介绍一种减少 铸造中产 生缩孔的方 法

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1、旦 膣医堂 l 0 年第 1 8 卷第6期B e i i i n g J o u rn a l o f S t o m a t o l o D e c e m b e r 2 0 1 0 V 0 1 1 8 N n 6 经 验 交 流 介绍一种减少铸造 中产生缩孔的方法 王洪雨李靖桓 在口腔修复 中, 铸造金属冠、 桥修复已经是牙体 缺损和牙列缺损 中较为成熟的修复方法 。但在铸造 过程 中, 金属较厚 的位置尤其是桥体部位经常会产 生缩孔 。缩孑 L 的产生较难处理 , 为后面的制作增加 了很多麻烦 , 严重者会影 响到义齿 的强度和美观 , 造 成义齿失败。在实 际操作 中有一些减少缩孔

2、的方 法 , 但操作烦琐或效果欠佳 。本文通过实验对比, 介 绍一种在蜡型上粘贴一段金属棒的方法减少铸造中 缩孔的产生 。 1 材料 : 风冷式高频离心铸造机( 天津嘉年, 中 国) , 镍铬烤瓷钢 ( V e r a B o n d , 美 国) , 磷酸盐冠包埋 材( B e g o B e l l a v e s t , 德 国) , 铸造蜡及蜡线、 牙科技工 用废旧车针 。 2 方法 : 制作上颌第一磨牙 ( 近远 中径 8 ra m, 颊舌径 1 0 m m, 厚 5 ra m) 、 下颌第 一磨牙 ( 近远中径 1 1 m m, 颊舌径 9 mm, 厚 5 m m) 桥体蜡型各 1

3、 个 , 并翻 制成硅橡胶阴模。用硅橡胶阴模复制形状体积相同 的上下颌第一磨牙桥体蜡型各 3 0个( 图 1 ) 。 将 上下颌第一磨牙桥体蜡 型分别分成两组 , 即实验组 和对照组 。 将直径为 2 3 5 m m牙科技 工用废 旧 车针切成长 1 5 m m 的金属棒 3 0根 , 并将 3 0根金属 棒分成两组分别 固定在实验组上下颌第一磨牙桥体 蜡型的颊面 ( 图 2 ) 。 分别取实验组 和对照组桥 体蜡型各 1个 , 并将他们一起粘在 同一个包埋 圈内 ( 对照组无金 属棒 ) 。用 直径 4 mm 的蜡 线为 总铸 道 , 直径为 2 m m的蜡线为分铸道 。粘着时桥体尽量 靠近

4、包埋圈的内壁 , 但 为了保证包埋料的强度 , 桥体 蜡型与包埋圈内壁之间应 有 5 mm的间隙。实验组 桥体有金属棒 的一侧靠近包埋 圈 内壁 ( 图 3 ) 。 常规方法包埋完成后 , 高频离 心铸造机进行铸造 。 喷砂机清洁铸件表面并切下桥体 ( 图 4 ) 。 用 卡 尺测量缩孔的大小 , 进行统计学分析。 3 结果 : 实验组与对照组 各 3 0个铸件中产 生 的缩孔 比较见表 1 。实验组缩孔 明显低 于对 照组 , 差异有显著性意义( P 0 0 0 1 ) 。 表 1 实验组与对照组铸件中产生的缩孔比较 4 讨论 : 缩孔是指合金凝 固后 , 由于体 积收缩 而在铸件表面或内部

5、留下孔穴的现象。多见于铸件 最厚处 、 转角处 、 铸件和铸道 连接处_ 1 j 。缩孔 的产 生主要是 由于铸造 时合金铸入铸模腔后 , 合金在凝 固时由于体积收缩而未得到充分的补偿造成 的。桥 体和冠较厚的部分由于温度高 , 收缩量大 , 且最后凝 固, 无法得到合金的补偿 , 极易产生缩孔 。 ( 下转第 3 4 6页) 图 1 相同蜡型的制作 图2 在蜡型上粘贴金属棒 图 3 将实验组与对照组蜡型成对粘着在包埋 圈上 图4 铸造 、 喷砂后的铸件 作者单位 : 1 0 0 0 5 0北京 首都医科大学 E l 腔 医学院修复技工中心 通讯作者 : 李靖 桓 , E - m a i l

