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1、古典诗歌 分类诗歌赏析专题一、思想情感的分析二、表现手法的分析三、意象的分析 四、赏析的基本方法忧国伤时-建功报国-思乡怀人 生活杂感-长亭送别白描-对比-象征-抑扬-衬托-烘托-渲染 动静结合-正侧结合-虚实结合常规分析、意象分析、技巧分析、对比分析 五、答题的模式诗歌的类别（田园、边塞、咏物、咏怀、咏史、 离别、思乡、闺怨、宫怨）表现手法（白描、对比、象征、抑扬、衬托 、烘托 渲染、动静结合、正侧结合、虚实结合等）修辞手法（比喻、拟人、对比、夸张、象征、双关 互文、用典等）抒情手法（直抒胸臆、借景抒情、融情于景、借古讽今、托物言志等）1、诗歌整体赏析的主要内容思想情感：（作者的或主人公的）
2、2、专业术语的运用（部分）内容手法上的术语：怀古伤今、借古讽今 、欲扬先 抑、卒章显志、画龙点睛、先总后分、层层深入、 直抒胸臆、托物言志、以小见大、开门见山、对比衬 托、烘托渲染、正侧结合、虚实结合、动静结合、以 动衬静、情景交融、情景相生、情因景生、借景抒情 、以景衬情等。 思想感情上的术语：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤 感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤， 坚守节操、忧国忧民等。整体评价上的术语：深化意境、深化主旨、意境深 远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等 。这是一首（写景、边塞、爱情、咏怀、离别、 闺怨、宫怨）诗，这首诗运用了（表达方式、 修辞手法、表现手法）表达技
3、巧，（具体分析此表 达技巧的作用）。通过对（意象）的描写，烘托了 了一种（某某）氛围，表达了作者（或主人公） （某某）思想感情。诗歌语言 ，感情 ，意 境 ，使人 。3、诗歌整体赏析答题的次序答题的一般次序： 诗歌类别-表达技巧-思想主题-整体评 价思乡怀远诗何人不起故园情 在封建社会里，为了生计，为了 前途，为了理想，为了抱负，人们不 得不离开家乡，转徙各地。这一去， 山长水阔，不知何时才能相见。敏感 的诗人身在他乡，无处不起思乡之情 。思乡缘由： 战乱频仍；山长水阔；久戍边关；宦游不归。常见思想情感：羁旅愁思：张继枫桥夜泊思念亲友：王维九月九日忆山东兄弟征人思乡：李益夜上受降城闻笛闺中怀人
4、：王昌龄闺怨如何表达： 触景伤情：何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡感时生情：中秋望月；重阳登高；伤春悲秋；日暮思归托物传情：月、雁、笛、柳因梦寄情：夜来有梦登归路，不到桐庐已及明抒情角度：从已入笔、从对方入笔。闻 雁 韦应物故园渺何处？归思方悠哉。淮南秋夜雨，高斋闻雁来。寒 塘 赵 嘏晓发梳临水，寒塘坐见秋。乡心正无限，一雁过南楼。这两首诗为什么都写到雁？托物言志/移情于物。雁是候鸟，春秋迁徙。秋天 ，大雁仿佛在奋力飞回故巢。这种景象牵动了游子的 思乡之情。因此诗人常常借雁抒情，寄寓自己浓浓的 乡愁。九月九日忆山东兄弟 王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。后人评价
5、三四两句诗在全诗中“曲折有致，出 乎常情”，对这一评价请简要阐述你的鉴赏体会 本诗运用对写法：本为诗人思念兄弟，却写 家乡的兄弟为缺少诗人而遗憾不已，把“我思人 ”的情绪，折射为“人思我”的幻觉。这正是出 乎常情之处，使情感更加深沉而余味无穷。邯郸冬至夜思家 白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。作者是怎样写“思家”的？一、二句写诗人自己，通过描述寒冬腊月、灯前抱 膝独坐的冷清画面，渲染出一种孤独、冷清的氛围，侧 面烘托出诗人的思家思亲之情；三、四句作者运用对写法，通过想像冬至夜深时分 家人围坐灯前谈论远方的自己的情景，把“我思人”的情 绪，折射为“人思我”的幻
6、觉。来表现“思家”之情山水田园诗开轩面场圃，把酒话桑麻 （写景抒情类） 山水诗源于南朝谢灵运，田园诗 源于晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩 然为代表。 这类诗以描写自然风光、农村景 物以及安逸恬淡的隐居生活见长。诗 境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清 丽洗练，多用白描手法。诗的中间两 联往往对仗工整。 分析重点：景物特征一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。主题：归隐田园，钟情山水；描绘山川美景，热爱祖国河山；厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不同流合污的高洁品格。总之：或表达对现实的不满，或表达对宁静平和生活的向往、或表达自己
