江苏省苏州市吴中区

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1、 江苏省苏州市吴中区 中等职业学校教育质量年度报告 （2017） 江苏省苏州市吴中区 中等职业学校教育质量年度报告 （2017） 2017 年 12 月 2017 年 12 月 目 录 目 录 一、基本情况一、基本情况 （一）学校格局、规模和结构1 （二）设施设备1 （三）教师队伍2 二、学生发展 二、学生发展 （一）学生素质3 （二）就业质量4 三、质量保障措施 三、质量保障措施 （一）专业布局5 （二）质量保证5 （三）落实教师编制,教师培养培训情况7 四、校企合作 四、校企合作 （一）校企合作开展情况和效果8 （二）学生实习情况9 （三）集团化办学情况9 五、社会贡献 五、社会贡献 （一

2、）技术技能人才培养10 （二）社会服务10 （三）对口支持11 六、政府履责 六、政府履责 （一）经费12 （二）政策措施12 七、特色创新 七、特色创新 （一）大国尚技，展职业教育之勃勃生机 12 （二）培育健康人格,成就幸福人生 12 （三） “四岗四层次”的实训教学新模式13 （四） “假日实践”工学结合培养模式 13 八、主要问题和改进措施八、主要问题和改进措施14第 1 页，共 14 页 一、基本情况 一、基本情况 近年来，我区职业教育以服务地方经济转型升级和师生发展为宗旨，以“调结构、强内涵、提质量、惠民生”为主题，紧贴我区主导产业、新兴产业和特色产业的发展需要，构建中高职协调发展

3、，逐级衔接的现代职教体系，为吴中经济社会的快速发展提供了强大的人才保障和技术支撑。我区现为江苏省职业教育创新发展实验区。 （一）学校格局、规模和结构 （一）学校格局、规模和结构 目前，全区有中等职业学校 2 所。吴中中专占地面积 300 亩，建筑面积 12.8 万平方米，现为省四星级职业学校、省高水平示范性职业学校、首批省高水平现代化职业学校、第三批“国家中等职业教育改革发展示范学校” ；太湖旅游中专占地面积 112 亩，校舍面积 1.97 万平方米，现为省三星级职业学校、吴中区旅游培训中心。 区政府坚持按 48:52 普职比统筹普职协调发展，办学项目不断丰富（普通中专、五年制一贯制、现代职教

4、分段培养项目 3+3、3+4、普通高校对口单招班、西藏班等） ，中职事业规模逐步扩大。现全区有全日制学生 5146 人，具体为：吴中中专 4480 人；太湖旅游中专 666 人。 （二）设施设备 （二）设施设备 1.生均教学仪器设备、生均实训工位数 严格按照“高标准配置、规模性建设”的思路，不断加快校内实训基地的建设，充分发挥基地效能，大大提升了实践教学质量和技能大赛水平，促进了学校专业建设和实训基地建设跃上新第 2 页，共 14 页 的台阶。 吴中中专在国家示范性学校建设及高水平现代化学校建设过程中，学校会计、机电一体化、现代物流专业被认定为省级五年制高职品牌专业，光伏技术专业被认定为省级中

5、职特色专业。 吴中中专的光伏技术实训基地和太湖旅游中专的旅游实训中心被认定为省级高水平示范性实训基地。 目前，全区校内实训基地总面积 3 万多平方米，实验实训室总数 100 多个，设备总价值达 6000 余万元。2017 年，学生生均设备值达到了 1.86 人/万元，学生生均工位数达到了 1.32 人/位的较高水平。 2. 馆藏、生均纸质图书 学校图书馆馆藏纸质图书19.36万册，中文期刊134种，报纸58种。2016年生均图书35.3册；2017年生均图书37.5册。 （三）教师队伍 （三）教师队伍 学校按照引进、培养、聘请的原则，注重“德才兼备、师德为先”的要求，从政策、经费、制度上对教师

