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1、11010 短文二篇短文二篇1.下列词语中,加点字的注音有误的一项是( ) A.将歇(xi) 藻、荇交横(xng) B.未寝(qn)沉鳞竞跃(jng) C.遂至(su)夕日欲颓(tu) D.解衣欲睡(ji)何处无松柏(bi) 2.下列词语中,加点字词的解释不完全正确的一项是( ) A.五色交辉(交相辉映) 晓雾将歇(消散) B.夕日欲颓(坠落) 沉鳞竞跃(争相跳跃) C.月夜入户(窗户) 未复有能与其奇者(置身其中) D.相与步于中庭(共同,一起) 但少闲人(只是) 3.下列朗读停顿有误的一项是( ) A 山/川之美,古/来共谈 B.实是/欲界/之仙都 C.遂/至承天寺/寻/张怀民 D.月色/
2、入户,欣然/起行 4.导学号 89084029 下列各组加点字的意思不相同的一项是( ) A.自康乐以来 自下而上 B.朝发白帝,暮到江陵晓雾将歇,夕日欲颓 C.遂至承天寺寻张怀民朝发白帝,暮到江陵 D.未复有能与其奇者念无与为乐者 5.下面对记承天寺夜游一文分析有误的一项是( ) A.本文是苏轼写的一篇小品文,写于他贬官黄州时期。 B.文中作者自称“闲人”,充满自豪与庆幸,庆幸自己做官清闲,才得以饱览这样美的月色。 C.“欣然”与“念无与为乐者”都是心理描写,前者写出作者的兴奋喜悦之情,后者写出他 遭贬后的寂寞之感。 D.最后三句是借景抒情,寥寥数语,种种微妙复杂的感情尽在其中。阅读下面的文
3、字,完成第 69 题。 【甲】山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四 时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有 能与其奇者。 【乙】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻 张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜 无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 6.用“/”为文中画线句子标出停顿。 解 衣 欲 睡 月 色 人 户 欣 然 起 行 念 无 与 为 乐 者 遂 至 承 天 寺 寻 张 怀 2民。 7.解释下列加点的词。 (1)晓雾将歇( )
4、 (2)未复有能与其奇者( ) (3)怀民亦未寝( ) (4)但少闲人如吾两人者耳( ) 8.用现代汉语翻译下列句子。 (1)沉鳞竞跃。(2)相与步于中庭。9.填空。 (1)甲文写景动静相衬,其中通过生命活动的描写,为景增添动感的语句是“ ”和“ ” 。乙文写景的名句是“ ” 。 (2)甲、乙两文都写了自然景物,甲文描绘了“ 之美”,乙文描写了“ 之美” 。但两 文表达的思想感情有所不同,甲文表达了作者 的思想感情;乙文则把 赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“ ”的语句中。 10.名句默写。 (1)(2016福建泉州中考) ,水中藻、荇交横, 。(苏
5、轼记承 天寺夜游) (2)2016重庆中考(B 卷)自康乐以来, 。(陶弘景答谢中书 书) 11.(2016河北唐山单元测试)与下列成语相关的人物搭配错误的是( ) A.举案齐眉孟光 B.囊萤映雪孙敬 C.击楫中流祖逖 D.卧薪尝胆勾践 12.导学号 89084030(2015湖南益阳中考)阅读下面的文字,完成第(1)(4) 题。 【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承 天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。 何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 (苏轼记承天寺夜游)3【乙】山不在高,有仙则名。水不在
