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1、：阳邑乡中心校学案备写纸阳邑乡中心校学案备写纸学校里美庄小学 年级五 科目科学 教师何振泰 时间课题1-51-5、国旗怎样升上去、国旗怎样升上去学习目标：学习目标： 过程与方法： 能够通过观察，描述滑轮构造上的特点。 能够识别动滑轮和定滑轮。 能够就两种滑轮的不同作用提出假设并开展科学探究活动。 会做滑轮的实验，并通过数据分析，解释定滑轮和动滑轮的作用。 知识与技能： 知道滑轮的结构特征及其分类。 知道两种滑轮的作用以及一些在生产生活中的运用。 情感、态度与价值观 通过科学探究活动，体验和感受科学数据的重要意义。 建立一种物体可以有多种用途的意识。 学习重点、难点学习重点、难点知道滑轮的结构特
2、征及其分类。知道两种滑轮的作用以及一些在生产生活中的运用。教具准备：教具准备： 滑轮、铁架台、钩码、线、测力计教学 内容教师活动预设学生活动预设问题及设计意图反思重构导入3 分钟目标 一1、有谁做过升旗手。 2、能告诉我，你升旗 的时候是向下用力 还是向上用力的呢？3、为什么向下用里， 国旗却会向上走呢？4、讲解滑轮的概念。仔细听，认真回 答从生活实际入手， 易于学生接受目标 二你认为一个滑轮应该有 哪些部分构成？ 2、出示滑轮，讲解各 部分名称。 3、讲解动滑轮和定滑 轮的特点。 4、定滑轮除了可以帮 助我们改变用力的方向， 还能帮我们省力吗？ 5、动滑轮又有什么用呢？ 6、学生选择研究动滑 轮还是定滑轮。 7、讨论实验。 8、交流、改善实验。 9、实验、记录、交流、 小结。 10、要想做到既省力， 又改变用力方向，可以 怎样做呢？ 11、讨论。 12、实验验证。目标 三生活中如果想应用滑轮 来解决生活中的问题， 你觉得必须要有哪些条 件，才能比较方便地使 用滑轮？教后 记
