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1、陕西师大旅游学院自然考研手册(下）（2016 版）（2016 版）GIS 遥感地理学，考研我们做的更专业适合专业：自然地理学 人文地理学 GIS陕师大地理考研群：399498463地学考研中心自然小组倾力打造之精品资料版块九 陕师大自然地理学教学课件的说明（电子版，版块九 陕师大自然地理学教学课件的说明（电子版，后续发送）后续发送）课件和视频是课堂知识的精华，也是老师课堂思路、个人理念的集中体现。陕师自然 地理出题，一般均来自于伍光和版自然地理学 ，所以，我们赠送以下电子版资料供大家 复习参考：一、陕师大自然地理学课件（电子版，赠送）一、陕师大自然地理学课件（电子版，赠送）二、陕师大自然地理学
2、讲课视频（电子版，赠送）二、陕师大自然地理学讲课视频（电子版，赠送）版块十 初试真题情况介绍（扫描打印版，另附）版块十 初试真题情况介绍（扫描打印版，另附）一、旅游院初试真题自然地理学2003-2015 年一、旅游院初试真题自然地理学2003-2015 年备注：其中 1415 为回忆版。二、旅游院初试真题高等数学（I）2002-2013 及 2015 年二、旅游院初试真题高等数学（I）2002-2013 及 2015 年备注：其中 15 年为回忆版。版块十一 旅游学院 2002-2013 及 2015 年初试真题高等版块十一 旅游学院 2002-2013 及 2015 年初试真题高等数学（I）
3、 答案详解（另附）数学（I） 答案详解（另附）版块十二 旅游学院 2005-2015 年初试真题自然地理学版块十二 旅游学院 2005-2015 年初试真题自然地理学答案详解答案详解答案参考书：答案参考书： 1、伍光和第三版自然地理学 ，高等教育出版社； 2、伍光和第四版自然地理学 ，高等教育出版社； 3、伍光和第二版综合自然地理学 ，高等教育出版社； 4、王建第二版现代自然地理学 ，高等教育出版社； 5、林爱文自然地理学 ，高等教育出版社。 说明：说明：21、在本部分给出了最近十一年的试真解析。是因为年代太久的试题渐渐失去了价值。 随着技术和知识的更新变迁，很多东西不会再考。随资料提供了早些
4、年的真题，仅供参考。 2、关于简答题、分析题 简答题、分析论述的答题要点简单来说是熟记答题要点，然后将自己对要点进行细节 补充。题目其实很多时候只是换了一个说法或出题的角度。而知识点并没变。研究生的试 题很多都没有标准答案，需要的是考生自己的理解。不过要注意两点，一是简答题，要注 意简答二字，做到简明和逻辑清晰；二是要注意专业术语的应用，尽量避免完全用白话表 达自己意思。下述答案仅供参考。 地学考研中心买家权益提示 1、收到资料后，请现场查阅，在不拆书钉的前提下，如果对资料不满意，三天之内，只需 给我们打个电话，无条件退回，由此产生的一切费用由我们负责。 2、 大家都是这个专业的， 所以在考研
5、复习的过程中， 如果有什么问题， 特别是专业课这块， 请多和我们联系，还有就是复试的时候。我们会与大家分享面试经历，应该对大家会有所 帮助。总之，会陪伴大家度过这一年时光，小问题 qq，大问题电话就行。【展示细节 1】 ：标注了答案来源和页码，清晰明了【展示细节 1】 ：标注了答案来源和页码，清晰明了一、简答一、简答 1、简述新构造运动与现代构造运动的区别。、简述新构造运动与现代构造运动的区别。 【地学考研中心自然小组解析】 ：基本上属于书本知识，难度系数较小，稍加整理，总结归 纳回答即可。 【参考答案来源】 ：伍光和第四版自然地理学第二章第二节 P54-56。 所谓新构造运动主要是指喜马拉雅
