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1、CQ創意語意展開創造力訓練的方法隨變問，聽說不美觀 （1） 隨：隨時隨地隨機 （2） 變：有變化及彈性 （3） 問：創意問題解決 （4） 聽：傾聽專注接納 （5） 說：敢說能說會說 （6） 不：創造思考十誡 （7） 美：讚美鼓勵增強 （8） 觀：觀察體驗生活加减乘除转用时加减乘除转用时 +两种不相关的东西联合在一起 Gutenberg与活字印刷机 录音电话机，来电显示电话机 音响创意的好方法 -墨水笔圆珠笔 有线电话无线电话 蓝牙技术减少负担，减少累赘 乘：放大，加大好的东西 火箭 除：乘的反面，缩小 袋装洗发水 Walkman 手表 轉：从结果往回想或换一个位置想，事情 往往迎刃而解 Ale
2、xander the GreatThe Gordian Knot 消灭果蝇 牛痘灭天花 高楼上的一尺地 用：改变一下用途，往往意想不到 3M Postit Coca-cola+Lemon/可口可乐+姜 Swatch 时：时间往往会影响我们的思维， 好的创意需要时间 “桥不怕旧，至紧要受” Titanic乐童胆练压松夜乐童胆练压松夜 乐：乐观 非洲卖鞋/半杯水 童：童心 糖尿病 胆：胆识，错并不可怕 练：练习，熟能生巧 Fortune favorite the prepared mind 压：思维有时需要压力 松：放松 夜：日以繼夜思考成潛意識問題最後會頓悟假列比替除假列比替除 假如假如 列舉列
3、舉 比較比較 替代替代 除了除了可想組六類 可能 想像 組合 六W 類推創 意 產 生 的 十 大 時 機1.坐在馬桶時 2.坐在公車上 3.洗澡時 4.無聊時 5.散步走路逛街時 6.看電影電視時 7.看書報時 8.聽別人或朋友聊天時 9.參加餐會等菜上桌時 10.睡覺或剛醒時 不做正事時都可以發揮創意 訓練自己自由自在想像許多事物 這是流暢性的訓練隨隨 隨時隨地隨機隨時隨地隨機的發揮創意的發揮創意變變 有變化及彈性勿一成不變世界唯一不變 的真理就是變知變知變 應變應變 御變御變 以不變應萬變以不變應萬變, ,以萬變應萬變以萬變應萬變 且有所變有所不變且有所變有所不變 知道知道何時可變何時可
4、變, ,亦知亦知何時不可變何時不可變這是變通性的訓練這是變通性的訓練問問創意問題解決思考 存在與不存在的事物 不只看不只看存在的存在的事物事物 , , 問問為甚麼為甚麼會這樣會這樣 還要想還要想不存在不存在的事物的事物 , , 然後問然後問為甚麼為甚麼不能這樣不能這樣這是獨創性和變通性的訓練這是獨創性和變通性的訓練聽聽傾聽專注接納傾聽專注接納培養學生創意思考能力 教師先培養傾聽的能力 再培養學生傾聽的能力 先聽才能思這是敏覺度的訓練說說敢說能說會說想說敢說能說會說想說如何才能讓學生 敢說能說會說想說呢?敢說:班級是和諧的氣氛 能說:學生是被鼓勵思考 會說:教師要適當的引導 想說:心中想法願意表
5、達出來這是創造傾向的訓練不不創造思考的十誡創造思考的十誡創意殺手IDEA KILLER 1.老板不會同意的 2.不要開玩笑了 3.那是行不通的 4.我們沒有時間 5.還是實際一點吧 6.構想不錯,可是 7.這以前早就試過了 8.以後再說吧 9.有可能嗎? 10.還不是時候 11.誰有這個閒功夫阻 礙 創 意 產 生 的 話 語不只這些喔不只這些喔! !美美 讚美鼓勵增強讚美鼓勵增強學生的表現學生的表現教師如何讚美學生的表現?有哪些表現是值得讚美的?怎樣的讚美能讓學生更積極努力的學習?這是創造傾向的養成觀觀觀察體驗生活 觀察體驗生活為何要觀察體驗生活?觀察可以培養個人敏覺度 體驗可以培養個人感受力再加上之前的訓練,就可以增 進學生的敏覺度,感受力,流暢 性,獨創性,變通性等創造傾向創意教學有許多技巧可以運用 飛鳥法 曼陀羅法 心智圖法 六雙行動鞋 請問英語如何教? 如何運用創意技法進行教學?
