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1、语文语文阅读下面的文字，完成小题。 随着制造业产品复杂程度的提高，信息技术的发展，近年来，世界工业化趋势呈现出制造业服务化趋势，服务型制造发展迅速。所谓服务型制造是制造业企业从投入和产出两方面不断增加服务要素在生产经营活动中的比重，从而实现向消费者提供“制造+服务”一体化解决方案、重构价值链和商业模式的全新生产经营方式，进而在产业层面表现为制造业与服务业融合发展的新型产业形态，这种产业形态既是基于制造的服务，又是面向服务的制造。其本质是制造业或制造环节与服务业或服务环节之间融合发展的新业态、新模式。 。 从制造业发展看，各国都将服务型制造作为未来制造业发展的方向之一，原因在于服务型制造是制造业
2、创新能力提升、制造业效率提高的重要源泉，有利于延伸和提升价值链，提高全要素生产率、产品附加值和市场占有率。尤其新一代信息技术发展还为服务型制造发展提供了有力的支撑。信息技术尚不发达时，制造企业很难监测自家设备运营状况，也难掌握个体用户对产品的使用状态和身体状况，移动互联网、大数据、云计算、物联网、人工智能等信息技术的逐步成熟和产业利用，使这些都成为可能。目前，制造企业并没有局限于研发、制造、销售产品和简单的售后服务，而是向它的客户（包括企业客户和消费者）提供越来越多的高附加值服务，如个性化定制、综合解决方案提供、智能信息服务等。对制造业来说，向服务型制造转型可以摆脱对资源、能源等要素的投入，减
3、轻对环境的污染，同时能更好地满足用户需求、增加附加价值、提高综合竞争力。 从服务业发展看，以餐饮、商贸、流通为主的劳动密集型传统服务业，主要服务于生活消费，附加价值和生产率都较低；而作为制造业向高端进阶过程中分工细化产物的技术密集型服务业，既包括采用高技术装备的部门，如电信、金融，也包括本身创造高技术服务的部门，如软件、互联网信息服务等，主要服务于生产性活动，附加价值和生产率都较高。由于制造业发展不仅是整个国民经济实现创新驱动发展的物质基础，也是服务业向高端发展的重要支撑，制造业是科技创新最为活跃的部门，既是创新的来源方，也是创新的应用方，这些技术密集型服务业必须和制造业紧密结合，为制造业创新
4、发展服务，才能寻求到持续的效率源泉和发展动力。因此，对于于服务业而言，服务型制造发展本身也是服务业转型升级的内在要求。 （摘编自黄群慧中国制造如何向服务化转型 ）1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A. 世界工业化发展趋势改变了投入和产出的比重，出现了“制造+服务”的新模式。B. 制造业服务化既是未来制造业发展的方向，同时也是服务业转型升级的内在要求。C. 制造业服务化包括许多方面，如简单售后服务、高附加值服务、个性化定制服务等。D. 制造业发展到高端，会成为国民经济创新发展的物质基础，并促进服务业的升级转型。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 文章采用总分结构，从
5、两个维度闸述了制造业服务化是世界工业发展的必然趋势。B. 文章从战略高度审视世界工业发展趋势，为提出中国制造转向服务化的建议作支撑。C. 文中列举移动互联网、大数据、云计算等，是为了阐明它们是制造业服务化发展的根源。D. 文章对比了两种服务业的不同，提出服务型制造是服务业转型升级的内在要求的观点。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是A. 如果制造业或制造环节与服务业或服务环节不能融合，就不会有服务型制造的发展。B. 有了信息技术的逐步成熟和产业利用来作支撑，制造业就能实现向服务化的转型。C. 技术密集型服务业只有为制造业创新发展服务，才能不断拥有效率源泉和发展动力。D. 服务型制造发展迅