6、运动（特别是上新世到更新世喜马拉雅运动的第三 幕）中的垂直升降。一般来说，新构造运动隆起区现在是山地或高原，沉降区是盆地或平 原。地质学中一般把新近纪和第四纪以来发生的构造运动称为新构造运动。其中有人类历 史记载的构造运动称为现代构造运动。 现代构造运动指人类历史时期所发生的或正在发生的地壳运动，新构造运动是指晚第 三纪以来发生的构造运动。 现代及新构造运动可以通过直接观察地貌特征变化，或通过精密仪器测量反映出来。 2、简述河流袭夺过程。、简述河流袭夺过程。 【地学考研中心自然小组解析】 ：教材内容的考查。 【参考答案来源】 ：伍光和第四版自然地理学第五章第三节 P272。 一条河流溯源侵蚀导
7、致分水岭外移，从而占据相邻河流流域的过程。处于分水岭两侧 的两条河流，其中一条侵蚀力量较强且侵蚀较深的河流进行溯源侵蚀，切割分水岭，将另 一条河流的一部分袭夺过来，此现象称为“河流袭夺” 。常发生在两条垂直流向的河流间 【展示细节 2】 ：参考书未详述部分，地学考研中心予以补充【展示细节 2】 ：参考书未详述部分，地学考研中心予以补充6、分析北京地下水位降低的原因。、分析北京地下水位降低的原因。 【地学考研中心自然小组解析】 ：本题较难，难在对问题难以考虑全面。需要结合课外知识 和实地具体分析和综合考虑，书本中没有具体答案，考察考生涉及面及其概括能力。 【参考答案来源】 ：伍光和第四版自然地理
8、学第四章第八节 P234；文献杨忠山等北京市地下水水位下降严重原因分析及对策研究 。 地下水是指赋存于地面以下岩石空隙中的水，狭义上是指地下水面以下饱和含水层中 的水。 北京市的地表水主要来自河川天然径流和人工修建的水库，如今水库的水量在逐年减 少，自 1999 年以来，北京连续大旱，使得地表水入不敷出。此后地下水的连年超采导致地 下水位迅速下降。 水位降低的原因： （1）自然原因： 气候连续干旱，导致水资源总量锐减。北京市平均年降水量逐年递减，使得地表水 水源的供水能力严重不足。 地下水开采量与补给量不成比例，超采严重。从 1999 年大旱以来，地下水开采量连 续远大于补给量，是造成地下水持
9、续快速下降的主要原因。 （2）人为原因： 4、简述跨流域调水，及其水文方面的影响。、简述跨流域调水，及其水文方面的影响。 【地学考研中心自然小组解析】 ：本题难，书本上没有答案，属于课外知识。但我们可以根 据所学知识答出自己的见解，言之有理即可。可以从长江上游引水到黄河上游的南水北调 的西线工程、新疆北部引额尔齐斯河的北水南调工程和从黑河向古城西安的引水工程等实 际的跨流域调水工程中实际解答。 【参考答案来源】 ：伍光和第四版自然地理学第四章第六节 P222，地学考研中心自然 小组总结。 【展示细节 3】 ：明确思路和流程，培养大家答题方法【展示细节 3】 ：明确思路和流程，培养大家答题方法4
10、、简述跨流域调水，及其水文方面的影响。、简述跨流域调水，及其水文方面的影响。 【地学考研中心自然小组解析】 ：本题难，书本上没有答案，属于课外知识。但我们可以根 据所学知识答出自己的见解，言之有理即可。可以从长江上游引水到黄河上游的南水北调 的西线工程、新疆北部引额尔齐斯河的北水南调工程和从黑河向古城西安的引水工程等实 际的跨流域调水工程中实际解答。 【参考答案来源】 ：伍光和第四版自然地理学第四章第六节 P222，地学考研中心自然 小组总结。 地学考研中心会陪伴大家度过考研的这一年时间，如果对考研方面有什么疑惑，请直接与 我们联系，电话 18012981114,Q 三七八二四九一一四。如欲购
11、买或了解资料请在淘宝上搜 索店铺“地学考研中心” 。 跨流域调水是通过大规模的人工方法从余水的流域向缺水流域大量调水，以便促进缺 水区域的经济发展和缓解流域人畜用水的矛盾。因为这里所指的流域一般都是空间尺度较 大的流域，所以跨流域调水经常又被称为“远距离调 跨流域调水是为了改变水的地区分布不平衡，将湿润地区的部分水量调到较干旱缺水 的地区，以满足生产和生活的需要。显然，大规模的调水工程对水循环和水量平衡讲带来 深刻的影响，首先是改变水循环的路径，此外还会破坏原来已经形成的生态平衡的状态。 跨流域调水对水文方面的影响主要有以下四个方面： （1）水量输出区：主要由于水量减少，从而于枯水季节在引水口
