《一年级上科学一课一练科教版一年级科学上册2.5《用相同的物体来测量》课课练教科版（2017秋）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级上科学一课一练科教版一年级科学上册2.5《用相同的物体来测量》课课练教科版（2017秋）（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
第二单元第五课用相同的物体来测量一、填空。1、利用“十进制”进行测量的优点有 提高速度，方便计数 。 2、想要直观的比较测量结果的长短，需要用 相同 的标准来测量。二、选择题。1、选择小立方体做结果的原因不包括（ ）没每边一样长，方便使用1比较小，可减少最后一个单位的读书问题，减小误差2方便粘在一起3只用一个小立方体，会降低测量的速度。42、讲桌只有一个，我们这么多小组要怎么快速准确地完成测量呢？（ ）一个小组一个小组地轮流测量 1截取多条与讲桌高度同样长的纸带，每个小组测量纸带即可。 2选一个小组为代表进行测量，其他小组等着就行。3三、判断题。1、测量物体时，一个物体之测量一次就可以了。 （ ）2、 “十进制”对测量没有帮助。 （ ）3、预测能帮我们节省测量的时间。 （ ）4、用同样的物体测桌子的长度的测量结果可以地比较出物体的长短。 （ ）