6、速，由此带来的启示是，只有让客户满意，制造业才能有竞争力。【答案】1. B 2. C 3. B【解析】1. 试题分析：此题考核筛选文中的信息能力，答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。题中 A 项， “改变了投入和产出的比重”错，根据原文应是“从投入和产出两方面不断增加服务要素的比重” 。C 项， “高附加值服务”与“简单售后服务个性化定制服务”不是并列关系。D 项， “制造业发展到高端”错，制造业发展即使不到高端，也是“国民经济创新发展的物质基础” 。点睛：这是一道筛选并整合信息的题目，筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料运用的准确性进行考
7、核，主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等等。2. 试题分析：此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。C 项， “为了阐明它们是制造业服务化发展的根源”错，应是为了阐明“新一代信息技术发展为服务型制造发展提供了有力的支撑” 。3. 试题分析：此题考核归纳内容要点的能力，侧重根据文意进行推断。重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。B 项， “有了就”错，“信息技术来作支撑”只是使制造
8、服务化转型成为可能。阅读下面的文字，完成小题。 帮哭曹文轩这地方的帮哭风曾一度衰竭，这几年，又慢慢兴盛起来。 办丧事的人家，总想把丧事办好。这丧事要办得让前村后舍的人都说体面，一是要有排场，二是要让人觉得苦、伤心。因此，谁家办丧事，总要请人帮哭。 这年春上，邹庄一位活了八十岁的老太太归天了，儿孙决心好好办丧事。年纪大的说：“南边银娇回来了，请她来帮哭吧。 ” 村里人知道银娇奶奶会哭，是在她十六岁的时候。她十三岁那年秋天，到处是瘟疫。那天，早上刚抬走她老子，晩上她妈就去了。苦兮兮地长到十六岁。这年春末，村西头五奶奶死了。下葬这一天，儿女都跪在地上哭，银娇奶奶就打老远处站着。这五奶奶心慈，把没依靠
9、的银娇奶奶当自己的孙女待。五奶奶家的人哭得没力气了，银娇奶奶过来了她“扑通”一声在五奶奶棺材前跪下，先是不出声地流泪，接着就是小声哭，到了后来，声越哭越大。她一件一件地数落着五奶奶的善行，哭得比五奶奶的儿子、儿媳妇、孙子、孙媳妇都伤心。她趴在五奶奶的棺材上哭成个泪人儿，谁都劝不起来哭到后来，她哭不出声来了，可还是哭。在场的人也都跟着她哭起来。 打那以后，谁都知道银娇奶奶哭得好。谁家再有丧事，必请银娇奶奶帮哭 银娇奶奶听来人说是请她去帮哭，一双黑褐色的手颤动不已。 “我去，我去。 ”她说。 那天，她让秋秋搀着，到小河边去，用清冽的河水，好好地洗了脸，洗了脖子，洗了胳膊，换了新衣裳，又让秋秋用梳子
10、蘸着清水，把头发梳得顺顺溜溜的。 数以百计的人从四面八方赶来：他们想看看老人们常提到的银娇奶奶，要领略领略她那闻名于方圆几十里的哭。 大多数人不认识银娇，就互相问：“在哪儿？在哪儿？” 有人用手指道：“那就是。 ” 银娇奶奶被人搀扶着，走向跪哭的人群前面。这时，围观的人从骚动中一下安静下来，所有的目光皆跟随着银娇奶奶移动着。银娇奶奶不太利落地跪了下来，不是一旁有人扶了一下，她几乎要歪倒在地上。她从领口取白手帕时，也显得有点儿拖泥带水，这使从前曾目睹过她帮哭的人，觉得有点儿不得劲她照例仰起脸来，举起抓手帕的手，然后朝地上拍下，但拍得缺了点儿分量。她开哭了。她本想把声音一下子扯得很高的，但全不由她
11、自己了，那声音又苍老，又平常，完全没有从前那种一下子抓住人并撕人心肺的力量了。 围观的人群失去了平静，开始乱动起来。 钻在最里边的秋秋仰起脸，瞧见了人们眼中的失望，心里不禁为银娇奶奶难过起来。她多么希望银娇奶奶把声音哭响、哭大，哭得人寸肠欲断啊！ 然而，银娇奶奶的声音竟是那样的衰弱，那样的没有光彩！ 跟大人来看热闹的九宽和虾子爬在敞棚顶上，此刻已失去了耐心，用青楝树果子互相对砸着玩。 秋秋朝他们狠狠瞪了一眼。 这时死者的家人，倒哭得有声有色了。几个孙媳妇，又年轻，又有力气，嗓子也好，互相比着孝心和沉痛，哭出了气势，把银娇奶奶的哭声竟然淹没了。 人们又勉强坚持了一会儿，便散去了。 哭丧结束了，银
