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1、 第一篇 关于职业生涯的基本概念和理论何谓职业? 职业的社会学概念 职业是社会劳动分工发展的必然产物 ，其涵义包括： 是社会分工体系中的一种社会位置； 是与专门工作相关的人群关系和社会关系； 职业拥有垄断权和经济收益权； 职业是国家确定和认可的。 职业的经济学概念：人们为了获取经常性收入而从事连 续性的特殊活动 是社会分工体系中劳动者所获得的一种劳动角色； 是一种社会性的活动，具有社会性。职业是社会的职业； 具有连续性和稳定性； 具有经济性。跳槽为何人往高处走? 职业的分类：是社会劳动分工的结果，是横向的社会 职业类别划分。 职业声望与职业分层：职业声望是人们对职业社会地 位的主观评价，是职业
2、地位的反映。影响职业声望的 主要因素有： 职业的自然环境和社会环境，是该职业者所能获得的工作条 件与社会经济权利的总和； 职业的社会功能和在社会生活所担负的责任； 任职者的素质要求。 职业分层是一职业角色为依据，按照职业的社会地位 及社会对职业的价值取向所做的职业等级层次的排序跳槽为何人往高处走? 职业分类与职业分层的区别 职业分类是以社会分工为基础的，职业分层是以职业的社会 地位为基础； 职业分类是以劳动过程或工作性质的同一性来划分的，职业 分层则是以职业地位和职业声望为标准； 职业分类是由政府制定的，本身不具备高低等级差异的涵义 ；职业分层则是由社会的价值取向认可的。 职业声望和职业分层的
3、意义 职业声望和职业分层是社会经济发展水平和发展趋势的重要 反映； 职业声望和职业分层可以促进社会劳动力的合理流动和职业 的发展； 研究职业声望和职业分层具有良好的刺激作用，可以最大限 度地激发社会、企业、个人与家庭进行人力资本投资的自觉 性、积极性和主动性，形成人力资本投资的良好环境，促进 全民素质的提高。何为职业价值观？ 职业期望：也称职业意向，是劳动者自己希望从事某 项职业的倾向，是对某一项职业的希望、愿望和向往 。职业期望是个人价值观的直接反映。 职业价值观是个人对某一职业的判断，就是不同的人 喜欢不同的职业。 职业价值观15种类型：助人、美学、创造、智力刺激 、独立、成就感、声望、管
4、理、经济报酬、安全、环 境优美、与上级的关系、社交、多样化、生活方式 7种价值职向：推动社会发展的职业、助人或为社会服 务的职业、得到人们高度评价的职业、受人尊敬的职 业、能赚钱的职业、虽平凡但有固定收入的职业、若 不为人用就自某职业 中国传统文化对职业价值观的影响：官本位。万般皆 下品，唯有读书高。学而优则仕。何谓职业生涯的成功? 职业生涯成功的标准与方向具有明显的多样性。 有人认为职业生涯成功的标准可分为：自我认为、社会 承认和历史判定。 德尔总结出公司雇员有五种不同的职业生涯成功方向： 进取型使其达到集团和系统的最高地位； 安全型追求认可、工作安全、尊敬和成为“圈内人” 自由型在工作上得
5、到最大控制，而不是被控制。 冒险型得到刺激、挑战、冒险和“擦边”的机会 平衡型在工作、家庭关系和自我发展之间取得有意义的平 衡，工作不至于变得太耗精力或太乏味。何谓职业生涯的成功? 米歇尔 德维提出四种职业生涯成功模式 一些人将成共定义为一种螺旋型的东西，不断上 升和自我完善 一些扎实的人需要长期的稳定和相应不变的工作 认可 还有一些人视成功为经历的多样性 视成功为升入组织和职业较高阶层职业生涯成功评价体系评价 方式评价标准评价内容自我 评价本人1、自已的才能是否充分施展；2、 对自已所做的贡献是否满意；3、对 自已的待遇是否满意；4、对处理职 业生涯发展与其他人生活动的关系 的结果是否满意根