6、: h u a n 8 0 2 0 s i n a c o rn, 电话 : 0 1 0 - 6 7 0 9 9 6 3 8 口腔医学2 0 1 0年第 1 8卷第 6期B e i i i n J o u rna l o f S t o m a t o l o k v D e c e m b e r 2 0 1 0 v 0 1 1 8 N n6 位学制二年 , 毕业后获得硕士学位 ( M P h i l ) , 硕士研 究生在读满一年后在导师提名后可转读博 士学位 ( P h D) , 多数学生再经过 4年左右 时间才能完成博 士课程 , 获得博士学位。研究型研究生考取难度较 大 , 读研期间

7、课时较少 , 主要从事研究 , 对论文要求 较高, 特别是博士论文 , 要求对本专业有 独创性见 解。学费每年 4万港币, 但 多数学生都能申请到奖 学金。 授课型在校研究生学制 l 3年 , 其中口腔材料 学专业学制 1年 , 颌 面外科学和正畸学专业 学制 3 年 , 其他专业学制 2年 。课程比较多 , 临床操作也较 多 , 学生毕业后获得硕士学位 , 将来主要从事临床工 作 , 不设博士学位。学费较高 , 每年 l 3万至 3 0万港 币, 奖学金 申请困难 , 且多数专业需要一年以上工作 经 历 。 港大牙 医学院的医生、 医学生有相当数量来 自 国外, 教学、 临床及各种文字交流都

8、是全英文的。师 生们之所 以每年能在世界高水平杂志上发表相 当数 量 的科研文章, 是与其语言优势密切相关的。 港大牙医学院的实习医院一 菲腊牙科 医院 , 是一 所一切服从于教学的医院, 患者在这里接受全部免 费诊治 , 但前提是不得拒绝实习医生 的治疗。医院 只接受对教学有意义 的病例 , 患者治疗前需要进行 预约 , 当实习医生需要这一病例时即通知患者前来 诊治 , 患者等待治疗的时间可能数周 , 也可能数月至 1年 。 总之 , 香港大学牙医学院无论是在课程设置 , 还 是在教学方法上都给我们提供了宝贵的经验 。通过 本科 阶段及研究生阶段系统的培训 , 学生们 的理论 知识得以运用

9、, 临床技能也大大提高 , 毕业后也就能 独挡一面 , 适应社会的需要。 参 考 文 献 1张 国志 香港大学牙学院颌面外科基本 情况介绍 口腔医学纵 横杂志 ,1 9 9 6 , 1 2( 3 ) : 3 8 2 丁一 浅谈香港大学牙学院本科生课程设置 牙体牙髓病学杂 志,1 9 9 9, 9 ( 1 ): 8 0 - 8 1 3 贾俊 , 边专 , 赵怡芳 , 等 P B L在 口腔颌 面外科教学 中的运用 和 思考 口腔医学研究 , 2 0 0 7, 2 3 ( 2 ): 2 2 0 - 2 2 2 ( 2 0 0 9年 1 2月 1 2日收稿 ) ( 上接第 3 4 4页 ) 目前 ,

10、 减少缩孔较为有效 的方法是在熔模较厚 的区域安放储金球 。但安放储金球时要求其直径大 于熔模 的最大厚度 , 若储金球 的体积小于熔模体积, 储金球内的合金会先凝固, 引起反补缩效应 。在 制作过程中由于储金球必须有足够大的体积才能起 到补缩效应 , 会产生大量 的合金浪费。本方法主要 利用粘在桥体的金属棒导热快的特性, 使桥体 内的 合金先凝固 , 合金铸入铸模腔后依桥体 、 分铸道、 总 铸道的次序凝固, 桥体 的金属补偿 由分铸道和总铸 道直接提供 , 因此 , 缩孔一般发生在铸道一端而桥体 不会产生缩孔。此方法在 国外技术推广宣传中有介 绍 , 但在国内尚无文献报道。 参 考 文 献 1 姚江武 口腔修 复学 第 2版 北京 : 人 民卫生 出版 社 , 2 0 0 3 3 5 8 3 5 9 2马轩祥 口腔修复学 沈阳: 辽宁科学技术出版社, 1 9 9 9 5 8 - 5 9 ( 2 0 1 0年 4月 7日收稿 )

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