6、培训和学历提升等大力支持和鼓励，不断培养和提高教师综合素质，优化教师队伍，逐步建立了一支与办学规模相适应，结构合理的教师队伍。 我区两所职业学校现有专任教师 379 名， 在校学生数 5146 名，生师比为 13.6。学校专任教师中，本科以上学历的教师 379 人，占专任教师的比例为 100%；具有硕士研究生学历或学位的有 118人， 占专任教师的比例为 31.1%； 学校正式聘任高级职称的教师有127 人，占专任教师总数的比例为 33.5%；中级职称教师 150 人，占专任教师的比例为 39.6%。 为更好体现职业教育的特点， 努力实现职业类学生人才培养目标，学校鼓励专业教师积极参加培训，第

7、 3 页，共 14 页 并取得各种与专业挂钩的高级以上职业资格证书，其中“双师型”教师 189 名，获苏州市优秀双师型教师称号 11 人，形成了一支结构合理、技能水平高的教师队伍。 学校任课教师中，企业兼职教师 68 名，均为技师或工程师，具有丰富企业工作经验，其中研究生学历以上 26 人，高级职称以上 27 人， 他们与学校专任教师一起在各专业的理论和专业实践教学中发挥着重要作用，为学生的专业成长做出了贡献。 二、学生发展 （一）学生素质 二、学生发展 （一）学生素质 1.政治思想状况 注重学生的思想政治教育，坚持以社会主义核心价值观引领学校教育教学工作，努力培养学生成为德智体美劳全面发展的

8、社会主义建设者和接班人。 注重先进集体和优秀学生的榜样引领作用，严格评优推荐流程，一年来共有 104 名学生分被被评为省、市、区三好学生，18个集体、社团、班级被评为省、市、区优秀集体。 2.文化课合格率 2017 年，我区共有 1005 名五年制、中专三年级的学生，报名参加了苏州市组织的学业水平测试， 文化课合格率达到 95%。 学校在日常教学质量的管理中注重教考分离，学校期中期末考试通过教考分离、统考统批，不断提高文化课教学质量，文化课合格率达到 95%，促进了良好学风的形成。 3.专业技能合格率 学校高度重视学生的全面发展，2017 届毕业生 100%能够取得本专业或相关专业国家职业资格

9、四级以上证书， 65%获得本专业第 4 页，共 14 页 或相关专业国家职业资格中级以上证书。学校参加学业水平测试通过率年均 90以上，专业课技能抽测通过率平均 70。学校连续参加苏州市和江苏省职业学校技能大赛，截止目前，我区 2017年参加江苏省职业学校技能大赛共取得 5 金 7 银 7 铜的成绩。在刚刚结束的 2018 年苏州市技能比赛中，我区师生共取得 30 金 39银 45 铜的成绩。 4.体质测评合格率 根据教育部办公厅关于开展国家学生体质健康标准测试和落实学校体育撒个办法有关工作安排的通知 ，学校以促进学生体质健康为主线， 以改革学校体育工作为重点， 按照 “两个标准” “三个办法

10、”强化体育课和课外锻炼，学校开展了覆盖本校全体学生的体质健康测试、评定和上报工作，通过测试学生体质测评合格率为 93%，并已将测试数据通过中国学生体质健康网，上报至“国家学生体质健康标准数据管理系统” 。 5.毕业率 学校严格按照各专业人才培养方案执行教学计划，学校鼓励学生积极参加考证，在校期间学生除获得专业技能证书外还有机会获得英语等级证书、全国计算机一级证书，学校毕业生双证率达到 100%，2017 年 7 月，有 1236 名学生获得五年制高职、高职高专、中专毕业证书，学生毕业率达到 99.8%。 （二）就业质量 （二）就业质量 1.就业质量 学校已建立并形成了一套完善的毕业生就业服务体

