《（人教新课标）四年级音乐下册教案五十六朵花（第一课时）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（人教新课标）四年级音乐下册教案五十六朵花（第一课时）（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、五十六朵五十六朵第一课时第一课时教学内容教学内容：学习歌曲唱山歌教学目教学目标标：1. 通过学唱电影刘三姐插曲唱山歌，感受壮族民歌风格特点。 2. 简单了解电影刘三姐的故事梗概。3. 了解壮族的风俗歌会“歌圩”。4. 教育学生弘扬祖国优秀的民族音乐文化，增强民族意识。教学重点：教学重点：用优美、委婉的歌声演唱歌曲唱山歌，感受壮族民歌风格特点。 教学难点：教学难点：小学资源网 歌中一字多音唱词的准确、优美、委婉。 教具准备：教具准备： 光盘、歌片、录音机、卡片（节奏火车、歌圩）、视唱卡片。 教学过程：教学过程：一、组织教学：一、组织教学： 教师放小螺号音乐，师生律动表演进教室，相互问好。 二、创
2、设情境，了解故事，激发情趣：二、创设情境，了解故事，激发情趣： 1. 师：俗话说，“桂林山水甲天下”。从这句话中我们可以看出，广西桂林是一个山清水秀，风景迷人的地方，对吧？ 生：对。 师：广西人杰地灵，那儿不但山美水美，也有许多人才，在广西壮族有一位深受人们喜爱的民间歌手，你们知道她是谁吗？ 生：刘三姐。 2. 师：很好，刘三姐被称为广西壮族传说中的歌仙，美丽、聪明、活泼、可爱，她用歌声表达了人们追求幸福的心声，所以人们十分喜爱她，也爱唱她的歌。那么她到底有多聪明？老师给你们放一段刘三姐的电影片段你们就知道了。 3. （大屏幕）放刘三姐带领姐妹与男青年对歌的场面。 师：请同学们注意片中主要采用
3、的演唱形式？ 什么水面翻筋斗？鸭子水面翻筋斗， 什么水面起高楼？大船水面起高楼， 什么水面撑阳伞？荷叶水面撑阳伞， 什么水面共白头？鸳鸯水面共白头。 什么结果抱娘颈？木瓜结果抱娘颈， 什么结果一条心？香蕉结果一条心， 什么结果包梳子？柚子结果包梳子， 什么结果披鱼鳞？菠萝结果披鱼鳞。 什么有嘴不讲话？菩萨有嘴不讲话，小学资源网 什么无嘴闹喳喳？铜锣无嘴闹喳喳， 什么有脚不走路？财主有脚不走路， 什么无脚走天下？铜钱无脚走天下。 师：从影片中我们可以看出刘三姐。 生：聪明，有智慧。 师：是的，所有的问题刘三姐都是毫不犹豫、对答如流。那么，片中采用什么演唱形式？ 生：对唱。 师：很好，什么是对唱？
4、 生：对唱就是一问一答的演唱形式。（师表扬） 4. 师：广西壮族被称为歌海，他们不分男女老幼，随口就唱，唱的都是生活中身边的事情，他们用山歌作为感情交流的工具，爱歌就像爱自己的生命一样。 但是，当时有个恶霸地主不让老百姓唱歌，刘三姐就提出了对歌比赛，带领众乡亲用歌声同财主进行了斗争。老师也给你们准备了一个片段，大家一起观赏。 5. （大屏幕）放刘三姐带领众乡亲用歌声同财主进行斗争的片段。 什么生来头戴冠？中了状元头戴冠， 大红锦袍身上穿。大红锦袍身上穿。 什么生来肚皮大？莫公享福肚皮大， 手脚不分背朝天。见了皇上背朝天。 丫鬟：老爷，头戴冠是大公鸡，肚皮大是老母猪呀！ 6. 师：同学们都笑了，
5、这段对歌的情绪怎样？ 生：风趣、幽默、机智地骂了财主。 生：滑稽的。 师：很好，这是财主花了重金请来三位秀才与三姐对歌的场面，他们是秀才吗？ 生：不是，是蠢才。 师：是的，是蠢才。知识来源于生活，他们死读书本，没有生活知识，结果丑态百出，刘三姐凭自己的聪明才智，带领众乡亲战胜了老财主。 生：财主为什么不让老百姓唱歌？ 师：这要从故事的开头说起：小学资源网 广西壮族歌手刘三姐被恶霸地主陷害落水，沿江漂流，幸被一老渔夫救起收留。三姐的哥哥刘二沿江寻找，好不容易才找到她。于是刘二兄妹与老渔夫一家住在一起，靠采茶、打猎为生。恶霸地主莫怀仁企图霸占茶山，他禁止姑娘们上山采茶，还妄想禁歌。三姐提出和莫怀仁
6、对歌，如他能取胜，就可以禁歌。莫怀仁为赢得胜利，以重金请来三名秀才来对歌。结果大家也看到了，聪明的刘三姐凭自己的智慧把三名酸秀才斗得狼狈不堪。同学们，莫怀仁能善罢甘休吗？ 生：不能。 师：是的，莫怀仁不甘心失败，又令爪牙把三姐抢到家里进行威逼利诱，三姐毫不屈服。老渔夫之子阿牛夜闯莫府，救出三姐。阿牛和三姐在生活中萌生了真挚的感情，他们用山歌表达了内心的情感，迁居到新的地方，开始了新的生活。 师：故事讲完了，老师要问你们，刘三姐是哪个民族的？ 生：广西壮族的。 师：很好。 三、学唱歌曲：三、学唱歌曲： 1. 导入： 师：在这部影片中，还有一首动听的歌曲，你们想不想唱一唱？ 生：想。 2. 听录音
