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1、 新教师新教师授课授课考察考察专家评价表专家评价表 开 课 单 位 ： 授 课 教 师 姓 名 ： 课程名称： 课程类别： 基础课 专业基础课 专业必修课 专业选修课 公共选修课 授课班级： 应到人数： 实到人数： （其中）迟到人数： 听课后的分项评价：在评价项目后相应的位置填入您的评价选项，只限单选。 听课后的总体评价总体评价： 优 良 中 差 选项标准：A A 很同意 B B 同意 C C 一般 D D 不同意 E E 极不同意 评价类别 评 价 项 目 A B C D E 课 堂 教 学 评 价 1 讲课有热情，精神饱满。 2 讲课有感染力，能吸引学生的注意。 3 对问题的阐述深入浅出，
2、有启发性。 4 对问题的阐述简练准确，重点突出，思路清晰。 5 对课程内容娴熟，运用自如。 6 讲述内容充实，信息量大。 7 教学内容能反映或联系学科发展的新思想、新概念、新成 果。 8 能给予学生思考、联想、创新的启迪。 9 能调动学生情绪， （教、学互动） ，课堂气氛活跃。 10 能有效利用各种教学媒体。 教师情况 提前进教室准备；踩点进教室；迟到 课堂管理 对迟到等课堂秩序能严格管理；未严格管理；不加管理 学生情况 大多数认真专心听讲；多数认真听讲；只有少数人听讲 教材情况 正式教材；自编讲义；选用参考书；指定文献；分发资料；无教材 教室条件 设备正常，故障；铃声明显，铃声过轻，无铃声 评价意见和建议： 附注： 1.“总体评价”：优：十项评价中，A项,其中 1、4、6、9 项必须为 A， D、E 均为 0，教学情况和教学条件无 明显问题；差:：C3 或（ED）2, 教学情况和教学条件有明显问题。 2.本表中各项目都必须填写,不要遗漏,以便于统计、分析。 专家签字： 听课时间： 地点：
