深化学院机制改革提高人才培养质量

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1、 深化学院机制改革 提高人才培养质量 深化学院机制改革 提高人才培养质量 2010 年基础教育学院工作总结 2010 年基础教育学院工作总结 2010 年 12 月 24 日 2010 年 12 月 24 日 深化学院机制改革，提高人才培养质量 深化学院机制改革，提高人才培养质量 2010 年基础教育学院工作总结 2010 年基础教育学院工作总结 2010 年基础教育学院按照学校十三次党代会精神，积极进行学院机制改革，以党委报告中的六个发展战略为目标，紧紧围绕如何培养学生具有“高远的理想，精深的学术、强健的体魄、恬美的心境”目标开展工作。在学校各级领导支持下，在全院师生的努力拼搏下，学院工作取

2、得了可喜成绩。 基础教育学院现有 2009 级和 2010 级两级本科生共 6673 名， 教职工 37人，其中辅导员 24 人，承担全校本科一、二年级学生的教育管理工作，同时承担 10 栋学生宿舍楼，七千多个床位的管理工作。负责良乡校区 1200平米实践创新基地的管理工作。 基础教育学院是一个特殊的学院，有大量的学生，没有任课教师，以学生管理和思想政治教育为主要任务，这样一个特殊学院，我们认为：学院工作绝不是一个单纯的学生管理，而是要将学生的思想教育、日常管理与学生的学习质量、教学工作紧密结合起来。我们的办院理念：以思想政治教育、品德培育为引领，以学风建设、学业质量为重点，以党、团建设为推动

3、力，以学习型社团、科技活动为平台，努力实现学校培养学生具有“高远的理想、精深的学术、强健的体魄、恬美的心境”的目标。 一、圆满完成 2008 级学生搬迁和 2010 迎新工作 一、圆满完成 2008 级学生搬迁和 2010 迎新工作 1.1. 2008 级搬迁 2008 级搬迁 2010 年 7 月，2008 级学生按照学校计划搬迁至中关村校区，此次搬迁1涉及学生 3100 余人，人数多，物品多，路途远。基础教育学院在 2007 级学生搬迁顺利完成的基础上，认真研究，进一步完善搬迁流程、细化搬迁方案，做到安全保障到位、车辆调度科学、同学组织有序、志愿服务热情，并向学生做动员和搬迁方案介绍，使每

4、一位同学都清楚自己在搬迁过程中的每一个节点的安排。经校内各部门通力合作，将原计划 3 天的搬迁任务提前一天完成，平安、稳定、高效，圆满完成了 2008 级学生搬迁工作。 2. 迎新工作 2. 迎新工作 2010 级迎新工作时间紧，任务重，学院全体干部与辅导员提前一周上班，制定迎新计划。8 月 12 日，学院 2010 级辅导员放弃暑假完成了班级、宿舍分配，新生入学教育计划制定，迎新志愿者的选拔培训及迎新各项物资的准备工作。8 月 27 日，经过一整天的努力，学院圆满完成了 2010 级3500 名新生入学工作。 3.3. 入学教育 入学教育 在专业学院的合作下，开展了包括校史教育、专业教育、安

5、全教育、规章制度学习、适应教育、大学人生规划等，使刚入学的新生尽快调整学习和生活习惯，适应大学期间的生活，了解相关规章制度，明确发展目标和奋斗方向。 二、学风建设与提高学习质量二、学风建设与提高学习质量 1.设立学习优秀奖 1.设立学习优秀奖 为营造浓郁的学习氛围，表彰先进，树立标兵，带动学习风气，学院设立了北京理工大学基础课学习优秀奖，表彰学习优秀学生和优秀班集体，2010 年 5 月和 11 月分别进行了北京理工大学第四届和第五届表彰大会， 表2彰大会至今已进行五届，有 1768 人次、184 个班次受到表彰，在学生中产生很好影响，对提高学院学风起到了促进作用。在不断总结经验的过程中，形成

6、完整规范的制度，争取使之成为基础教育学院的品牌活动。同时，各学部还根据学部实际情况，分别设立了少数民族学生学习优异奖、最大学习进步奖、学习成绩全优良奖等学部表彰。通过表彰，在学生中形成刻苦学习，积极成才的良好风气。奖品是中国经典名作，旨在弘扬中国传统文化，使北理工的学生不仅有知识，还要有文化，提高软实力。 2.名师指路2.名师指路 2010 年组织各类讲座近 50 场，聘请院士如周立伟，朵英贤，葛墨林、全国教学名师南开大学常务副校长陈洪教授、国内外顶尖高校知名教授如台湾大学生命学院院长罗竹芳教授、国家重大项目带头人来学院做讲座或授课。院长系列讲座正在开展，理学院胡长文院长、生命学院邓玉林院长、

