《三年级下科学学案三下科学学案9．用太阳计时青岛版（六三制）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下科学学案三下科学学案9．用太阳计时青岛版（六三制）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三下科学学案 9用太阳计时主编人审核人时间等级学 校班 级姓名小组【学习目标学习目标】1、能制作简易日晷模型。 2、知道用日晷计时的道理。【学习重、难点学习重、难点】重点：知道用日晷计时的原理。难点：利用日晷模型计时。【活动准备活动准备】1、了解古代人是如何计时的。2、纸板、剪刀、短铅笔等材料。3、较厚的吹塑板 ，一张白纸，一块肥皂，一根竹签。【探索导航探索导航】古代没有钟表，人们是怎样计时间的呢？【探究过程探究过程】交流一、古人是如何计时的。通过阅读课本第 23 页的图片和文字资料，我知道： 1、古人主要的计时工具有 。2、我国从古到今的三种计时法有 。交流二、用太阳计时间。我的猜想： 。观
2、察记录方法：找一个圆纸片，在中间点立起一支短铅笔，作为标杆，放在太阳底下。将观察记录中影子的样子画在纸片上，并注明该影子发生的时间。我的发现：古人就是通过阳光下物体影子的变化规律而发明了计时工具，叫做。三、制作日晷。制定材料：较厚的吹塑板 ，一张白纸，一块肥皂，一根竹签，剪刀。制作过程：1、将吹塑板剪成圆形。2、将白纸剪成与吹塑板相同的圆形，找出中心点。3、在白纸上模仿钟面画出时刻，贴在吹塑板上，作为“晷面” 。4、将肥皂切出一个斜面，大约 60 度（或南高北低状） 。5、把吹塑板贴在肥皂的斜面处，用竹签穿过吹塑板的中心点，使其一端留在“晷面”作为标杆，一端插入肥皂斜面处固定住吹塑板。6、将装
3、置固定在一个支架上，使“晷面”朝北，这样，一个简易日晷就做成了。四、利用自己制作的日晷计时。通过活动，我发现 。 【课堂达标课堂达标】一、画龙点睛。1、古人计时的工具有： 、 、 等。2、人们利用一天中阳光下物体影子的变化规律，制作了计时的仪器，叫做 。3、日晷是有 和 两部分组成。4、人们根据古代计时工具日晷，发明了现代的计时工具 。二、当好法官。1、日晷是古人的计时的工具，它随意摆放，不影响计时。 （ ）2、一天中，太阳由东向西移动，投向晷面的晷针影子也由东向西移动。 （ ）3、沙漏是测量流沙速度的仪器。 （ ）三、取出珍宝。最早的比较精确的计时工具是 .A.沙漏 B. 水钟 C.日晷 四、课下探究。搜集古人计时的方法还有哪些？【拓展活动拓展活动】 用日晷和沙漏计时有什么优缺点？请查阅资料寻找答案。
