《四年级下语文教案13小英雄雨来（教案）第二课时人教新课标》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下语文教案13小英雄雨来（教案）第二课时人教新课标（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二课时第二课时一、复习导入一、复习导入1.指名复述课文主要内容。2.说说雨来是一个什么样的孩子？二、研读课文中重点段落。二、研读课文中重点段落。1.读第一节。提问：雨来住的那个村子为什么叫芦花村？读读芦花村的景色。“芦花开的时候，远远望去， （黄绿的）芦苇上好像盖了（一层厚厚的）白雪。风一吹， （鹅毛般的）苇絮（就飘飘悠悠地飞起来），把这几十家小房屋都罩在（柔软的）芦花里。因此，这村就叫芦花村。 ”引导学生先读句子的主要成分，然后逐句把附加成分放进去读，再连起来读。比比怎样写好。同时体会芦花村景色的优美。雨来的游泳本领怎么样？从哪里看出来？这里写雨来的游泳本领高，在文章中有什么作用吗？（为他
2、能从鬼子手中逃脱打下伏笔。 ）2.默读第二节。提问：雨来在夜校里受到什么教育？指导朗读：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。 ” “我们是中国人，我们爱自己的祖国。 ”讨论：这一句话在课文中出现了几次？为什么要这样反复出现？（这句话表达了人们热爱祖国的思想感情，在课文中反复出现，一是起强调作用，二是作为全文的一个线索。 ）3.重点默读第四节。讨论：鬼子对雨来使用了哪些卑劣手段？（哄骗、利诱、威胁、毒打）课文中哪些词句把鬼子哄骗、利诱、威胁、毒打雨来时的丑态形象地勾画出来了？（露出满口金牙鬼脸、糖、金戒指、抽出刀劈、扭、拉、打、揪、拧、撞）哪些词句可以体现雨来的坚强不屈？（“我在屋里，什么也没看见。 ” “没有接他的糖，也没有回答他。 ” “我在屋里，什么也没看见。 ” “没看见！” ）提问：雨来在鬼子面前为什么能表现得这样勇敢顽强？朗读：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。 ”教师归纳：巧妙地掩护交通员李大叔；意志坚强，面对敌人的哄骗、利诱和严刑拷打坚贞不屈；利用游泳本领，机智勇敢地从鬼子手中逃脱。这就是我们的小英雄雨来！三、拓展三、拓展我们已经认识了雨来，这个十二岁的小英雄。他的所作所为让你感动吗？如果他站在你面前，你有什么想和他说吗？（扮演角色对话）四、作业四、作业1.用自己喜欢的方式对课文进行改编。或者缩写，或者续写，或者改成课本剧。2试着把这个故事讲给家长或朋友听。