7、管理学院魏一鸣院长都已为学生做了报告。 3.采取多种方式，提高教学质量3.采取多种方式，提高教学质量 学院建立了基础课责任教授联席会制度，每学期定期开会，及时沟通学生学习情况和教学中师生间的问题，充分发挥桥梁作用。积极开发网上服务系统，包括网上班主任评价系统和高等数学网上学习评价系统。 针对学习困难的学生，学院组织课程学习辅导班。每个学期聘请优秀基础课教师为学习困难的同学进行辅导。同时，学院试点聘请高水平教师担任授课老师，2010 年聘请清华大学数学专家为实验班学生开设微积分课程。 各学部还组织重要基础课自测，人文与社科学部针对外语、设计、法3学等专业没有数学期中考试的情况，组织自测；机械与运

8、载学部组织范围超过3000余人的四六级模拟考试。 国家英语四级通过率2008级达95%， 2009级已接近 90%。 4.制定学生规章制度汇编 4.制定学生规章制度汇编 为了进一步规范学生工作管理标准，学院组织各学部从一线工作出发，根据学生管理工作的职责范围，制定了学生文明条例，学生党建，学生干部选拔、培训、考核，学生各项评奖评优标准，学生综合测评等一套较完善的规章制度，通过制度建设来加强对学生的管理和服务，提高管理工作的规范性和有效性。 共修定学生教育管理制度 26 项， 规范学生行为， 如 “在规定时间内禁止在宿舍玩计算机游戏的规定” ； “优秀学生、优良学风宿舍评选办法”等。 三、学习型

9、社团的建立与成果 三、学习型社团的建立与成果 学院从 2009 年下半年开始筹建学习型社团，目前学院已有数学建模协会、数学爱好者协会、物理爱好者协会、物理实验协会，读书协会。数学建模协会现有会员 1300 余名，聘请 14 名优秀教师为指导教师，物理爱好者协会有会员近 1100 人，数学爱好者协会有会员近 1300 人，物理实验协会有会员近 700 人，参加上述协会的有 4400 余人次，占学院学生的 50%以上。在各学会成立大会上分别邀了请全国大学生数建模竞赛组委会副主任叶其孝教授、北京大学物理实验中心主任段家祗教授、清华大学物理系物理教研室主任崔砚生教授、台湾中原大学通式教育中心主任李宜涯

10、教授作报告。 2010 年全国大学生数学建模竞赛，我校共有 233 名（08 级 150 人，094级 83 人）学生参加，共获全国一等奖 6 人，二等奖 12 人；北京市一等奖12 人，二等奖 39 人。其中 09 级中有 6 人获国家级二等奖，北京市 1 等 6人， 二等 3 人， 作为刚结束一年级学习的学生能或此奖在我校还属首次。（培训在今年上半年，比赛在 9 月份）2010 年我校派出 7 支队伍代表学校参加了北京市物理实验竞赛取得优异成绩， 有 6 支队伍获奖 （3 支队伍获一等奖，1 支获二等奖，2 支获三等奖，总成绩位列北京高校第二名） ，同时我校还获得了优秀组织奖。2010 年

11、第二届全国大学生数学竞赛，我校派出 155 名选手参赛，共获全国一等奖 3 人，全国二等奖 8 人，全国三等奖 22 人，北京市二等奖 1 人，北京市三等奖 1 人。2010 年我校第一届大学物理竞赛，有 500 多人参赛。成绩优秀者将代表学校参加北京市大学生物理竞赛。学院除学科竞赛类社团外，还有不少其他学习社团，如理材学部由专业排名前 20%的党员、入党积极分子、国奖、国助、国家励志奖学金获得者组成先锋社，在学生中组织学习交流会、学术讲座、互帮互助等活动。 学习型社团的建立与活动，将一大批学生吸引到基础学科的学习中，满足了他们对基础课程更深入学习的需求，将学生引领到更广阔的科学知识的领域中，

