《教科版小学科学六年级上册第二单元《抵抗弯曲》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版小学科学六年级上册第二单元《抵抗弯曲》课件（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、抵抗弯曲横梁的抗弯曲能力与什么有关？答：横梁的抗弯曲能力与材料有关；与长短有关；与横梁的宽度和横梁的厚度有关。判 断1、纸的厚度与抗弯曲能力成正比。（ ）2、梁平放比立放更能承受巨大的压力。（ ）3、横梁比柱子容易弯曲和断裂。（ ）4、两张纸的抗弯曲能力一定比一张纸强。（ ）抵抗弯曲1、材料的抗弯曲能力（ ）。A、只与材料厚度有关B、只与材料宽度有关 C、与材料宽度和厚度都有关2、材料的厚度和宽度，材料（ ）地影响抵抗弯曲的能力。A、同样程度 B、厚度更多 C、宽度更多3、在研究纸的宽度与抗弯曲能力的关系时，要改变的条件是（ ）。A、纸的厚度 B、纸的宽度 C、纸的长短4、在研究纸的厚度与抗弯
2、曲能力的关系时，要改变的条件是（ ）。A、纸的材质 B、纸的宽度 C、纸的厚度CB抵抗弯曲BC5、在研究纸的宽度与抗弯曲能力的关系时，下列条件不变的是（ ）。A、纸的长度、厚度 B、纸的长、宽、厚度 C、纸的宽度6、在研究纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系时，要改变的条件是（ ）。在研究纸梁的厚度与抗弯曲能力的关系时，要保持不变的条件是（ ）。A、纸的材质 B、纸的厚度 C、纸的宽度 D、纸的长短E、单个垫圈的轻重ACACDE抵抗弯曲抵抗弯曲 实验题研究纸的厚度与抗弯曲能力的大小猜想一下，厚度增加，纸的抗弯曲能力会怎样？用实验的方法来验证这个猜想。1、实验中应该控制哪些量不变？ 垫起纸梁高度不变；弯
3、曲的标准不变；纸梁架空的距离不变；放垫圈的位置不变；纸梁宽度不变。抵抗弯曲 实验题2、数据如下：3、把实测数据制成曲线图：抗弯曲能力：（放垫圈个数）2468101214161820纸的张数123450抵抗弯曲 实验题2、数据如下：3、把实测数据制成曲线图：抗弯曲能力：（放垫圈个数）2468101214161820纸的张数1234501、纸梁宽度与抗弯曲能力的实验抵抗弯曲我们猜测：实验器材：相同条件：不同条件：我们结论：纸梁宽度与抗弯曲能力有关纸梁（卡纸2、4、8厘米各一张）；相同大小垫圈若干个、 直尺一根，科学书两本垫起纸梁高度不变；弯曲的标准不变；纸梁架空的距离不变； 放垫圈的位置不变；纸梁厚度不变。纸梁宽度成倍变化纸梁宽度增加，抗弯曲能力也会增加。2、纸梁厚度与抗弯曲能力的实验抵抗弯曲我们猜测：实验器材：相同条件：不同条件：我们结论：纸梁厚度与抗弯曲能力有关相同宽度和厚度的纸梁若干根；胶水一瓶；相同大小垫圈若干个、 直尺一根，科学书两本垫起纸梁高度不变；弯曲的标准不变；纸梁架空的距离不变； 放垫圈的位置不变；纸梁宽度不变。纸梁厚度成倍变化纸梁厚度增加，抗弯曲能力会大大增加。