12、娇奶奶被人扶起后，有点儿站不稳，亏得有秋秋作她的拐棍。 秋秋觉得银娇奶奶的手很凉很凉 银娇奶奶死了。棺后跟了一条很长的队伍，但几乎没有人哭。 秋秋紧紧地跟在银娇奶奶的棺后。她也没哭，只是目光呆呆的。 田埂上走过九宽和虾子。 秋秋突然打斜里拦截过去，一下插到他俩中间，用两只手分别揪住了他俩的耳朵，把他俩一直揪到银娇奶奶的墓前，然后把他俩按跪在地上：“哭！哭！” 九宽和虾子用手揉着耳朵说：“我们我们不会哭。 ” “哭！”秋秋分别踢了他们一脚。 他们就哭起来。哭得很难听。一边哭，一边互相偷偷地一笑，又偷偷地瞟一眼秋秋。 秋秋忽然鼻子一酸，说：“滚！” 田野很静。静静的田野上，轻轻地回响起一个小女孩幽
13、远而纯净的哭声。那时，慈和的暮色正笼上田野（节选自蓝花 ，有删改）4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A. 文章开头两段，写出了当地“帮哭”的风习和由来，这既是点题，同时又引起下文，为读者理解后面的文字作了必要的交代。B. 小说第四段运用插叙的手法，写出请银娇奶奶来“帮哭”的原因，介绍了她悲苦的身世，这样写就将故事的前后连成了一个整体。C. 银娇奶奶听说有人请她去帮哭，特意梳洗打扮一番，还换了新衣裳，其目的是想掩饰自己的苍老，以此证明自己并没有失去价值。D. 小说结尾的环境描写，给银娇奶奶死后凄凉的氛围中点染了一笔暖色，让人感到人间还有真情在，体现出小说哀而不伤的风格特
14、点。5. 文中多次写到围观的人群，有什么作用？请简要分析6. 小说重点写了银娇奶奶的两次哭，对这两次描写你如何理解？请结合文本简要分析。【答案】4. C 5. 答案示例： 烘托人物形象通过围观的人被感染而哭起来，表现银娇奶奶的善良和重情重义；通过围观的人对银娇奶奶的期待，突出了她的帮哭身份和帮哭的出色。 渲染气氛。围观人群被感动得“都跟着她哭起来” ，渲染了丧事的悲伤和隆重气氛；围观人群由期待而失望，前后对比形成强大落差，突出了悲凉气氛。 推动情节发展。因为围观人群的期待，银娇奶奶被推上了帮哭的角色，又是因为围观人群的失望，而使银娇奶奶失去了帮哭的价值，最后凄凉死去。 丰富小说主旨：把别人办丧
15、事的哭当成热闹来看，表现出围观人群对他人痛苦的漠不关心，借此批判了人性的自私和冷漠。 6. 答案示例： 第一次“哭”描写了“哭”的全过程突出了银娇奶奶心里的“痛” ；第二次“哭” ，重点描写了她的肢体动作，突出了她的年老体衰。 第一次“哭”是银娇奶奶“会哭”的“精彩亮相” ，是她后来经常“帮哭”的原因；第二次“哭”是她“会哭”能力的下降，表示她“帮哭”角色已走到终结。 第一次“哭” ，虽然悲伤，却哭出了银娇奶奶自身存在的价值第二次“哭” ，让众人失望的同时，银娇奶奶也失去了生存的价值，显示了更大的悲剧意义。 小说以这两次“哭”的描写为重点从而突出了小人物艰辛的一生。【解析】4. 试题分析：此题
16、考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，然后结合文章内容判断正误，题中 A 项考核语段作用，B 项考核手法，C 项考核内容，D 项考核环境描写的作用，其中 C 项， “其目的是想掩饰自己的苍老”错，银娇奶奶并没有掩饰自己的苍老，她梳洗打扮是因为重视。5. 试题分析：这是一道考核文中的情节的作用的题目，要求回答“多次写到围观的人群的作用” ，注意从文章的内容，情节，主旨等角度作答，从人物形象的角度看，表现银娇奶奶的善良和重情重义，突出了她的帮哭身份和帮哭的出色；从手法看，渲染了丧事的悲伤和隆重气氛；围观人群由期待而失望，前后对比形成强大落差，突出了悲凉气氛；从情节看，因为围观人群的期待，银娇奶奶被推上了帮哭的角色，又是因为围观人群的失望，而使银娇奶奶失去了帮哭的价值，最后凄凉死去，推动情节发展；从主旨的角度看，把别人办丧事的哭当成热闹来看，表现出围观人群对他人痛苦的漠不关心，借此批判了人性的自私和冷漠，丰富小说主旨。点睛：分析文中的某情节的作用题目，首先要简单的概括该情节
