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1、山童山童教学内容：教学内容：欣赏歌曲山童。创编山林的歌谣活动 教学目标：教学目标：1.继续学习歌曲牧童，在教师的指导下，丰富学生的情感体验，引导 学生创造性地表现歌曲。2、能静心、专注地欣赏歌曲山童，了解、感受中外不同风格的同一题 材和体裁的艺术作品。感受合唱歌曲带给人们的美妙和声以及不同国家的音乐 风格。教学过程：教学过程：一、创设情境，激趣导入。一、创设情境，激趣导入。1.汇报课后搜集的有关捷克斯洛伐克的资料。2.欣赏牧童。这是一首捷克斯洛伐克的民歌，我们仔细听音乐，一起 来感受一下捷克的小牧童他们是怎么样来放牧的？放牧的时候是怎样的心情？牧童像一幅田园风景画，表现了作者对大自然、生活的热
2、爱，这种 发自内心的情感被大多数人所接受，成为人们喜爱的外国歌曲之一。3、放声歌唱牧童。二、欣赏合唱歌曲二、欣赏合唱歌曲山童山童。1.介绍歌曲：这是一首中国歌曲，它是一首描写山里孩子的歌。2.这首歌曲的情绪是怎样的？它和牧童在演唱形式上有什么不同？（牧童音乐规整，山童具有民歌风味。）3.再次欣赏歌曲，要求学生闭上眼睛，展开想象。4.刚才你闭上眼睛听音乐的时候，你都想到了什么？你想象到的牧童的心 情是怎么样的？5.小牧童最愉快的事情就是一天跟着他可爱的牛儿羊儿们在一起，蓝蓝的 天，白白的云，绿绿的水，青青的草，小牧童唱着欢快的歌悠闲的在草地上放 牧，你们想他们得多高兴啊！三三、创编、创编山林的歌谣山林的歌谣活动活动。 1.歌曲山童描写了哪些林间的声音？2.山风：呼呼呼呼； 小草：习嗦习嗦；3.羊跳：蹦达蹦达； 小鸟：叽叽喳喳；泉水：叮咚叮咚； 羊鞭：劈啪劈啪；鱼尾：吧嗒吧嗒。4.展示学生自己收集的声音。马蹄、小猫、啄木鸟、小鸡、小鸭等。歌曲山童是怎样描写了哪些声音的？再听歌曲山童。以小组为单位，选一种形象创编旋律。可选用书上的节奏型，在旋律写作上可只用 1 2 3 5 6。5.小组展示。四四、总结评价。、总结评价。