12、以下会导致泥沙的沉 积，河道特性的改变，河水自净能力的减弱，河口海水入侵加剧等。4 （4）退水区：引来的水在使用过后排入的地区。相对于退水区原来的地质水位条件， 在接受了退水后，它们就相当于水量输入区，也会面对和水量输入区累死的问题，如水位 抬升、蒸发量增加、土壤次生盐渍化等水文环境问题。【展示细节 4】 ：重点明确，利于复习【展示细节 4】 ：重点明确，利于复习4、结合和谐人地关系，举例分析你对生态移民的认识。、结合和谐人地关系，举例分析你对生态移民的认识。 【地学考研中心自然小组解析】 ：答题要点： （1）人地关系是近些年来考察的热点问题，课 本中对这方面的内容也有详细的阐述； （2）生态
13、移民课本上没有，这就要求同学们在备考 的过程中多关注这方面的知识，以便在考场上能自如应对。 【参考答案来源】 ：伍光和第四版自然地理学第八章第五节 P499-500 及相关课外知识 拓展。 （1）人地相互影响 人类通过生产劳动对地理环境产生影响。从总体上看，人类对地理环境的影响是积极 的。主要表现在：通过垦殖和养殖活动把大量天然生态系统改变为农业生态系统；在 长期的耕作中培育了性状和肥力都优于天然土壤的各种农业土壤；人类对地表和近地表 物质的机械搬运使地貌发生了变化；水利建设改变了地表水的时空分布，保证了航运和 灌溉。 但同时也存在着一些负面影响，滥垦、滥牧、过度樵采等掠夺性土地利用方式导致了
14、 水土流失加剧和部分地区的荒 （2）生态移民 生态移民，亦称环境移民，系指原居住在自然保护区、生态环境严重破坏地区、生态 脆弱区以及自然环境条件恶劣、基本不具备人类生存条件的地区的人口，搬离原来的居住 地，在另外的地方定居并重建家园的人口迁移。 原因：由于迁出区的人口规模远远超过区域生态环境容量和承载能力，因生态环境 因素所致。 好处：从移民的目的来看，生态移民通过将生活在恶劣环境条件下的居民搬迁到生 存条件更好的地区，一方面可以减轻人类对原本脆弱的生态环境的继续破坏，使生态系统 得以恢复和重建；二是可以通过异地开发，逐步 举例：长江三峡工程库区生态移民（以下简称生态移民）是为了保护三峡地区生
15、态 环境，确保三峡水库水资源环境和水质安全而进行的移民。进行生态移民是全面贯彻落实 科学发展观，统筹人与自然和谐发展，加快建设库区生态屏障带、保护和改善三峡库区生 态环境、保证三峡水库水资源环境和水版块十三 伍光和自然地理学2016 版复习宝典及版块十三 伍光和自然地理学2016 版复习宝典及考试重点解析考试重点解析注：本章节知识权重分为五个层次，依次为无需了解、了解、熟悉、理解、掌握。 1、无需了解：即该知识点不进行考察，时间有限，无需复习。 （后有标注） 2、了解：即该知识属于本科目常识，要求知道有这么回事就行。 （后有标注）3、熟悉：即该知识虽不为重点，但有助于大家理解相关知识，应仔细阅
16、读。 （无标注 部分） 4、理解：即该知识为一般性重点，但不要求记忆，只需要理解其原理即可。 （后有标 注） 5、掌握：即该知识为重点和常见考点，要求记忆概念并理解原理。 （后有标注） （上述概念在文中均有标注， 另在本章重点版块中， 更加具体标明了各知识点的权重） 。 上述概念是我们作为该专业考研经历者和学习者，根据我们的经验和总结，对各个知 识点做出的权重评价。不过作为考试本身，还是具有一定程度的主观随意性，某些我们认 为不重要的知识点，也有可能变成考试内容，但大体上，我们认为这份资料已经把该参考 书考点、重点、知识点囊括殆尽，如有意外，希望大家谅解。另我们在整理该资料时，在 尊重作者成果的前提下，对笔记中某些章节进行了总结、增添；对某些口语化的描述进行 了修改；对某些内容提出了我们的观点。再次感谢提供原始笔记的学弟。 地学考研中心会陪伴