11、系，从职业生涯规划与辅导、岗前培训、实习就业、跟踪管理、继续教育等多个方面对学生进行教育引领，根据各个工作阶段的特点有针第 5 页，共 14 页 对性的开展服务工作。目前，学校毕业生的就业质量不断提升，毕业生就业率（含升学）达 98.6%，对口就业率达 90.1，本地就业率达 97.85，毕业生就业满意度 100%；学校为毕业生提供转段升学、对口单招、专升本、注册入学等多种形式的继续学习渠道，2017 年毕业生升学率达 46.7%。 2.创新创业能力 “大众创业、万众创新”已经成为职业学校的亮点。2017 年，在苏州市职业教育创新大赛作品展评会上，我区参加展评的创新作品取得丰硕成果，获得 1

12、个一等奖，4 个二等奖，3 个三等奖，2 件入围省赛。 三、质量保障措施 （一）专业布局 三、质量保障措施 （一）专业布局 各职校按照“依托行业、对接产业、锁定职业、服务就业”的专业建设思路，有效建立了专业设置与调整动态机制，找准专业培养目标，明确专业内涵。我区两职校紧贴行业错位发展，现有专业 20 个，拥有省级高职品牌专业 3 个、省级中职特色专业 1个、省级示范专业 5 个，市级示范专业 9 个，市级优秀新专业 3个，市级精品专业 2 个。 我区吴中中专响应江苏省教育厅的号召，成为首批参与“江苏省现代职教体系建设试点项目”的学校之一，试点项目到目前为止有 7 个专业 1142 名学生。 （

13、二）质量保证 （二）质量保证 1.教学管理 1.教学管理 注重过程管理 第 6 页，共 14 页 学校对教学质量的监控既注重结果，更注重过程。通过教学督导工作实施细则、教学质量监控与反馈、教学事故认定及处理规定等教学监控制度来规范质量管理；通过随堂听课、问卷调查、教学巡查、教学情况记载等，对教学的考勤、纪律等情况进行记录和反馈，发现问题及时处理。 完善二级监控 近年来，学校探索实行校系二级管理体制，教务处是全校教学业务主管部门，科研处和实训装备处负责全校教师教科研和学生实训，各系设有分管教学和分管实训工作的副主任各一名。每个系设若干个教研组，组织体系健全，网络层次清晰，职责明确。 2.学生管理

14、 2.学生管理 学校重视每一个学生的成长和发展，在学生管理中强化组织建设，构建了由校长办公室、学生工作处、教务处、实训处、总务处等处室和团委、学生会条线组成的学生工作管理网络体系。设立了学生工作处、团委等专职学生管理部门和条线，并在系部设置了学生工作副主任及工作人员岗位，完善了自上而下、由校到系的学生工作二级管理体制。 3.财务管理 3.财务管理 为了加强学校的财务管理工作，秉承勤俭节约的优良传统和作风，严格财经纪律，制订了各类财经制度，以规范学校的财务管理行为。 4.后勤管理 4.后勤管理 学校依据江苏省职业学校后勤管理规范（试行） ，认真贯彻教育法 、 职业教育法 、 卫生防疫法 、 食品

15、卫生法 、 会计法 ，以及教育部、省教育厅有关学校财务、食品卫生、校园、第 7 页，共 14 页 基建修缮工程等管理要求和规定，明确了后勤工作的基本职能是为教育、教学、科研和师生生活服务，为保证学校正常的教育、教学活动提供必要的物质条件，并在管理和服务中发挥育人的功能。 5.科研管理与管理队伍建设 5.科研管理与管理队伍建设 学校教科研工作坚持以“科研兴教、科研兴校、科研助师”的思想，充分发挥教科研的先导、服务功能，以课题研究为载体，向科研要质量，切实提高科研效益，提升质量，服务教学。 6.管理信息化水平 6.管理信息化水平 学校高度重视校园信息化基础条件建设，加强信息化基础设施投入，升级校园网通信设备，先后通过扩充出口带宽，提高校园网与外网连接速度与效率，实现了校内千兆到桌面的访问速度，为校园信息化提供了基础条件。我区吴中中专被评为江苏省智慧校园。 （三）落实教师编制，教师培养培训情况 （三）落实教师编制，教师培养培训情况 区政府根据学校发展需要，每年给予职业学校编制计划，