12、这也很大程度上促进了学风建设和学生学习质量的提高。 四、科技创新与社会实践活动 四、科技创新与社会实践活动 良乡校区建有1200多平方米的大学生科技创新基地， 基地由学院管理，学生的科技创新项目由教务处负责审定，三年来先后有近 300 项学生创新项目进入创新基地，学院为每个项目聘请了优秀的指导教师。 基地的存在即丰富了学生的科技活动，为他们的奇思妙想提供实践的平台，同时也为回到中关村校区开展更深入的科研项目打下了良好的基础，5有两个项目获得了学校“十佳创新项目”奖。 7 月 10 日基础教育学院与教务处共同举办了 2009-2010 年度大学生科技创新项目结题答辩会，并评选出 2010 年“十

13、佳优秀大学生创新项目” 。校庆期间双方还举办了本科生科技创新实践宣传周， 8 名实践教学经验丰富的指导教师进行 8 场专题讲座，并在良乡校区化学实验中心一层举行本科生优秀创新作品展，邀请优秀项目的高年级学长对作品进行现场展示和讲解，吸引了大批同学。 为了让更多的学生有机会参加科技创新实践活动，今年基地通过报名招募，共立项 213 个项目，较去年有较大幅度的增长。下半年，基地指导教师增加至 10 人，张忠廉、罗庆生、张婷等一批优秀的指导老师继续受聘指导学生科技创新实践项目。在日常的指导过程中，项目组成员们体会到开题报告、结题报告的格式标准，开发过程中勤写学习文档的好习惯、项目经费的管理问题以及在

14、于项目申请上的技巧。指导教师将他们多年丰厚的开发经验传授给各个项目组成员，让每个参加科技创新项目的学生有对于项目开发这个过程有着更多的收获。 5 名 2009 级宇航专业学生在辅导员和班主任的指导下，从一年级就开始创新项目的研究，他们进行的“大角矢量推力技术研究” （完成高难度飞行任务）项目已完成论文与静态模型，学院为此项目支持了经费和场地，该项目得到了宇航学院教师的很高评价，并作为明年冲击全国大学生挑战杯奖项的项目。 学院与法学院联合和北京市兆中律师事务所共同建立了“大学生法律学习实践基地” 。自 5 月以来，共有 60 多人次的学生在暑期和课余时间分6组到房山 32 个社区及行政村为居民提

15、供法律咨询、宣传以及援助，共接待咨询 600 余人次，解答咨询问题 260 多件，有效调解率超过 79%，撰写案例分析报告近百篇，得到了房山区司法部门和居民的高度赞扬。 学院还与北京移动房山分公司共同设立“北京理工大学基础教育学院北京移动房山分公司大学生社会实践基地” 。实践基地每年为学院相关专业同学提供 20-30 个实践岗位，并对参加实践的同学进行系统的培训，颁发北京移动实习证明，为这些同学今后进入中国移动工作打下良好的基础。 五、 加强思想政治教育，营造良好育人环境 五、 加强思想政治教育，营造良好育人环境 1.德育开题 1.德育开题 2010 年 4 月至 5 月，基础教育学院组织开展

16、 2009 级德育开题活动，在各学部和辅导员的精心组织引导下，德育开题取得圆满成功，获得好评。开题以学生谈自身的发展目标、谈人生规划、谈大学生活体会为主,通过学生的交流触动学生的思想，激励其树立高远的志向，更好的完成大学学业。 2.深度辅导 2.深度辅导 学院结合心理辅导、团队辅导等形式积极实践和探索深度辅导的模式，形成全员覆盖、重点精细处理的工作网络，充分发挥传统班团组织、辅导员的作用，确保“每名学生每年都能得到至少一次有针对性的深度辅导”目标的实现，为每一名学生的健康成长成才提供良好服务和有力支持。 3.维护稳定 3.维护稳定 2010 年中期面临钓鱼岛事件，学生对日情绪高涨，下半年诺贝尔和平奖事件，对校园稳定影响较大，全院干部和辅导员积极工作，通过正常渠道反映学生的诉求，维护了良乡校区的平安稳定。 7六、党的组织建设 六、党的组织建设 学院党委现有党员 511 名，其中学生党员 457 人，党支部 31 个，截至目前今年共发展党员 331 名，审批预备党员转正 157 人。坚持把好质量关，坚持支部大会前的预审和党委审批前的党委委员与被审批人的谈话制度，