6、据个人的 价值观、知 识、水平、 能力而定家庭 评价企业 评价社会 评价家庭成 员1、是否能够理解和肯定；2、是否 能够给予支持和帮助根据家庭文 化同事1、是否有下级、同级的赞赏；2、 是否有上级的肯定和表彰；3、是否 有职权范围的扩大；4、是否有工资 待遇的提高。根据公司文 化及其总体 经营结果社会舆 论组织1、是否有社会舆论的支持和好评；2、是否有社会组织的承认与奖励。根据社会文 明程度评价者何谓职业生涯的成功?影响个人职业形成和发展的因素有哪些? 个人因素 心理特质：兴趣、智商、潜能、价值观、动机、态度、人格 等 生理特质：性别、年龄、体能、健康、身高、体重、外貌等 学历资历：教育程度、
7、培训经历、学业成绩、社团活动、工 作经验、生涯目标等 技能 家庭背景：包括父母的职业、受教育状况、经济地位、社会 地位、家庭成员的职业观念、家人的期望等影响个人职业形成和发展的因素有哪些? 组织因素 组织状况：组织规模、组织结构、生命周期、组织文化 人力资源管理与评估：人力资源规划、供给与需求的预测、 招聘方式 、晋升与薪酬、福利措施、员工关系、发展政策等 工作分析：职位分析、工作能力分析、工作绩效评估、工作 研究 人际关系：主管、同事或部属间的关系等 环境因素 社会环境：国家的社会发展状况，劳动力市场的供求状况， 社会的职业观念，国家有关劳动和人事方面的法规政策。 政治环境：政治与政策的变动
8、、体制的变革、国际政治关系 的变化 经济环境：经济增长率，市场竞争，经济景气状况 科技发展你选择怎样的职业?佛隆的择业动机理论职业概率=职业需求量X竞争能 力X竞争系数X随机性职业效价=职业价值观X职业要素 评估择业动机=职业效价X职业概率实际型(R)常规型(C)事业型(E)社会型(S)艺术型(A)调研型(I)你选择怎样的职业?美国霍兰德教授：职业性向（Career Orientation)理论介绍霍兰德教授的职业性向理论决定个人选择何种职业有六种基本的“人格性向”（实际上 每个人不是只包含有一种职业性向，而是可能几种职业性 向的混合），这种性向越相似，则一个人在选择职业时面 临的内在冲突和犹
9、豫就越少。六种职业性向劳动者类型对应职业给人印象实际型 (Realistic)喜欢使用工具， 做事手脚灵活， 动作协调，不善 言谈和交际。实利主义、循规 蹈矩的、直率的 、节俭的、真诚 的、有毅力的、 固执的、注重实 际的和不介入的 。木匠、司机、电 工、修理工、野 生动物专家、机 械制图员等劳动者特点职业性向与职业类型的对应劳动者类型对应职业给人印象调研型 (Investigativ e)(学者型)乐于解决抽象问 题，喜欢运用词 、符号和观念进 行工作，好奇， 不愿受人督促， 为自已的学识和 才能感到自豪， 对自已的领导能 力缺乏信心。分析型的、独立 的、理性的、细 心谨慎的、冷漠 的、善批
10、评的、 内向的、不摆架 子的、好奇的、 精确的和不合群 的。生物学者、药剂 师、地质学者、 数学家、天文学 家、科学报刊编 辑物理学家等劳动者特点职业性向与职业类型的对应劳动者类型对应职业给人印象艺术型 (Artistic)喜欢以写作、作 曲、绘画摄影等 艺术形式表现自 已的环境里的工 作，乐于创造新 颖的东西，渴望 表现自已的个性 ，比较敏感，易 动感情，喜欢独 立工作，不太关 心社会纠纷。复杂的、不切实 际的、目无法纪 的、不守常规的 、易冲动的、有 独创性的、善表 达的、敏感的、 独立的、理想主 义的。室内装饰专家、 摄影师、音乐教 师、作家、演员 、记者、诗人、 作曲家、雕刻家 、漫画
11、家。劳动者特点职业性向与职业类型的对应劳动者类型对应职业给人印象社会型 (Social)喜欢从事为人服 务和教育他人的 工作，参与解决 人们共同关心的 社会问题；热情 慷慨，善于交际 ，关心他人；渴 望发挥自已的社 会作用，喜与人 接触；缺乏技术 特长，不喜需劳 动工具的工作。向上的、乐于助 人的、有责任心 的、合作的、理 想主义的、合群 的、八面玲珑的 、友好的、有说 服力的和慷慨的 。社会学者、导游 、咨询人员、精 神病工作者、社 会科学老师、学 校领导、公共保 健护士等。劳动者特点职业性向与职业类型的对应劳动者类型对应职业给人印象事业型 (Enterprisin g)(企业型)喜欢竞争、
