《(人教新课标-2014)二年级上美术教案-蜻蜓飞飞1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(人教新课标-2014)二年级上美术教案-蜻蜓飞飞1（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、蜻蜓飞飞蜻蜓飞飞设计理念 1、让学生深入了解蜻蜓的有关知识，仔细观察蜻蜓的外形、结构、色彩以及各种姿态。了 解对称对于飞翔的重要性。 2、学会用各种线条、色彩描绘蜻蜓的身体和翅膀。 3、充分发挥想像和创造，运用不同的手法表现蜻蜓。 。 学习目标 1、有重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。 2、创作一幅以蜻蜓为主题的作品。 学习重点 引导学生观察蜻蜓，抓住其对称的特点。 学习难点 运用不同的手法表现蜻蜓。 教学准备 教具：课件、图片。 学具：作业纸 笔、剪刀、胶水等工具。 教学过程 一、组织教学： 二、谜语导入： 1、师：二（3）班的同学是不是最棒的，都喜欢动脑筋，今天老师给大家带来两个谜
2、语， 想不想证明一下自己的能力。请大家看屏幕。出示课件。 2、猜猜我是谁。 （1）身体细细长又长，身后背着四面旗。斗大眼睛照前方，专除害虫有助益。 （2）小飞机，纱翅膀.飞来飞去灭虫忙.低飞雨，高飞睛，气象预报它内行. 生：蜻蜓。 3、师：大家是从那些地方猜出是蜻蜓的。 生回答。板书：身体、翅膀、眼睛 4、师：大家真的很聪明，说的很好,今天就让我们一起走进蜻蜓的世界，共同来学习第 9 课蜻蜓飞飞。板书课题。 三、讲授新课 1、刚才大家猜了谜语，现在我们来分组讨论一下，把你课前了解有关蜻蜓的知识在小组 内交流一下。 2、小组汇报。 生：我知道蜻蜓在水中产卵；我知道蜻蜓有一双复眼，复眼有许多小眼睛
3、组成；蜻蜓下雨 以前飞的很低，晴天飞的很高；我还知道“蜻蜓点水”的成语. 3、同学们了解的知识真多，说的真棒，想知道老师收集的资料和看法吗？出示课件。 我知道：（1）蜻蜓：是目差翅亚目昆虫。翅大，膜质，多翅脉。翅展开时可达 16 厘米。 翅平展，与体纵轴成直角。复眼大，占据头的大部。是飞行最快和最善捕食的昆虫之一。 幼体水生，叫水虿（chai） 。 （2）我觉的蜻蜓这些地方漂亮，如： 身体：它长长的细细的，有漂亮的花纹翅膀：有两对，又长又薄，纹理很多 眼睛：有两对，复眼大又圆 颜色：很丰富 （3）刚才同学说“蜻蜓点水”，它本身的意思是蜻蜓在水里产卵，它的另一个含义是指人在 学习和工作中，不扎实
4、、肤浅的意思。希望大家这节课对学习可不要象“蜻蜓点水”。 四、欣赏图片 1、刚才我们用语言来描绘了蜻蜓，我还给大家来了一些漂亮的图片，请大家仔细欣赏同 时，认真观察蜻蜓，是不是向我们说的那样美丽。它是有那几部分组成的？ 2、生：头-腹部-尾巴-翅膀-3 对腿 学生在稿纸上按结构画出蜻蜓，同桌交流互检 教师按步骤在黑板上画头，腹部，尾巴留出翅膀叫一名同学上来添画完成。教师用肢体语言表现对称，介绍对称对蜻蜓的飞翔很重要。学生一起站起来表演蜻蜓飞翔 的样子。 3、欣赏作品，他们是怎样表现蜻蜓的。 4、对表现好的同学发放不同材料制作的蜻蜓：让同学们说出是怎么表现出来的。 五、出示作业要求： 1、用绘画的形式画出不同姿势的蜻蜓，涂上颜色。 2、用剪刀剪下蜻蜓的身体，并粘贴到老师制作背景画面合适的位置上。 3、大家有什么方法可以做的蜻蜓有快又好。 学生回答：将作业纸对折，在中心线的一半上画上蜻蜓的一半，剪下，再用彩笔画出蜻蜓 的细部即可。 师：你根据什么这样做的？ 生：因为蜻蜓身体是对称的。 师：你真棒。 4、学生练习。 五、小结 1、这节课你除了学会制作蜻蜓，你还知道了些什么知识？学生回答。 2、 出示捕捉蜻蜓的图片，告诉大家蜻蜓是我们的好朋友，我们不能随意捕捉它。今天大 家表现的很优秀，今天的课就上到这，下课。