7、从容闲适的生活态度。鉴赏中常用到的术语：思想内容 热爱自然 向往自由 归隐 闲适淡泊 悠然自得表现手法 借景抒情 融情于景 白描 以动衬静等语言特点 清新自然 质朴自然 清新洗练山居即事 王维 寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。 绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。 （1）简析“遍”“稀”字在颔联中的表达效果。 （2）诗的后四句写出了怎样的景与情？（1）答：“遍”字表现松茂鹤多，“稀”字表现来访者 少，两者对照写出山居环境的幽静。（2）答：写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可 爱，人们采菱而归的景象。表现出作者悠然闲适的心情 。新晴野望 王维新晴原野旷，极目无氛垢
8、。郭门临渡头，村树连溪口。白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。 注：尘垢：尘埃。 （1）第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字？ 请简要分析。（1）答：分别是“明”和“出”，充分显示出雨后的“ 新晴”，诗人极目“野望”所见的景色：田野外河水上涨 ，在阳光照射下“白水”波光鄰鄰，比平时更加明亮夺目 ；雨水冲洗后的群山，在太阳照耀下“碧峰”秀出，更加 富有层次。（2）尾联描写了一幅什么样的图景？这样写有 什么好处？ 答：尾联写了农忙时节，农人全家在农田里忙 于耕作的景象。这样写的好处是：再一次突 出表现“新晴”这一诗题，因为“新晴”人 才能看到农人们“倾家事南亩”的景象。给 前面所
9、绘的一幅静态画面平添无限生机，使 整幅画面活了起来。山居秋暝 王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。诗人在这首诗中塑造了一种怎样的意境？这种意境表现了 诗人怎样的理想？1、作者塑造了一个秋天傍晚空山幽美恬静的意境；诗人通过山雨初霁、月下青松、淙淙清泉、翠竹成林、水中碧莲 等意象，渲染出一个优美恬静的氛围。2、表现了诗人对安静纯朴生活的向往和对污浊官场的厌恶，泉水 、青松、翠竹、青莲等，也可以说是诗人高尚情操的写照和理想 境界的烘托。枫桥夜泊 张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。此诗描写了哪些景物？这些
10、景物有何特征？通过景物描写，表达诗人怎样的思想感情？西沉的残月、悲啼的乌鸦、满天的霜、岸边的枫树、 江上的渔火、寒山寺、钟声、客船等；特征：深秋半夜萧疏清冷。表达了诗人漂泊在外的羁旅之愁。惜别送别诗多情自古伤离别 古代由于交通不便，通讯极不发达，亲人 朋友之间往往一别数载难以相见，故古人特别 看重离别。离别之际，人们往往设酒饯别，折 柳相送，有时还要吟诗话别，因此离情别绪就 成为古代文人一个永恒的主题。 因各人的情况不同，故送别诗所写的具体 内容及思想倾向往往有别。有的直接抒写离别 之情，有的借以一吐胸中积愤或表明心志，有 的重在写离愁别恨，有的重在劝勉、鼓励、安 慰，有的兼而有之。南浦别 白
11、居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。赠汪伦 李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。 直接表达诗人的离情别绪、依依难舍之情：赠别 杜牧多情却似总无情， 唯觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别， 替人垂泪到天明。 间接写别情：通过写宴席上燃烧的蜡烛，借物抒情 ，表现自己留恋惜别之情。 芙蓉楼送辛渐 王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。坦陈心志的告白：送杜少府之任蜀州 王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。情深意长的勉励：雨霖铃 柳永今宵酒醒何处，杨柳岸、晚风残月
