《三年级上科学教案《2.+校园里的植物》教案2苏教版（三起）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上科学教案《2.+校园里的植物》教案2苏教版（三起）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2.2. 校园里的植物校园里的植物教案教案教学目标：教学目标：1.体会到对有生命的物体进行探索的兴趣。2.意识到植物之间也有许多的相同和不同之处。3.能够运用多种感官去观察、去比较，掌握对比的方法。4.观察植物，并能描述出它的形状与特征。教学重难点：教学重难点：重点：初步了解植物在形态方面的一些特征。难点：找出植物的相同之处。教学过程：教学过程：一、导入：1.师：先给大家欣赏几副图片， （出示学校植物的照片）这些图片漂亮吗？漂亮在哪？2.师：这些图片看上去，满眼都是绿色，非常漂亮，那你们有没有觉得图片中的这些景色有点眼熟呢？是哪里的呢？对了，这些图片显示的就是我们学校各个地方的绿化，我们学校的
2、植物可真多啊，今天我们就像科学家一样一起来研究一下我们身边这些植物，好吗？二、认识校园里的植物：1.整体认识植物：（1）师带领学生排队走进校园里植物较多的地方。提问：你认识的校园里的植物有哪些？比一比谁说得最多？（2）提出观察任务：这些植物的生长环境是什么样子的？这些植物长得有什么特点？（要求从高矮、外形等方面描述植物）（3）交流后让学生按照由矮到高的顺序给这些植物排序，说说矮的、高的植物各有什么特点。（4）小结：植物的外部形状是各种各样的。2.局部观察植物：（1）提出观察任务：我们要去观察不同植物的相同部位，有树皮、树叶和花。讲解如何观察树皮：先看一看，有什么不同？再摸一摸，有什么不同的感觉？再拓树皮，看拓下来的图案有什么不同？讲解如何观察树叶：在树枝的一个节上看叶子是怎样长的？把它画下来。讲解如何观察花：比较两种花形状的不同，也把它画下来。（2）师生观察后交流。 （交流时要让学生尽情地说，并及时鼓励）3.比较植物的相同之处。（1）师提问：它们有很多不同，那它们为什么都叫做植物呢？我们观察到的植物有哪些相同点？（2）交流讨论：有根、茎、叶等组成部分，位置相对固定等。三、对植物进行分类1、师：植物种类繁多，世界上 45 万种，难记吗？科学家为了方便人们去认识它们，把它们分成的很多类，你能对这些植物分类吗？2、小组讨论，用多种方法进行分类，先说标准，再分。