7、范唱：（出示歌片，放录音范唱） 师：我们一起听录音范唱，注意歌曲的速度和情绪。 生听录音。 师：谁来说说歌曲的速度和情绪？ 生：中速、优美、婉转地。小学资源网 生：委婉动听地。 生：甜美柔和地。 师：你们说得都非常正确，这首歌曲由我国著名作曲家雷振邦，根据广西壮族民间音乐素材创作，刘三姐影片一上映，这首歌像插上了翅膀，立即传遍祖国的大江南北，人们喜欢刘三姐，更喜欢她唱的这首歌。 3. 再听，轻声随唱： 师：我们再来听一遍这首歌曲，轻声随着唱一唱，注意观察：与我们以往学的歌曲记谱有什么不同？感觉哪儿挺难唱的、非常有特点的？ 生：（听后回答）以前一首歌中只有一个拍号，而这首歌中有两种拍号。 师：你
8、观察得非常仔细，（结合歌曲讲解）在这首歌曲中，四二拍与四三拍交替出现，叫做“变换拍子” 。 生：（齐说）变换拍子。 师：感觉哪儿挺难唱的、非常有特点的？ 生：老师，这首歌中的“哎”特别长。 师：很好，这首歌最大的特点就是一字多音，旋律起伏，这也是难点之处。 4. 难点解决：（1、2、3、4 依次出示） 师：下面老师带领同学们乘上节奏火车进入“节奏城”，把这些难点一一解决了。 1）师：这首歌中只有一小节 3/4 拍，按 2/4 的划拍方法，注意突出强拍。 师：唱时注意附点的韵味。生：（视唱） 2）师：（出示卡片）歌中还有一处“哎” ，老师也把它提出来，大家对照一下，有何不同？ 生：旋律一样，节奏
9、变化。 师：很好，大家划拍唱一唱。 生：（略，并把歌曲的第一乐句完整唱一遍） 师：这一旋律在影片中多次出现，这首歌曲算是一首主题歌。 3）师：歌中还有一处易混淆，（出示卡片）老师也把它提炼出来了。 生划拍视唱。小学资源网 师：结束处的“弯又多”前面加上“罗” 在歌曲中是弱起，我们来视唱一下。 生：（略） 5. 随录音完整演唱歌曲：（放录音） 师：现在我们随录音来演唱这首歌曲，注意气息的控制。 生：随录音演唱歌曲。 6. 视唱曲谱：（详细过程略） 1）划拍视唱，注意变换拍子略突出强拍。 2）随教师的伴奏视唱。（一人指谱） 7. 唱词，歌曲处理： 1）教师弹琴，学生演唱。 2）歌词分析： 师：现在
10、我们来看歌词：前两句可看出：老百姓爱唱山歌，随口就唱，漫山遍野有唱就有对的，“歌海”嘛。后两句：山歌都是从老百姓心底流淌出来的，多得像春江水数不清。“滩险”实际是暗喻，比喻当时的恶霸势力，江水遇到礁石总会流淌过去，在这里指刘三姐与众乡亲一定能战胜恶霸势力，这两句应自豪地演唱，明白了吗？ 生：明白了。 8. 有感情地演唱歌曲。 师：现在你们把自己当成民间传说中的歌仙，再来演唱一遍歌曲。 生：（随老师优美的钢琴伴奏演唱歌曲）。 9. 设计演唱形式：小学资源网 师：唱得非常好，但老师听了，感觉还不解渴，我们刚才的演唱形式是。 生：齐唱。 师：我们能否变换一下演唱方法？小组讨论一下，设计成什么形式。
11、生：讨论并演唱： 1）男、女生接力唱，最后一个“罗湾又多”齐唱。 2）领唱与齐唱。 3）创设情境，领唱在江面，齐唱在岸边。 师：（鼓掌）你们的演唱，仿佛把老师带到了山清水秀的广西桂林刘三姐的故乡。四、知识拓展四、知识拓展 壮族风俗歌会“歌圩”简介： 师：在广西壮族自治区，有许多民族音乐活动，（出示卡片）最著名的是传统的风俗歌会“歌圩”，大家齐读。 生：（齐读）壮族风俗歌会“歌圩”。 师：“圩”是“集会”的意思；“歌圩”就是赛歌、唱歌的集会。你们想不想了解有关方面的知识？ 生：想。 师：下面老师请几位同学给大家介绍一下，大家边听，边观看老师给大家搜集的图片壮乡风情（大屏幕）。 学生讲五、课堂小结五、课堂小结 师：这节课我们了解了电影刘三姐的故事梗概，学唱了优美的歌曲 生：唱山歌。 师：还简单了解了壮族风俗歌会 生：“歌圩”。 师：大家都知道，我国是一个多民族的大家庭，五十六个民族，民歌很多。我们今天只是学习了壮族民歌海洋中的几滴水，希望同学们今后更多地了解我们的民歌，学唱我们的民歌，让它代代相传下去！最后，让我们以优美的歌声演唱唱山歌结束本课。 生：随教师钢琴伴奏，有感情地演唱（领唱与齐唱）。小学资源网
