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1、成功家教系列讲座之一正确的教育观念是成功教育孩子的首要条件用你我的努力共创孩子美好的明天现代观念VS传统教育方式现在，传统教育方式有可能成为影响青 少 年健康成长的反向力量。在社会转型期 ， 青少年面对的是五光十色的广阔社会背 景，但他们的行为表现和实际能力往往 有 矛盾。成熟与幼稚，可爱与可忧交织在 一 起，思想活跃，敢想敢说，但观点又往 往 失之偏颇。对此，教师感到学生难教， 家 长感到孩子难带。 “教育具有一种道德上的目标，就 是 不论学生的背景如何，要使他们 的 一生有变化，并在充满活力且日 趋 复杂的社会中成为能够生存和有 工 作成果的公民。”-加拿大学者迈克.富 兰“抚养孩子和教育
2、均来自以下最基 本的经验：保护和教导年轻一代 如 何生活，学会为自己、为他人和 世 界的延续和幸福承担责任的这一 神 圣的人类职责。”-加拿大学者马克斯.范梅 南父母对孩子教育的失职将会导致 两 种结果: 一种是孩子不能够体谅父母的养 育子女的艰辛,在父母的庇护下逐 渐变得自私、冷漠; 另一种是孩子的生存能力较差,不 懂得或不愿意用自己的努力去营 造自己的生活;一、要想成才必须先从学做人开 始教育的四大支柱:即 “学会求知、学会做事、学会共处、 学会做人;”提示: “学会做人”是教育和学习的根本 目标;本世纪教育的核心目标: 独立自主、勇 于创新、开拓进取、富有责任感、人格完善 ,即 “全面和
3、谐发展的人”;1.学会做人,从根本的角度来看 就是学会生存(1) 做人的基本准则: 自立与生存;(2)著名教育家陶行知: “滴自己的汗,吃 自 己的饭.自己的事,自己干.靠人,靠天,靠 祖 先,都不算好汉;”2.学会做人,非常重要的是做一 个 身心健康的人什么是健康?生理健康、心理健康和良好的社 会适应能力.提示: 家庭教育对孩子的身心健 康的发展起着重要作用;诸如: 孩子说 谎, 打架, 偷东西; 孩子粗心,胆小, 爱发 脾气, 顶嘴等;3、学会做人, 做一个会关心别人的人现代人的准则中含概的基本价值观: 权利 和义务, 尊重和尊重他人, 公平待人, 具有正 义 感, 诚实, 守时, 守信,
4、 会与人合作, 遵守一定 的 规则与秩序, 有责任感等; 让孩子学会自己关心自己,自己管理自己, 学会独立处理自己的事情; (2) 让孩子学会关心他人,包括关心父母、亲 属、老师和同学、关心处境不利的人、认识 到自己对他人的责任;(3) 让孩子学会关心自然环境. 包括大自 然, 小动物, 自觉保护生活环境,认识到自己 在 生存环境中的作用; 二、世上没有坏孩子 (1)没有生来就坏的孩子; (2)没有人愿意做个坏孩子; (3)没有一无是处的孩子; (4)没有不可就药的孩子;三、有尊重才会有教育学习的革命戈登德.珍妮特.沃斯著 如果一个孩子生活在鼓励之中,他就学会了自信; 如果一个孩子生活在忍耐之
5、中,他就学会了耐心; 如果一个孩子生活在表扬之中,他就学会了感激; 如果一个孩子生活在接受之中,他就学会了爱; 如果一个孩子生活在认可之中,他就学会了自爱; 如果一个孩子生活在承认之中,他就学会了要有 一个目标; 如果一个孩子生活在分享之中,他就学会了慷慨;四、承认差异才能使孩子成功(1)承认差异: 孩子的生长环境, 养育方式, 智力水平的 差异就决定了他们的性格特征, 行为能力, 认知水平存在差异; (2)接纳差异:孩子是独特的,有自己的特点,父母应善于 发现自己孩子的特点,找到自己孩子成长的 方式,方法,帮助他们走向成功;五、向孩子学习, 两代人共同成长生活在信息时代的孩子已经有能力影响
6、成 人的世界,在儿童时期蕴藏着代际超越和 进步的潜能比以往任何一个时代都大.因 此,如何接受孩子的影响,向孩子学习,两 代人共同成长,将成为教育观念重大变革 的焦点.(一)向孩子学习应具有五种观念: 1.现代社会应该是两代人共同成长的社会; 2.现代教育是两代人之间相互影响的教育; 3.成年人应当尊重未成年人的权利; 4.向孩子学习是成年人真正成熟与睿智的 标志; 5. 信息时代的青少年身上蕴藏着巨大的潜 能;(二)向孩子学习应该做到: 1.向孩子学习的前提是了解孩子,了解时 代 的变化; 2.欣赏孩子的优点是向孩子学习的主要条 件; 3. 向孩子学习应以诚为本; 4.努力做孩子的好伙伴应成为
7、成年人的追 求; 5.建立对话式, 交互式, 融合式的教育模式 ;六、爱劳动的孩子容易成功1.爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子 相 比,长大后的失业率为1:15,犯罪率为1:10; 爱干家务的孩子就业后的平均收入比不 爱 干家务孩子高出20%.2. 孩子在家里劳动时间越长,其独立性就 越强;而从事劳动的时间越长,越能形成勤 俭节约的品德;七、做父母,需要我们不断加强学习(一)当代家庭教育具有以下四个特点: 1.终身性:从小到大,甚至到老,具有天然的 连续性,父母对子女的影响作用,表现为一 个 “长”; 2.亲情性:骨肉亲情,情理交融,父母对子 女 的影响表现为一个 “深”; 3.全面性:事无巨
8、细,德智体美劳,具有及 时 和针对性,父母对子女的影响作用,表现为 一个 “细”;4.实践性: 耳听教导, 眼观行动,具有特殊 的 权威性,父母对子女的影响作用表现为一 个 “真”;提示:父母本身的素质高低,在相当程度 上 成为家庭教育成败的决定因素. (二)当代父母应当学习什么?1.新的教育观念; 2.科学的养育知识;3.基本的心理学知识;提示:现代家庭教育的核心是和父母必 须具有的素质: 新的教子观念;八、初一年级期中练习教学情况分析(一)指导思想 进一步促进学校教学质量的全面提高,强 化 教学过程中的质量监控与层次管理意识, 同时,使教师通过期中练习,更好地了解各 自教学的基本状况,努力
9、改进教学方法和 手段,为进一步提高课堂教学的实效打下 良好的基础；(二)命题原则依“标”靠“本”本次期中练习的命题原则是依据课标 和教材，根据学科教学的进度和内容进 行 命题：命题中既侧重基础知识，又重视基本 能 力，但更加突出基础的内容；（三）主要存在的问题和改进措施1.年级班级学生的发展是不均衡；主要 体 现在： （）习惯方面；（）态度方面； （）动力方面；（）方法方面；一个人的差距：态度、习惯、动力 学习的成功：态度习惯动力方法加强对初一年级教育教学的过程性 的指导和管理； 加强对不同层面学生学习习惯和方 法上的指导； 加强课堂教学中对学生基础知识的 强化和落实； 加强学校与家长之间的相互理解与 沟通；（四）给家长的几点建议理想的未来，从头抓起，今天的努 力和付出是为了孩子明天会有更好的生 活； 关注孩子的成长就是关注自己，对 孩子负责就是对自己负责； 应正确看待孩子的成绩，认真地总 结 孩子的得与失，并提出相应的目标和要 求；谢 谢 ！