12、。 此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有 千种风情，更与何人说。回忆相聚欢娱，遥想分别后的孤寂：形式标志：标题中有“送”或“别”等字眼；基本主题：依依不舍的留念；情深意长的勉励；坦陈心志的告白；别后情境的想象、担忧与对友人的思念。感情色彩：依恋与不舍低沉哀婉，伤感惆怅；安慰与祝愿旷达刚健，乐观向上。分析作者的思想感情。 切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的 情怀”是不行的，应答出“因什么”而“感伤”。谢亭送别 许 浑 劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。 日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。 1、这首诗的前两句与后两句描写的是否同一时间 的事？作者这样处理，表达了什么感情？ 2、诗中两处描写自
13、然景物，其作用有什么不同？1【参考答案】答1：不是同一时间，中间有一段较长的时 间间隔。浓重的离愁别恨，作者这样处理 是为了强化送别的感伤，酒醒以后，才意 识到朋友已经离得很远，倍感凄凉孤寂。答2：前者乐景衬哀情，描写红叶青山的 美景，反面衬托对朋友的留恋之情；后者 正衬，描写满天风雨是正面衬托黯然神伤 的离别之情送魏万之京 李颀 朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。 鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。 关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。 莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。 注：离歌：离别之歌。关城：潼关、函谷关。御苑：皇 家宫苑。砧衣：捣制寒衣的声音。 首联、颔联哪几个词表达了季节的怎样的特征（离别
14、的环境）？从中又表达出诗人送别的什么情绪？ 尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容？答：萧瑟、冷清，“微霜”“鸿雁”点出 了送别时深秋时节萧瑟的气氛，从中 表达出诗人送别的悲愁难抑、黯然神 伤的情绪。答：尾联直抒胸臆，以长者的口吻 表达了对魏万的劝勉：莫把长安当作 行乐之地而虚度大好时光。【鉴赏示例3】 【双调】沉醉东风 关汉卿 咫尺的天南地北，霎时间月缺花飞。 手执着饯行杯，眼阁着别离泪。 刚道得声“保重将息”，痛煞煞教人舍不得,“好 去者。望前程万里！” 这是一曲言情之作，与一般送别抒情曲相比较有 何特色？请从内容与表现手法两方面加以说明。从内容上，这首散曲虽然与一般送别抒情曲一样 表达离
15、别时的依依不舍的送别情意和对好友“ 保重将息”的叮咛，没有那种缠绵悱恻的悲伤 与愁绪，而是以但一句“鹏程万里”来激励对方 ，从而体现一种昂扬向上、充满自信的送别情 调。 从表现手法看，此曲主要以行为、心理、语言描 写来表现主题。一般的送别诗多是“借景抒情” ，即通过典型的景物描写来抒发主人公的悲伤 情感。而本曲没有常见的“离别之景”的描绘， 偏重于送别时的动作、心理、语言等细节来表 达此曲主题。 【注意一二句的比喻，后三句的对比】柳梢青送卢梅坡 刘过 泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。聚散匆匆，云边 孤雁，水上浮萍。 教人怎不伤情？觉几度、魂飞 梦惊。后夜相思，尘随马去，月遂舟行。 注泛菊：饮菊花
16、酒。 吹梅:吹奏梅花落。 “聚散匆匆”一句，在内容上强调什么？在上片的结 构上起什么作用？ 作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词 内容具体说明。4、【参考答案】 答：强调二人相聚之短暂、相别之仓促。在写聚、散 的内容之间起承上启下的作用。 答：主要运用了比喻手法。上片用“云边孤雁，水上 浮萍”把离别后的二人比作孤雁、浮萍，来表现离别 之苦，下片用“尘随马去，月遂舟行”把相思比作尘 土、月光来表现思念之切。送杜十四之江南 孟浩然荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。作者如何表达惜别哀伤之情的？借景抒情：“春江渺茫”“日暮” 。三四句心理描写的手法，替远去的友人设想：日暮之
