1、正文固定行距为 24 磅，段前段后为 0 磅；正文用宋体小四号字。2、一律使用 A4 打印纸打印。打印版面上空 2.5cm，下空 2cm，左空2.5cm，右空 2cm（左装订） 。成绩评定：指导教师签字： 日期：