12、敢冒 人、精力充沛、 乐观自信、善交 队、能说会道、 具领导才能；喜 爱权利、地位与 物质财富；不善 科学研究，对系 统而复杂的思维 工作很不耐烦。精力旺盛的、好 出风头的、乐观 的、大胆的、自 信的、外向的、 合群的、野心勃 勃的、滔滔不绝 的、盛气凌人的 。推销员、旅馆经 量、律师、政治 家、零售商等。劳动者特点职业性向与职业类型的对应劳动者类型对应职业给人印象常规型 (Convention al)喜欢按计划办事 ，乐于完成指令 性任务；自已不 谋求领导职务； 不喜欢冒风险， 对复杂的人际关 系问题不感兴趣 ，工作踏实、可 靠，遵守纪律。小心的、缺乏灵 活性的、有恒心 的、认真的、有 条理
13、的、拘谨的 、被动的、顺从 的、节俭的、有 效率的、守纪律 的和缺乏想像力 的。记账员、会计、 银行出纳、税务 员、打字员、统 计员、计算机操 作员、秘书。劳动者特点职业性向与职业类型的对应50歲20歲60歲40歲30歲脫離父母 自立自我發現期 確立 家庭生活從組織中 尋求獨立自我培養期 確立 事業生活從社會中 尋求獨立自我實踐期 確立 社會生活追求自我 的實現自我完成期 確立 個人生活人 在 旅 途发展标志保持阶段探索阶段建立阶段解脱阶段发展任务使自已的 兴趣、技 能适应职 业要求进步、成长 、安全、建 立生活风格稳步取得成 功，更新技 能计划退休生 活，改变职 业使之与业 余生活平衡主导活
14、动与其它员 工关系年龄工作年限帮助、学 习、接受 指导独立，成为 有贡献的人培训、奉献 、政策制定离开岗位学徒同事良师益友协助者30岁以下30-45岁45-60岁60岁以上2年以上2-10年10年以上10年以上探索阶段职业生涯发展阶段职业锚理论（career anchor) 何谓职业锚：是自我意向的习得部分,个人 进入早期工作情境后，由习得的实际工作经 验所决定，与在经验中自省的动机、需要、 价值观、才干相协同，达到自我满足和补偿的一种长期稳定的职业定位。 职业锚发生在早期职业阶段，新员工已经若干年 ，获得工作经验后，方能够选定自己稳定的长期 贡献区。即新员工的工作经验、产生、演变和发 展了职
15、业锚，而往往不是取决于个人潜在的动机 。 职业锚是内在的职业定位 职业锚是逐步整合的结果 职业锚是变动的职业锚的5大类型何谓职业锚？持有这类职业定位的人出于自身个性与爱好考虑，往往并不愿意从事管理工作，而是愿意在自己所处的专业技术领域发展。在我国过去不培养专业经理的时候，经常将技术拔尖的科技人员提拔到领导岗位，但他们本人往往并不喜欢这个工作，更希望能继续研究自己的专业。职业锚的5大类型技术型：这类人有强烈的愿望去做管理人员，同时经验也告诉他们自己有能力达到高层领导职位，因此他们将职业目标定为有相当大职责的管理岗位。成为高层经理需要的能力包括三方面：1、分析能力：在信息不充分或情况不确定时，判断
16、、分析、解决问题的能力；2、人际能力：影响、监督、领导、应对与控制各级人员的能力；3、情绪控制力：有能力在面对危急事件时，不沮丧、不气馁，并且有能力承担重大的责任，而不被其压垮。 职业锚的5大类型管理型：这类人要求有自主权、管理能力，能施展自己的才华。创造是他们的主动机和主价值观，他们要建立完全属于自己的东西，或是以自己名字命名的产品或工艺，或是自己的公司，或是能反映个人成就的私人财产。他们认为只有这些实实在在的事物才能体现自己的才干。职业锚的5大类型创造型：有些人更喜欢独来独往，不愿像在大公司里那样彼此依赖，很多有这种职业定位的人同时也有相当高的技术型职业定位。但是他们不同于那些简单技术型定位的人，他们并不愿意在组织中发展，而是宁愿做一名咨询人员，或是独立从业，或是与他人合伙开业。其他,自由独立型的人往往会成为自由撰稿
