《【人教版】三年级自然与科学下册教案磁力大小会变化吗2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【人教版】三年级自然与科学下册教案磁力大小会变化吗2（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、磁力大小会变化吗磁力大小会变化吗 2 2【教学目标教学目标】 科学概念科学概念 两个或多个磁铁吸在一起，磁力大小会发生改变。 过程与方法过程与方法 1、提出问题，作出猜测，做实验获取数据，分析数据，得出结论。 2、学习改变磁铁磁力大小的一些方法。 情感态度价值观情感态度价值观 体会细致、有序地进行实验操作的重要性。 【教学重点教学重点】经历提出问题，作出猜测，做实验获取数据，分析数据，得出 结论的探究过程，明白两个或多个磁铁吸在一起，磁力大小会发生改变。 【教学难点教学难点】具体、细致的指导学生做一个磁铁能吸多少个回形针的实验。 【教学准备教学准备】 为小组准备:4 个6 个大小相等、磁力大小
2、一样的环形磁铁，两个杯子(或 其他支撑物)，薄木片、回形针、回形针制作的小钩、透明胶带。 【教学过程教学过程】 一、提出问题，进行猜测：一、提出问题，进行猜测： 1、教师演示比较两个磁力大小差别较大的磁铁各吸回形针的多少，让学生直 观看出这两块磁铁的磁力大小是不同的。 2、我们能改变一个磁铁的磁力大小吗?（不能，一个磁铁磁力大小是不变的。 ） 3、两个磁铁吸在一起，磁力会变化吗?如果磁力大小会变化，是变大还是变 小呢?我们可以很方便地把很多个环形磁铁相互吸引着重叠在一起(演示方法)，它 们的磁力又会怎样呢? 学生猜测，记录并交流。 二、测量磁力，收集数据：二、测量磁力，收集数据： 1、怎么知道
3、磁力的变化呢？（书上有方法介绍，但我觉得还是让学生自己来 设计比较好，教师不妨放手让学生讨论说说。当然，交流汇报时，教师要注意把 握，帮助学生选择较科学的方法进行实验。 ） 2、今天我们就做一次小懒汉吧！用书上现成的方法来实验。 （投影出示图片）（1） 、磁力的大小用什么来表示？（磁铁吸住回形针的个数表示） （2） 、实验时，为了公平比较磁力的大小，要注意什么？（一、几个磁铁的 磁力大小要相同。二、测量磁力大小的方法要保持相同：放磁铁的薄木片不变， 用同样的方法钩住回形针，使用同样大小的回形针等。 ） 3、学生实验，并记录。 （1） 、教师演示并指导学生做一个磁铁能吸多少个回形针的实验。 （注意提醒 学生把回形针先挂在钩子上，再把小钩子往磁铁上吸。 ） （2） 、指导填写记录表。（3） 、学生继续实验。 （提示学生，最好把实验用的第一个磁铁始终放在最底 下，后吸上的磁铁依次往上叠，避免因磁铁磁力大小差别带来的误差。 ） 4、交流汇总。 三、分析数据，得出结论：三、分析数据，得出结论： 1、观察汇总表里的数据，我们发现了什么？学生观察，交流发现。 2、我们先前的猜测对吗？ 3、由此，我们可以推出什么结论？