6、深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿, 草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。 南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有? (刘禹锡陋室铭) (1)对下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是( ) A.遂至承天寺寻张怀民 B.但少闲人如吾两人者耳 C.苔痕上阶绿 D.可以调素琴 (2)对下列加点的词语解释不正确的一项是( ) A.念无与为乐者(想到) B.怀民亦未寝(睡觉) C.山不在高,有仙则名(出名) D.无丝竹之乱耳(制作乐器的丝、竹等材料) (3)用现代汉语写出下面句子的意思。 但少闲人如吾两人者耳。斯是陋室,惟吾德馨。(4)【甲】文写
7、于作者被贬黄州期间,作者运用 的手法,抒发了赏月的欣喜、漫步 的悠闲、被贬的悲凉、壮志未酬的苦闷等复杂的思想感情;【乙】文作者因革新而得罪了当 朝权贵,被贬安徽和州。文章采用托物言志的手法,表达了作者 的情怀。 13.(2016北京中考)春节是团圆的日子,也是传承民族优秀文化的日子。请你根据要求,完 成下面第(1)(3)题。 (1)下面是四幅不同书体的“福”字。请你选择一幅贴在自家的门上,向家人说明你选择的 这幅字属于哪种书体,并结合这幅字的书体特点说明你选择的理由。第一幅刘炳森书 第二幅颜真卿书4第三幅怀素书 第四幅王羲之书 你选择:第 幅 书体: 理由: (限 4 个字) (2)下面是利用
8、汉字结构创作的一幅窗花。这幅窗花中有四个跟“口”有关的汉字。请你将 这四个字填入下面的方框内,组成一个表达人生态度的四字短语。(3)下面适合春节张贴的上联和下联分别是( )参考答案10 短文二篇 练基础 1.C 解析 C 项,“颓”应读“tu” 。 2.C 解析 “户”的意思为“门” 。 3.A 解析 本题考查句子的停顿。先将句子翻译出来,正确理解句意,把意思结合紧密的文 字,看成一个“意义单位”,“单位”与“单位”之间往往需要一定的停顿;二是分析简单的 语法结构。在分析语法结构时可先抓动词,把跟动词有关的前后各词联系起来,观察句子的 整体,往前找主语,往后找宾语或补语,再考虑其他成分,这样就
9、可以确定句子的语法结构,依 此确定句中停顿。A 项正确的停顿为“山川/之美,古来/共谈” 。 4.D 解析 A 项,两个“自”均为“从、由”之意;B 项,“朝” “晓”均为“早晨”之意;C 项,“至” “到”均为“到达”之意;D 项,第一个“与”意思为“置身其中”,第二个“与” 意思为“和”,故选 D 项。 5.B 解析 本题考查对短文内容的理解,应结合文本背景分析。 “闲人”一词,可谓全文的5“点睛之笔”,作者内心种种复杂的况味,像赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生 的感慨等尽含其中。 练提能 6.解衣欲睡/月色入户/欣然起行/念无与为乐者/遂至承天寺寻张怀民。 7.(1)消散 (2)
10、参与,这里指置身其中 (3)睡觉 (4)只是 8.(1)潜游在水中的鱼儿竞相跳跃。 (2)我们一起在庭院中散步。 9.(1)猿鸟乱鸣 沉鳞竞跃 庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也 (2)山川 月色(月夜) 热爱自然,沉醉山水 但少闲人如吾两人者耳 练中考 10.(1)庭下如积水空明 盖竹柏影也 (2)未复有能与其奇者 11.B 解析 “囊萤映雪”讲的是孙康苦读的故事。 12.(1)D 解析 D 项,停顿应为“可以调素琴” 。 (2)D 解析 D 项,“丝竹”的“丝”指弦乐器,“竹”指管乐器。这里指奏乐的声音。 (3)只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 这是简陋的房子,只是因为我的品德
11、美好(就不会感到简陋了)。 (4)借景抒情 高洁傲岸(安贫乐道) 参考译文 山不在于高,有了神仙就出名。水不在于深,有了龙就显得有了灵气。这是简陋的 房子,只因为我的品德美好(就不会感到简陋了)。长到台阶上的苔痕颜色碧绿;草色青葱,映 入帘中。到这里谈笑的都是知识渊博的大学者,交往的没有知识浅薄的人。可以弹奏不加装 饰的古琴,阅读佛经。没有奏乐的声音扰乱双耳,没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛 亮的草庐,西蜀有扬子云的亭子。孔子说:“有什么简陋的呢?” 练素养 13.(1)示例 一 隶书 古朴典雅/二 楷书 端庄周正/三 草书 飘逸洒脱/四 行书 自然流畅(选择一个即可) (2)唯吾知足 (3)AC 解析 本题考查对联知识,第一需要根据实际语境选出与春节相关的对联,第二需要 根据平仄原则确定上联和下联。
